经验交流材料 王亚丽

尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 大家好！ 过去的一学年，在园领导及家长的鼓励和支持下，在各班教师的同心同德，团结协作下，我们大班

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

    大家好！

    过去的一学年，在园领导及家长的鼓励和支持下，在各班教师的同心同德，团结协作下，我们大班组教师竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋、圆满地完成了各项工作，现将自己在过去一学年的工作和生活中的点滴收获做一简单的交流，成功的做法愿跟各位老师共勉，不足的地方也希望各位领导，老师多提宝贵意见和建议。

    1、忠诚

    忠诚不仅是一种品德，更是一种能力。怎样落实到具体的工作中呢？我认为：一是要具有无私的奉献精神，在个人利益上不斤斤计较；二是要勇于承担责任，有任务不推诿，工作出现失误不找借口；三是不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，要知道维护幼儿园的利益就是维护我们每个人的利益；四是衷心不仅仅表现在口头上，而是要用业绩来证明。

    在小巧手活动期间，我们大班教师利用休息时间加班加点，收集、整理材料；录像、汇总视频资料；加班，制作光碟；在手足口病大肆肆虐的日子里，为了让幼儿能生活在一个舒适卫生的环境中，我们大班的保育老师不辞辛苦，任劳任怨。范永梅、杨静、赵肖肖老师每天坚持每天对教寝室开窗通风、严格消毒，将床铺、被子叠放整整齐齐，使教室和寢室都能做到窗明几净，为幼儿创造了一个良好的物质环境；常小利老师在家里有特殊情况时，仍在周六、周日坚持来园制作小巧手的光碟，甚至带着几个月大的孩子加班到晚上10点多钟，但是她毫无怨言；王肖云、党然老师对班上个别自理能力较差的幼儿给予无微不至的关心和爱护同时他们还耐心细致的教幼儿学习尝试不同的绘画风格；苗露老师，在上公开课时，积极、虚心向其它有经验的教师请教，一次次修改教案，课件，一遍遍地在不同的班级试讲自己的课，努力提高教育教学水平；炎炎夏日，李臻、王静老师冒着酷暑为孩子编排舞蹈，参加教育电视台、我中心园、分园的六一演出；赵肖肖老师，利用业余时间认真练习弹琴；杨静老师，虽然本学期是保育员，但她却从来不把自己看成是单纯的保育员，在努力做好本职工作的同时，积极参加园里组织的公开课活动、“我的好朋友”幼儿绘画活动等，时刻以一个老师的身份严格要求自己；虽然每个人的事迹都各不相同，工作都很繁锁，但他们都有一个共同心愿，她们都愿把自己的爱洒向每个孩子，愿意把把自己的工作做到最好！

    2、热爱

    爱，是世间最美丽的字眼，爱，不是金钱地位，不是荣耀容颜，不是外在的表象刻意的迎合，爱，是风中的同一件衣服，雨中的同一把伞，爱是美好温暖的，热爱幼儿园这个大家庭，热爱身边的同事姐妹，热爱、关心每一个幼儿，时刻与他们分享苦乐，冷暖与共，心心相印，息息相融，这样你的生活才丰富多彩，更有意义，从满阳光与欢笑。

    3、高标准要求，让你的工作完成得十二分完美。

    无论是为老板工作还是为顾客服务，做到100%并不够，因为完美的评价标准不是100%,而是120%。联系到我们自身的实际工作，如：这次的教育台组织的六一节目，很多人看完我们的节目都一次次的流下了感动的泪水，效果超出了我们的想象。当然除了我们两个人的努力外，更与大家的支持和配合是分不开的。回想刚开始的时候薛园长和周主任一再强调一定不要再选幼儿舞蹈，因为这种形式太多，刚开始的前几天，我和赵晗一直为选不到合适的题材而犯愁，节目是不少，但都不太满意，看着乔丽萍她们都开始排练了，我们着急的不得了，那是我们两个商量，真不行就选我们也看着也可以的那个，但是领导的要求和排节目的经验告诉我们，如果你选择地那样东西连你自己也不是100%的喜欢的话，结果一定不怎么样，于是我们放弃了自己退而求其次的想法，重新耐下性子来，终于功夫不负有心人，那天晚上虽然到9点多才回家，我们却感到很快乐、兴奋！从这次节目选择中我再次体会了，只有高标准要求，追求完美、才会出超出自己想象的结果，也就是要把工作做到120%，才能使工作更出色的完成。试想，我们每一个教师都用同样的方法去投入工作，那么可以想象得到我们幼儿园在不久的将来一定会有一个质的飞跃。

    4、良好常规习惯的养成教育。

    （1）榜样示范。

     这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，人就像陶瓷，是放在模子里烧出来的，而放在什么样的模子就会少出什么样的瓷器。教师的一言一行、一举一动都是孩子学习的对象，因此，作为教师，想让你的孩子成为什么样的人，就用什么方式对待孩子。即：要求孩子做到的自己首先做到，时时处处都要做孩子的表率。如：我们看到垃圾就主动拾起，那么孩子才会以我们为榜样，我们的幼儿园才会没有一片废纸。

