2010—2011下学期保教工作计划
一、指导思想：以实验幼儿园2010----2011学年工作思路为指导，围绕创建省一流名园的目标，规范保教管理，提高保教质量，真正让孩子快乐，家
一、指导思想：
以实验幼儿园2010----2011学年工作思路为指导，围绕创建省一流名园的目标，规范保教管理，提高保教质量，真正让孩子快乐，家长满意，社会赞誉，使幼儿享受到优质教育，促进实验幼儿园又好又快发展。
二、本期幼儿园保教主要目标：
加强德师风建设，提高教师思想素质；落实保教常规制度，注重考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；抓好特色教育，培养幼儿个性；密切家园联系，实现共育；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿的全面和谐发展。
三、具体工作任务与措施：
（一）注重师德学习，提高教师思想素养。
（1）组织教师认真学习我园有关的各项规章制度，人人明确自身的岗位职责，让制度效应真正落到实处。
（2）以“一创双优”“五讲三赛”系列活动为主题，开展“做人民满意的教师”“我为实幼添光彩”师德师风建设系列活动。
一是组织教师学习《幼儿园教师行为规范》《教师职业道德规范》《幼儿教师正确用语一百例》；
二是坚持教职工每周年级会前“双十”活动，间周一次交流学习体会，反思教育行为；
三是继续开展向全国优秀教师、师德标兵、身边优秀教师学习活动，开学第一周、每月第一周学习《全国教书育人楷模》于漪等10位教师的模范事迹，观看《优秀教师师德风范》影碟、听讲座等让教师处处以先进为榜样，不断改进自我。
四是各年级组评议推选本组中先进典型，每月在宣传栏中宣传一位身边优秀教师事迹。
五是在6月份以年级组为单位大班开展“讲团结”“赛进步”、中班开展“讲责任” “讲团结”“赛学习”、小班开展“讲团结”“讲奉献”“赛学习”、蒙班开展“讲奉献”“赛学习”“赛成效”师德演讲活动，每组推出两名参加园师德演讲活动。
六是继续沿用师德师风建设的长效机制，在家园联系园地中进行师德师风公开承诺；期末组织家长进行一次师德问卷，接受家长监督，评选出园师德标兵。
七是依法治教，廉洁从教。不体罚幼儿，不参与有偿活动或家教，不在校外办班。
（二） 加强业务学习，提升教师专业素质
1、举办读书学习活动。每位教师在研读各种幼教书刊的同时，同读二本教育专著-----苏霍姆林司基的《给教师的建议》《卡尔威特的教育》；学习《学前教育》《幼教博览》《幼儿教育导读》《幼儿教育》等幼教报刊杂志文章三十篇；每周抓住重点至少做300字左右的读书笔记，每月写出一篇读书心得。以年级组为单位3月、6月各检查评比一次，评出读书标兵。期末评出园读书标兵4名。教师通过读书确实有进步，有所获，切实让读书成为教师的习惯，而不是负担。
2、实施有效教研，促进教师专业发展。
（1）加强教育实践，积极探索教育规律，学会反思。2月以教研组为单位每周利用教研会加强对新《纲要》的研读和学习，3月初教研组结合《纲要》组织一次说课活动，教师对自己的策略选择和行为方式能用《纲要》进行清晰地理念解释和行为描述。
（2）采用个人申报的方法成立校本研修工作室。
工作室包含多项研究小组如：蒙氏教学研究小组、文艺节目创编小组、文明礼仪特色教育组、家庭教育组等。
工作室的任务和研究方法是：收集教师在教育教学中遇到的问题，通过上网学习、像报刊学习、向他人请教、小组集体讨论研究、向专家请教等总结出解决问题的方法，投入到教育实践中，指导教师开展教育教学工作。
每人至少参与一个研修小组，提出有价值的方案2个。
