蒙三班礼仪教育经验交流 黄丽臣

蒙三班礼仪教育经验交流 黄丽臣 礼仪教育是我们实验幼儿园的特色教育，怎么把它做的更好呢，下面我跟大家分享一下我班的礼仪教育，不足之

蒙三班礼仪教育经验交流

                                    黄丽臣

    礼仪教育是我们实验幼儿园的特色教育，怎么把它做的更好呢，下面我跟大家分享一下我班的礼仪教育，不足之处请提宝贵意见。

把文明礼仪融于日常生活中
   

    教室的门口是孩子每天早上的必经之地，我班每天请3个小值日生站在门口当礼仪标兵，甜甜的问候迎接着每一位小朋友的到来，一声声“叔叔好、阿姨好、爷爷好、奶奶好、小朋友早上好”的问候，感染着家长，带动着孩子主动问好。

    当天值日的小值日生除了早上早点到园问好外，还会在开饭时帮小朋友端饭（不热的饭）及分发勺子及馍馍，活动时给幼儿发书、发油画棒、摆椅子，而其他小朋友都会很自然有礼貌的跟值日生说谢谢，一方面培养幼儿良好的文明用语习惯，另一方面也培养了孩子的爱心，他们都很乐意帮助别人。

一日生活为幼儿提供了礼仪行为发展的契机。
    1、入园：要求幼儿仪表整洁、鼓励幼儿进园主动与老师、同伴微笑打招呼，与父母说再见等。

    2、进餐：每当老师打饭回来时，都能听到孩子们说老师你辛苦了，我们会很高兴的回：不辛苦，为你们服务。吃饭时提醒幼儿不说话，安静吃饭。饭后收拾自己周围的卫生，饭粒放进碗里并倒进垃圾桶了，如果吃有骨头的饭菜，我们会把准备好的小垃圾袋一个桌子放一个，（用废纸折成的垃圾袋）。

    3、入厕：我们每次入厕都保证两个老师一前一后护送，一个老师组织幼儿排队入厕，另一个老师观察幼儿的行动以防有安全隐患，在老师的提醒下幼儿能主动自觉地排队入厕、洗手。一段时间的要求后，我班幼儿已养成了自觉有序的排队上厕所，便后排队洗手的好习惯。

    4、午睡：要求幼儿安静入睡，不打扰其他小朋友，上床时将自己的鞋子、衣服摆放整齐后再入睡，起床时放轻柔的音乐提前5分钟起床，让幼儿有充够的时间自己穿衣穿鞋叠被子，通过老师给幼儿示范讲解叠被子，我们班95%的幼儿都会叠被子，不会的幼儿我们也鼓励他们自己叠，之后再请当天的小小值日生去帮忙整理。

    5、户外活动、区域活动和教学活动时：要求幼儿讲话文明，不争抢玩具，小朋友之间懂得谦让，并乐意与同伴交流合作，形成友好的同伴关系。

    6、上下楼：每次上下楼之前我们会提醒孩子一手扶栏杆一手藏起来，都准备好再上下楼，走的时候我们还会不停的提醒孩子，眼睛看脚下。

    7、离园：开学初我们会提醒孩子跟家长问下午好跟老师说再见，做一个有礼貌的好孩子。现在孩子们已经不需要老师的提醒就可以主动地问好打招呼。

    孩子在学一个样，在家一个样，为了验证孩子在家的表现如何，我们特开展了“宝宝信箱“活动，在收到的近30封信中，我们了解到大部分幼儿在家能够主动微笑的问好，帮助家长做一些力所能及的事。其中 有一封信里这样写到，“ 孩子从一开始不和陌生人说话，到现在跟门卫叔叔、爷爷、老师们问好； 就是回到家，孩子也是整天开心的笑着。办公室的人跟我说：“贝贝在那个幼儿园肯定很开心，看你家贝贝的每天表情就知道，将来我家孩子也要去那里上学。”是啊，谁不希望自己的孩子天天都开开心心地呀，看来每天讲微笑还是起到了作用。

    文明礼仪教育的目的是让幼儿懂礼貌，理解他人、尊重他人，但这一过程是渐进的，同时也是漫长的。我相信从日常生活的点点滴滴入手，孩子们会很快养成懂礼貌的好习惯。