    （2）捕捉闪光点。

    金无足赤，人无完人，再好的孩子难免也有不足之处，再差的孩子身上也有自己的优点，这是教师工作至关重要的一环。我们要做一个会夸孩子的老师，对任何事情的评价总有等级之分，在孩子得“优“时夸奖他无疑会增加他的信心，如果孩子得了“良、中”，夸奖仍是必要的，同时可以帮助孩子自找找差距，但重要的依然是要夸，即使孩子做的很差，也要巧妙地鼓励他并找出孩子的闪光之处，不要让孩子觉得这件事情做不好就到了世界末日，这种时候，千万不要让孩子失去信心。只要孩子有一点可取的地方，就应该毫不吝惜的给予夸奖，总之，要抓住优点，淡化缺点，不要做孩子缺点的宣传员。

    （3）通过眼神、手势给予及时幼儿的提醒。如：在组织活动时，对于胆小的幼儿，除了语言鼓励外，还要报以赞同的微笑，轻轻地抚摸孩子的头；对于活泼好动，忘性比较大的幼儿，在组织上课或者是其他活动中，要有意地安排他们尽量靠近教师身边，并随时地运用眼神或者是手势提醒他们，培养他们养成随时随地都会看教师表情、动作的习惯。让孩子深深地感觉到教师对自己的爱。我在一本书上看到过这样一段话：老师的眼睛真美，走路时我怕了，老师用眼睛对我一笑，我就不疼了；老师的眼睛真亮，提问时我怕了，老师用眼睛鼓励我，我变得勇敢了；老师的眼睛真大，全班的小朋友都装在里面了，谁的辫子散了，扣子掉了，谁的鞋子反了，衣服湿了，老师的眼睛都知道。我爱老师的眼睛，老师的眼睛里终有我。这样，能够大大地增强他们的自信心，充分地调动他们参与各种活动的积极性。并在各活动中都能按照教师的要求去做好。

    （4）注意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。

    为了让幼儿养成饭前便后洗手的习惯，我们是这样做的：我们通过示范，儿歌，相互监督，表扬，巩固练习等各种方法，很是下了一番功夫，幼儿们都养成了饭前便后洗手的习惯，但是随之而来新的问题又出现了，幼儿们开始玩起水来，洗手的时候说龙头开得特别大，边洗边玩，洗完有的还不关闭水龙头，看着白花花的水哗啦哗啦的流着真让人心疼，于是，我们就在班里开展了《我爱水朋友》系列活动，先通过幼儿之间的相互谈话，然后教师模拟水朋友的故事讲解，最后又让幼儿讨论，我们的生活没有水会是什么样？通过这些活动的开展，有的幼儿说：“老师，我们再也不玩水了.”有的说：“老师，我洗手的时候把水龙头开小一点。”等等，竟然还有一个孩子说：“老师，我回家告诉爸爸妈妈，让他们用个小桶把洗手的水装起来，用来冲厕所。”从孩子们的回答中，我知道了，她们一定受益匪浅，果然，在以后洗手时，她们都在努力按照自己说的在做，有的一时忘记了，其他孩子还会给予及时的提醒。

    总之，常规的建立，不是一朝一夕的事情，而是要持之以恒，三位教师一齐抓才能做好的。

    5、做好幼小衔接工作

    这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子过度困难期。

    （1）有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。

     （2）尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡逐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息。

     （3）学习整理书包。我们是这样做的：一是我先教孩子大小书分开整理，大书放在小书的下面，油画棒及彩笔要另外放在另一个小包里，这样拿学习用具的时候就不会出现找不到的现象，用完以后要求孩子整理好书包，以便下次更好的使用；二是每两星期在班里举行一次整理书包比赛，这样不但增强了孩子的自理能力，同时为入小学奠定基础，避免入小学后因自理能力差而耽误学习。

     （4）帮助幼儿记忆作业内容。上大班后，我们每星期都会布置1---2项任务让幼儿回家完成，刚开始时，我们出通知告诉家长，后来我教孩子给作业做标记，比如：今天的作业是14页，请小朋友找到14页，然后把14页折个三角形，这样回家以后孩子就会很容易找到作业。最会我又尝试着让孩子当小传令兵，把作业转达给家长听，这样既加强幼儿的任务意识，又能够培养幼儿准确转述他人意图的能力，入小学后做好一些准备工作。

    6、家长工作

    孩子们的每一点进步离不开家长对我们工作的支持和配合，对与家长工作，我有以下几点感受：

    （1）要微笑。微笑可以使彼此有好感。

    （2）要具体。用具体的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观察得细致，更加信任教师的工作。

    （3）要细心。将每项工作做到前面，细心听取合理化建议，及时给与满足。

    （4）要保持。保持即定期有联系，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。

    （5）要不怕问题。不怕问题问题不遗留。如：孩子发生纠纷，脸上“挂彩”了，不要害怕见家长，及时告知，沟通。等等，其他问题也一样，只要你用心及时去沟通了，再难缠的家长，也没有你想想的可怕，相反，问题遗留了，一次，两次，时间长了，火山就要爆发了，到时，再想沟通，可就难了。

