大班美术活动：小手变变变 赵艳

活动目标：1 运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。2 鼓励幼儿想象、大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。 3

活动目标：

 1.运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。

 2.鼓励幼儿想象、大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。

 3.激发幼儿对美术活动的兴趣。

活动准备：投影仪、油画棒、水彩笔、作业纸若干、音乐一小鸟飞、音乐二钢琴曲

活动过程：

 一、手指游戏导入新课：

 1、幼儿听音乐做小鸟飞，进入活动室。

 2、你们想玩手指游戏吗？（想）幼儿玩手指游戏毛毛虫。

 3、提问：刚才你的小手变成了什么？（幼儿说：毛毛虫、小剪刀、小叉子、小铲子等）那你的小手还能变成什么？幼儿说边做自己的造型（蝴蝶、小兔等）并请个别幼儿到展示台展示自己的造型。

二、欣赏作品，激发幼儿的兴趣：

 小朋友都很聪明，小手能变出各种造型。老师的手也能变，看一看老师的手变成什么？（老师的手变小鸟等造型）今天老师还带来了几幅各种手形变成的画，请小朋友欣赏手形画。

 提问：这些手形都变成了什么，是如何变的？幼儿简单的说一说。

三、多媒体演示，帮助幼儿理解手形画：

 你们知道这些手形画是怎样画的吗？看，老师的手能变出什么造型，老师边说边画：太阳出来了，草地上来了一只小蜗牛。提问：这个手形是怎样变成蜗牛的（伸出拇指来做蜗牛的脖子，其余四指握起来是蜗牛的壳，再添上蜗牛的触角、尾巴。）

四：幼儿创作作画

 那我们想不想让自己的小手变出的各种各样的手形印下来。但画之前小朋友们要听清楚老师的要求。

 1、作画规则与要求：

 （1）、画时小朋友要安静，动脑筋。

 （2）、能变出各种各样的手形，并把它印下来。

 （3）、能在自己印好的手形上添画出各种各样的形象，并把它打扮的漂亮一点。

 2、幼儿绘画，老师指导

 （1）、鼓励幼儿自己变化手形，大胆作画。

 （2）、指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。

五、交流评价

 （1）用视频转变仪展示作品，请幼儿介绍，你的小手变成了什么？怎么变的？

 （2）看，我们的小手能变出蜗牛、大树、小鱼、 花等。我们的小手真能干，我们去让小班的弟弟妹妹看一看，去教一教他们吧。