3、积极组织参加各种培训。一是组织教师参加各级各类的培训，如：信息技术培训、班主任培训、新教师培训及其他与幼教有关的培训。二是组织教师 “走出去”，到外地幼儿园参观学习，三是运用录像资料向专家、优秀教师的观摩课学习先进的教育理念和教育教学技能，四是成立学习沙龙。教师利用业余时间，通过自主学习、年级组织的方式请本园有特长教师担当教员，学习配班教学技能、幼儿游戏、美工、律动、韵律体操、舞蹈等，切实提高教师教学基本技能。
4、搭建平台，为教师成长创造条件。
（1）本期对照“骨干教师培养工程”“名教师培养工程”培养方案的标准在4月份进行一次认定。评出优质课教师6—10名，园骨干教师6—10名，园级名师或培养对象2—3名。
（2）开展“拜师结对”活动（师徒签定协议、制定方案、进行实施），保教处组织师徒互相听课，每周两节，把师带徒活动切实落到实处。本学期将推出2—3组好师徒。
（3）开展各种听评课活动。（录像课:期初教研组组织本组教师观看学习优秀教师的优质课录像资料；帮带课：期初师傅要为徒弟作一节示范课，徒弟每月做一节汇报课，引领新教师尽快熟悉和掌握教育教学技能；并不断向中心园教师学习教学技能，以教研组为单位组织1-2次听取随堂课活动，及时研讨、交流教学困惑；研究课：教研组结合实际情况在3月份组织同上一节课和研究课活动。公开课4月开展全体教师优质课评选活动，选出两节园优质课参加并夺得市优质课奖项，观摩学习：对评选出的优质课进行观摩学习。
（4）自主发展：教师要根据自身的素质，从自己的弱项着手，制定出个人自主发展计划（要求必须发展2项以上较具体、能检查落实的项目），并按计划采用各种学习方式，提高自己的专业素质，为培养一专多能的教师打下坚实的基础。
（5）班主任每月一次文明礼仪经验交流，4、6月班主任班级管理经验交流会。
（6）分类要求，分层管理，激活教师活力，促进教师均衡协调的发展。
一是建全教师成长档案。按培养方案和标准对教师的发展进行详实的记录和正确的评价，指导教师走专业化成长道路。
二是教师的分层：
骨干教师——幼儿园教育教学的骨干，研究意识较强，具备一定的研究能力，能主动进行研究。
优质课教师——有着丰富的教学经验，能够借鉴前人的经验开展教学实践。
青年教师——开始涉足实践，处于理论与实践的磨合阶段，能够借鉴前人的经验开展教学实践，但还无法主动把对新《纲要》理念的认识内化为自己的实践行为。
新教师——学期新分配的教师。有专业的系统的教育理论知识，缺乏实际的保教工作经验。
三是目标的分层：（1）全体教师围绕我园“争创省一流名”的宏伟目标，制定出个人发展计划，并定期自查、反馈。（2）骨干教师对自己的发展要有长期规划。每学期读教育教学专著两本，撰写读书心得体会。积极开展课题研究，写出高质量的案例、课例及经验总结，每学期至少有1篇论文获奖或发表。（3）非骨干教师首先自主选择，帮带结对。在师傅的引导和帮带下努力使自己由新教师转变为优质课教师，由优质课教师转变成骨干教师，逐步提高，最终使自己成长为名师。
（三）、落实保教常规，促进规范发展
1、认真制定计划，按时上交。各年级组长、教研组长、班主任、兴趣班老师制定相应的计划；全体教师制定学期个人工作计划和自主发展计划（一式两份，于开学第一周交保教处）。各班按时制定月、周工作计划，周末或月底上交保教处。每月底保教处按计划落实保教常规管理，每天、每周进行检查。
2、加强对年级、班级、教研组工作的管理力度，强化年级、教研组的责、权、利。本学期要求年级组长、教研组长分工明确。年级组长负责本教师一日活动流程的督促指导、每天15分钟班务、例会业务学习、班级文明礼仪等考核，教研组长具体负责本组人员教学效果、教研活动、备课的记录和考核。
3、抓好常规教学：①本学期备课将分纸质教案和电子教案进行。我园语言、数学、健康教研组本期分别研究整理出美术、数学、生活与健康领域（小、中、大）下学期的电子教案一套。在实验幼儿园执教三年以上可使用电子教案，不到三年者还要写纸质教案。其余科目所有教师全部使用纸质教案。②每月各写三篇质量较高的个案、读书心得、随笔，并在研修茶座上交流。③每位教师本期至少要上一节研究课。④尽可能学习一套新幼儿体操，适时更换课间操内容，激发幼儿做操的兴趣。
