《餐具交响曲 》活动设计 赵佩霞

活动名称:餐具交响曲活动目标：1、幼儿会根据图谱有节奏的敲击餐具；2、愿意跟老师一起听音乐打节奏，训练幼儿的节奏感；3、能积极参与活动

活动名称:

餐具交响曲

活动目标：

1、幼儿会根据图谱有节奏的敲击餐具；

2、愿意跟老师一起听音乐打节奏，训练幼儿的节奏感；

 3、能积极参与活动，感受打击乐的快乐。

活动准备：

１、各种餐具（碗、盘子、饭盒、筷子）

２、音乐。

3、图谱。

活动过程：

1、听音乐走线进入活动室。

2、出示餐具，今天老师给你们带来了什么东西？我们来认识一下，说说它们都叫什么名字？

3、想一想平时这些餐具都是在哪里用的？

4、“这些餐具不仅是我们吃饭时可以用到，它们还会唱歌呢，今天，老师要用筷子、碗，盘子、饭盒来敲出好听的声音。”老师示范用筷子敲不同的餐具，敲出不同的声音，可以有节奏的。（饭盒：咚咚  碗边：当当  盘子：叮叮）注意不演奏时将筷子放到右边。

5、“好不好听？大家想不想来试试，那小朋友可以选择一种餐具来敲一敲，听一听。（幼儿自由的敲餐具）

6、好不好玩，感觉怎么样？那么想不想敲出更好听的声音。现在请你保管好自己的餐具，出示图谱，认识图谱，重点认识反复记号。

饭盒和碗上下对齐放是表示它们两个要一起敲。让幼儿练习饭盒和碗一起发出声音。

7、请幼儿根据图谱有节奏的敲击餐具，注意重复。

8、真能干，你们敲的真好听，太棒了。现在请你们保管好手中的餐具和老师一起来听一首音乐，跟着音乐拍手。

9、这首音乐真好听，要是我们用我们手中的餐具给它来点伴奏可能会更好听，试一试，好吗？前奏的时候可以点头，练习跟音乐打节奏。

10、我们班的孩子真是了不起，敲出了这么好听的声音，大家都是餐具演奏家，让我们的客人老师为大家颁发奖章吧。

11、教育幼儿在吃饭时不能敲餐具，是不礼貌不卫生的。

12、听音乐出教室，活动结束。

赵佩霞

2010-4-6