2010—2011学年下学期语言组教研工作总结 常小利

一学期的工作,在紧张和忙碌中过去了,在园领导的协助下,在语言教研组全体成员的共同努力下,圆满地完成了这个学期的教育教研工作任务。其中

    一学期的工作,在紧张和忙碌中过去了,在园领导的协助下,在语言教研组全体成员的共同努力下,圆满地完成了这个学期的教育教研工作任务。其中,有成功的喜悦,耐人反思的不足,伤神的困惑……,下面针对这一学期的教育教研工作做以下几点简单的总结:

    一、集体备课，有效提高教师活动方案设计能力。

    集体备课创造了一个共同分享，合作与支持的条件。每次教研活动时我们都要抽一点时间作为集体备课活动。

    1、本学期实施美术电子教案，我们认真阅读和领会电子教案的实施办法，理清电子教案的头绪，由备课组长统一组织电子教案研讨、整理电子稿、发送统一邮箱的分配细则。大家集体分享，可根据自己的喜好和班级孩子的年龄特点进行个性化设计，并统一用批注形式体现出来。

    2、二月份刚开学，我们就集体研讨同上一节课活动，确定活动主题美术活动《草地上的花》，然后又分大、中、小班三个组针对活动主题对幼儿的影响进行研讨、设计方案，并准备活动材料。三月初开始每周一组的同上一节课《草地上的花》美术活动，每个组上的课都各有特色，大班组教师以通过各种花的图片，引导幼儿充分发挥想象为主；中班组教师以以前所学的螺旋线、折线、波浪线等线条让幼儿发挥想象，创作草地上的花；小班组教师以学习螺旋线为主，让幼儿添画草地上的花。三月底，利用集体教研时间，大家再共同研究，推敲细节。

    3、我们教研组有效地运用每次集体备课的一小时，真正发挥它的作用，围绕新的课程改革，结合教材、《纲要》进行集体备课，进行课堂教学设计，在活动中带领教师学习新《纲要》，学习业务知识,探索可善的教学方法.还鼓励教师们把教学中遇到的疑惑案例说出来,让大家共同讨论交流,尝试解决.这样让教师们在理念与实践,实践与反思,反思与尝试的循环中学习,不断地积累经验,使教师们真正领会《新纲要》的实质,树立新的理念,运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展，为自己今后的教学指路。在集体备课中，由备课组长负责实行统一进度，统一要求，统一内容。集体备课备活动的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，做到了有计划、有时间、有记录。

    二、互相学习，促进的教师专业化水平提高。

    1、各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习。四月份，园内组织优质课评选活动。我们组有一多半都是老教师，我提醒本组新教师李蕾、王肖云多向老教师学习，让老教师帮忙指导她们教学目标、内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合《纲要》的要求；提醒老教师向新教师学习创新。通过老教师、新教师的互相学习，通过在优质课评选活动中的进一步互相听评课，互相指出成功与不足之处，提出努力的方向。

    2、为了使老师们在教学工作中有进一步提高，我们教研组加强学习，四月底组织教师观看优质课录像。教师们共同讨论录像中优质课教师优点，及谈个人反思，使得个人经验和反思成为一种共享的资源。

    三、信息技术，围绕六一搞好服务工作。

    五月份，各班开始准备六一画展、文艺节目，尤其以音乐组排练节目为主。为了配合好音乐组的节目排练工作，我组织教师学习视频、音乐格式转换、及剪裁、组合，我们组教师认真学习，记录操作方法、练习操作步骤，不仅不影响六一画展的准备，还为音乐组的教师们做好了服务工作。

    四、收获与不足及努力方向

    回顾这个学期的工作,我们组的各项工作都得到了园领导的一些好评。六一绘画展出的作品都比以前上了一个台阶，我们组的赵丽萍老师参加磨课有10节之多，卢元利老师的《我的伞呢》参加园携手结对交流活动，赵丽萍、李红芬、常小利、王肖云辅导的美术作品分别获省一、二等奖，并取得省辅导教师称号。

    同时，我也清楚地认识到,工作中存在的一些不足。1、自己的教学技能、方法、理念欠缺，在组织教研活动时，不能给予组内教师更好的建议；2、教研学习活动不够丰富，应该多组织教师学习一些教师迫切需要掌握的技能和方法，多组织教师学习国内外先进的教学理念；3、三字经诵读还是采用以前老师教、幼儿跟读的模式进行，幼儿兴趣不高。

    在下学期，我要抽出更多的时间学习，促进自己快速成长；多组织组内教师学习先进的教学理念、技能和方法；结合备课组长把每学期要求背诵的三字经录音、制成cd，辅助三字经教学。

    "路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"。我相信，只要我们更加努力,善于学习,勇于开拓,敢于创新,我园的教研工作就一定能再上一层楼,就一定会拥有更美好的未来。