蒙氏数学《几何学立体组》活动设计 杨静
活动名称： 几何学立体组活动准备： 球体、正方体、圆柱体活动目标： 1、认识球体、正方体和圆柱体 2、掌握
活动名称：
几何学立体组
活动准备：
球体、正方体、圆柱体
活动目标：
1、认识球体、正方体和圆柱体
2、掌握立体图形的特征及构成
3、培养幼儿的认知能力
活动过程：
1、取出球体感知外形后在工作毯上做滚动状态，命名：这是球体。
2、师：“球体像你见过的什么？”幼儿：“像皮球、像橘子。”
3、这是球体。球体可以滚动。球体有一个面。
4、取出正方体触摸外形，在工作毯上做滚动状态说：“不能滚动，这是正方体。”数正方体的面和顶点和棱。它有六个面，八个顶点，十二条棱。
5、师询问正方体像你在生活中见到的什么，幼回答。
6、取圆柱体感知后放在工作毯上做滚动状态，命名：“这是圆柱体，也可以滚动。圆柱体有一个曲线面和两个圆形面组成。
7、师询问圆柱体像你在生活中见到的什么，幼回答。
8、命名：再次给三体命名。辨别：哪个是球体，有六个面的是？圆柱体有一个曲线面和两个什么面组成？
9、与幼儿一起做谁不见了的游戏。