    （6）要反思。当遇到难缠的家长，当我们无法做到心平气和与其沟通时，想发火时候，一定要在发火前，要想一想后果，就像钉子敲下去，哪怕以后再拔掉，篱笆已经不会复原了。所以作为教师的我们要时刻树立自己良好的形象，我们做事，要先往远处想想，谨慎再谨慎，以求避免对他人、幼儿园的伤害，减少自己日后的悔恨。要珍爱自己的每一根羽毛，尽量让它洁白无瑕，

    7、安全工作

    安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，除了常规的安全工作外，重点做了以下工作：

    （1）严格使用接送卡。

    （2）情愿多等几分钟，也不让未成年人，以及他人带接孩子。

    （3）注重安全演练。

    如：陌生人来接，你怎么办？迷路了怎么办？等等。

    （4）重视幼儿入厕方安全。厕所在成人看来仅仅是给人提供极大方便的场所，但在孩子看来却还有另外一个用途，那就是玩，根据自己的从教经验，我还想说一点，就是厕所也是孩子间最容易发生纠纷，以及安全隐患的地方，这就要求作为教师的我们要特别的履行好自己的职责，特别是男厕所，大班的男孩子几乎是女孩子的两倍，所以在孩子每次入厕时，我总是站在厕所门口靠里一点的地方，以便关注到厕所里德全体孩子的一举一动。

    总之，我认为，只要我们都按照自己的岗位职责的要求去做了，不能说完全不会出事，但至少会减少许多许多事故的发生，而这些仅仅只是要求我们按要求最到位即可，试想，有的明明是可以避免的你却让他发生了，这是多么不可原谅的错误，所以，希望我们以此共勉，切实履行好自己的岗位职责，不要去犯那些，原本可以避免的错误。

    8、尽力而为与竭尽全力。

    尽力而为是一个江湖，有明显的轮廓，而竭尽全力则是浩瀚无边的大海，永远没有终点，所以就可以一次又一次的超越自己和他人的记录，永远可以表现的好一点儿，再好一点，并创造出奇迹。许多大事就是从小事中做出来的，我们需要的是从小事中积累总够的经验，工作中无小事，不要对那些毫不起眼的小事情表示不屑一顾，每一件事都值得我们去做，每一个小目标都值得我们去准求。要知道，机会就像水里游动的鱼儿，你不要拿着钓鱼竿，等待他们主动上钩，而要积极地在每个细节中去观察、捕捉、反思、实践。只有竭尽全力去把小事情做，积累自己，我们才能抓住成功的机会。

     9、“幸运”的代名词是工作。

     有些人使成功看起来很容易，那是因为，我们往往只看到他们在享受成功的果实，却忽略了培植和浇灌它所需付出的艰苦劳动。记住：没有人能随随便便成功，“幸运”的代名词是工作，任何一项成绩的取得，都是与勤奋和努力分不开的。

    10、感悟平凡之中的幸福。

    我在教育工作岗位上已工作了十年，期间，有很多人都对我说：“亚丽，我发现你每天都挺快乐的，好像没有烦的时候。”是的！做为一名幼儿教师，每天能够听到甜甜的、真诚的问候，就像陶醉在和煦的春风、浓浓的花香之中，你不感到幸福吗？做为一名幼儿教师，你的一言一行，甚至一个鼓励的眼神，就能拨动那一个个美妙的心弦，带给孩子们无限的快乐，你不感到幸福吗？当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护，你不感到幸福吗？作为一名幼儿教师，每天都享受到了孩子们的欢笑，面对一张张纯真的笑脸，一双双纯洁无邪、充满信任的目光，我想我是幸福的！其实，幸福、快乐与否有的时候只是自己的一种感觉，只要我们打开所有的感官，每天给自己一段闲暇，那平素里在平凡不过的点点滴滴，只要你静下心来仔细的品味，都有无限的风光蕴含其中。我为这平凡和富有创意的事业而骄傲、自豪!

    11、常怀感恩之心

    雪山也冰冷，可它有别具一格晶莹的美；小溪也浮浅，可那潺潺中自由清秀。欣赏你周围的每一片树叶，每一寸泥土，每一丝阳光，每一霏细雨，欣赏、感激身边的每个人，对工作常怀感恩之心，这是你就会发现，工作虽然很忙也很累，但却觉得很舒心，快乐，因为在工作中我享受到收获的喜悦。

    回顾这一学年，我心中充满了感激，我要感谢我班的孩子，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和自信；我要感谢领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，我感谢这一切！

    我们每个人的生命就像一部电影。片名是你的名字，导演和主演都是你自己。每一个镜头都是你每天努力，尝试，欢喜，沮丧，和成就的记录，每时每刻，这个记录都在进行为了避免将来遗憾，你应该在今天，人生的每一个天都认真对待，不要松懈。

    幼儿园是一个集体，就好象是一株生机勃勃的大树，我相信每一位老师都是一枚果实，都有无穷的潜力，只有大家齐心协力才能构成硕果满枝、花香四溢的动人风景。