蒙氏大班科学《美丽的小鱼》教学设计 郝春芳

目标： 了解鱼的各部位名称及功用。 让幼儿学会有顺序的观察。 培养幼儿的爱心。活动准备：鱼的轮廓图25张过 程： 1 走线。 2 寂静

目标：

    了解鱼的各部位名称及功用。

    让幼儿学会有顺序的观察。

    培养幼儿的爱心。

活动准备：鱼的轮廓图25张

过    程：

    1.走线。

    2. 寂静游戏《谜语—鱼》

    3.师介绍工作：今天老师给小朋友们介绍的工作是《鱼的三步卡》，请小朋友认真看：

    ①  出示图文卡1，手触摸，说“这是一条鱼。”指汉字“鱼”说：“这个字读‘鱼’”。（三遍）

    ②  依次把图文卡做完。

    ③  小朋友们记住了吗？我们再来认识一遍。

    ④  用图卡做配对游戏，巩固认识。

    ⑤  用字卡做配对游戏。

    ⑥  收三步卡。

    4.利用鱼的嵌板，学习鱼的身体各部位的功用。

    ①  取鱼头。问：鱼头是什么形状？为什么？

（因为三角形的鱼头可以让鱼游得更快。）

    ②  取鱼身。鱼的身体有许多的鱼鳞，鱼鳞可以保护鱼不受伤害。

     ③  依次取鱼尾（控制方向）、鱼鳍（起平衡作用）。

    ④  观察鱼的骨骼。

     触摸脊椎，“从前到后有一条长长地骨骼，这是脊椎，支撑鱼的身体。所以鱼是脊椎动物，就是我们吃鱼时的大骨头。这些小骨骼就是我们吃鱼时的鱼刺。

    ⑤  游戏：谁不见了

    5. 为鱼的轮廓图涂色，要求：

鱼头：橙色

鱼身：蓝色

鱼鳍：红色

鱼尾：蓝色