小班艺术活动 《小布变变变》 李蕾

活动目标：1 引导幼儿进行走跑跳爬的基本技能。2 了解布的不同玩法，遵守游戏规则。3 感受游戏带来的不同快乐。活动准备： 各种颜色

活动目标：

1.     引导幼儿进行走跑跳爬的基本技能。

2.     了解布的不同玩法，遵守游戏规则。

3.     感受游戏带来的不同快乐。

活动准备：

          各种颜色小布人手一块 音乐

活动过程：

        一 创设情境，热身准备

          1．谈话导入，激发兴趣

           师：今天老师要带小朋友们一起去春游，出发

               喽。

           （伴随《郊游》音乐进入教室。）

           师：我们走了这么长的路好多小朋友都累的不行了，让我们来找个地方休息一下吧。

           师：咦，看前边那么大一片草地，让我们做下来休息会儿，做个手指操活动活动。

            （把小布铺在地上坐下，一起做手指操）

        二 创设情境，进行基本的走跑跳爬技能

           【突然下雨了,雷声响起，（师：听什么声音？幼：打雷下雨声）雨越下越大，打雷声再次响起，（快点起来

            ，用小布来遮住头，快点跑，让我们来找个避雨的地方

           躲起来）雨变小了，雨停了。】

           师：咦，这么突然，雨怎么就停了。让我们把小布上的

               水拧一拧，抖一抖。（幼儿跟着一起做）可是我们的身上却被淋到了好多雨点，衣服都湿了，该怎么办呢？哪个小朋友来想个办法把我们身上的雨滴给赶走。（跳舞）

            【随着音乐《洗澡歌》一起跳舞，甩甩头上的水（头部

           运动）手上的，脚上的（四肢运动）还有身上的（全身

           运动）音乐停止。

           师：摸摸我们身上的衣服干了没有？（干了）拿起小布我们继续前进吧。（伴随《郊游》音乐继续前进）

           师：看前边，那是什么东西?(毛毛虫在爬)让我们也来学学毛毛虫是怎么爬的（手腿一起动）刚才下雨的时候我们把小布变成了雨伞，为我们挡雨，咱们的小布可神奇了，还可以把它变成一块地毯（带领幼儿一起在上边爬来爬去）

           师：毛毛虫说它累了要回去休息一会儿，让我们把它送回去吧（再见）

           （继续前进，伴随《郊游》音乐，出示图片）

           师：看前边，从山上留下来好多水，哥哥姐姐们都过不去，可是他们想出了一个办法，找来木棍子做独木桥，然后从上边走过去。我们的小布也可以变成独木桥帮我们走过去。

          （把小布变成独木桥，讲解过独木桥的走法，在小布变

           的独木桥上走来走去）

           师：我们都见过很长的桥那么怎样可以把我们的独木桥

           变成那么长的桥呢？（每个小朋友的桥都组在一起，一

           节一节地连起来，师带领幼儿一起从上边走过）

           师：我们从自己搭的桥上走了过来好开心啊（幼儿非常

               高兴地跳起来）有的小朋友跳得那么高

           师：小朋友们平时都玩过什么可以让我们跳的很高？（蹦蹦床）我们也可以把小布变成一个蹦蹦床

           （讲小布变成蹦蹦床，当教师喊开始时一起有节奏地跳，

            当教师做出停止手势时所有在进行的动作马上停止）

            师：小布陪我们玩了一天它已经非常累了，需要把它送回去休息一下，顺便让它洗个澡（有序地把小布送回去）

        三 结束游戏并做小结

           师：小朋友们今天玩的感觉怎么样啊？（高兴）并且还收获了许多东西，讲给老师听一听吧

          （小布小布真好玩，变成小伞来遮雨，变成地毯爬一爬，

           变成独木桥走一走，变成蹦蹦床跳一跳，我的小布真好

           玩。）

           师：让我们回去给其他小朋友讲一讲，让他们也来和我们一起分享一下吧。

           （伴随音乐离开）