把孩子编进故事里 张倩倩

    一天，孩子们像往常一样，围在我的身边要我讲故事。突发奇想的我便将可淳小朋友助人为乐的事情编进了故事里。

    孩子们听的很认真，也很兴奋。讲完以后，我问他们可淳做了哪些好事，有的说：“可淳帮小兔搬椅子。”有的说：“小猴摔倒了，可淳把它扶了起来。”有的说：“可淳帮奶奶过马路。”……我告诉孩子们：“可淳平时就是这么做的，所以老师把她编进了故事里，让大家都学习她帮助别人的好品德。”孩子们听了一起嚷了起来，让我把他们也编进故事里。

    从那天起，我便更加认真地观察孩子们的言行表现，编了一个又一个故事。由于故事中的主人公都是班里的小朋友，孩子们都感到很亲切，并由此受到启发。后来，我又将他们中的某些不良行为用故事的方式委婉地讲给大家听，使孩子们认识了自己，主动地改正了不良行为。

    将孩子编进故事里，给他们的思想空间注入童话色彩，可使他们在轻松愉快的气氛中获得更有效的教育。