大班语言《我可喜欢你》活动设计 张倩倩

大班语言《我可喜欢你》活动设计 实验幼儿园 张倩倩活动目标： 1、发现自己的优点，尝试用特定的句型表达出来； 2、用赞赏的眼光发现别

大班语言《我可喜欢你》活动设计

                    实验幼儿园    张倩倩

 活动目标：

    1、发现自己的优点，尝试用特定的句型表达出来；

    2、用赞赏的眼光发现别人的优点；

    3、增强自信心，能够大胆表达，乐意与人沟通。

活动过程：

    (1)  教师与幼儿打招呼，并以“喜欢”对话，导入活动主题。

    (2)  看《我可喜欢你》的舞蹈视频，在此环节熟悉特定句型。

    师：“你刚才听到了什么？谁能说一说？”

   “老师知道我们大三班的小朋友也有很多的优点，谁能站起来说一说自己的优点呢？’

    鼓励幼儿自由、大胆的用特定句式“我会…….，你喜不喜欢我?”来表达。

    教师做一小结。

    (3)  看ppt图片，发散思维，引导幼儿自由发挥想象，为下一环节发现别人的优点做准备。

    (4)  请幼儿说一说别人的优点。

    师：“除了我们自己有很多的优点外，我们身边的很多朋友，包括我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶等，他们也有很多的优点，谁能说一说呢？

    (5)师幼互动。请幼儿问问在座的所有客人老师的优点，然后用特定句型大胆的表达。