一字之差 曹丽娟

每天下午孩子们起床时，“老师，我不会穿衣服”的声音此起彼伏，我总是应着“老师帮你”。谁想这样一来，有的孩子干脆就不穿衣服，一起床

    每天下午孩子们起床时，“老师，我不会穿衣服”的声音此起彼伏，我总是应着“老师帮你”。谁想这样一来，有的孩子干脆就不穿衣服，一起床就喊“老师，我不会穿衣服”。我想这样可不行，“不会”不是问题，“不学”才是问题。

    我分析了一下，一方面孩子在家时许多事由家长代劳，缺少学习、锻炼的机会，所以遇到困难他们就自然的求助于成人，依赖性强；另一方面在孩子求助时我们总是说“老师帮你”，“ 帮”字让孩子的心理找到了支点。于是，我一方面做好家园沟通工作，让家长在家里为孩子提供锻炼的机会，另一方面我在幼儿园决定把“帮”孩子改为“教”孩子。

    今天起床时，孩子们又喊：“老师，我不会穿衣服！”我说：“好，老师教你！”我一边给他们示范一边讲解，孩子们围着我认真地看。我穿好衣服后，我让孩子学着我刚才的样子自己穿一穿，并鼓励他们：“你们很棒的，只要认真学肯定能学会的！”孩子学得很认真，几天下来绝大多数孩子学会了自己穿衣服。

    孩子的许多生活琐事常常由家长和教师代劳，因为成人总认为孩子还小，生活自理能力很难培养。其实这样反而增强了孩子的依赖心理，长此以往，孩子会越来越“懒”。为此，成人还得遵守授以“渔”而非“鱼”的法则，因为只有让孩子学会生活自理，才能真正一劳永逸。