4、坚持推门听课，保教处及年级组长将深入班级观察并指导教育活动，发现问题及时与教师沟通交流并解决。每周教师听课1—2节。
5、丰富幼儿活动，促进全面发展。
（1）户外活动。每天保持2小时的户外活动，并根据班级年龄特点，自制本土化的2种幼儿感兴趣、实用、耐用、安全的运动器械；有针对性开展1-2样体育特色游戏，6月进行一次游戏展示评比活动。
（2）主题活动。①结合“三八节”开展爱老师、知感恩系列活动，大：制贺卡，中：做红花，小：甜甜话。②结合“清明节”“端午节”开展中华文化传统教育活动，③3月底各年级组织一次开放周和亲子游戏活动。④6月进行“幼儿自理能力比赛”和“展现自我”比赛活动；⑤根据实际各年级组织幼儿春游活动。⑥5月组织“庆六一”师幼联欢活动和幼儿美术作品展。要求大班、中班各班2个节目，托、小班各1个节目，为每个幼儿提供展示自我和表现自我的平台⑦6月开展“经典诵读”和“幼儿讲故事比赛”比赛活动；以上每个活动各班组都要有方案、有记录、有总结，通过各项活动，进一步促进幼儿全面素质的发展。
（3）角色游戏、区域活动：各年级利用晨间活动时间和下午游戏时间加强对区域活动的探索，进一步提高区域活动的质量。各班要创设丰富多彩的区角活动，不断利用废物收集各种半成品材料投放到班级区域活动中，并有目的地指导幼儿开展区域活动；除了常规的区域活动，我们将分年级进行角色活动：要求大班每个孩子都会进行小商店、小银行角色游戏；中班每个孩子都会进行小医生、小邮局角色游戏；小班每个孩子都会进行娃娃家角色游戏。保教处与年级组不定时对区域活动进行指导，不断提高区域活动的质量。
（4）、环境教育
根据教学主题、季节的变化每季度更换一次主题版面，并且班班要有文明礼仪、良好习惯专题版面。要求幼儿、教师、家长共同参与，将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程，不断丰富、充实教育环境的内容，真正发挥环境的教育功能。让每个孩子都能与教育环境自如交流，体验与环境对话的快乐。3月底进行环境创设评比。保教人员同时要重视对自然角、种植园地、的管理并充分发挥其作用，培养幼儿勤劳、有爱心的良好品质。
（四）、抓好特色教育，发展幼儿个性。
1、文明礼仪教育
（1）教师要加强自身修养，做好榜样示范，每天坚持使用普通话进行交流，以庄重大方的仪表、和蔼可亲的仪容、文明礼貌的语言潜移默化影响幼儿。年级组对坚持说普通话的教师加分鼓励并上报保教处记入月考核。
（2）成立文明礼仪教育研究小组。主要任务是：发现收集文明礼仪教育中存在的问题，进行研究，并用于教育实践。
（3）每月一个文明礼仪小主题。按大、中、小班孩子年龄不同所设计的目标也不相同。年级组每4、6月进行一次检查评比，以主题活动的形式，在主题情景中结合文明礼仪、经典诵读、良好行为习惯的养成等多方面进行展示评比，评选出优秀班级。
（4）继续进行排班制“文明礼仪”值日。开学第一周张贴礼仪值日表。并及时在日公布里对积极配合值日幼儿及家长进行表扬。
（5）每周一节礼仪课，两周一个礼仪习惯培养（问好、排队、坐姿、睡姿、取放椅子、进餐（吃饭、喝水）、入厕、倾听、自我介绍）。
（6）坚持每天晨间或午间一个德育故事，活动过程用B5纸记录并保存。
（7）实践活动：一是节日、主题渗透。如：“三八”“清明”教育幼儿尊敬长辈、热爱祖国等。二是融入生活。如：保教人员要时时提醒、处处引导，杜绝幼儿出现打骂、抢玩具、乱扔垃圾等不文明现象。三是社会实践。如：春游、参观社区等，充分体现我园文明礼仪教育的良好风貌。四是小手拉大手。如：“我是文明小公民”。
2、经典诵读教育
继续开展《三字经》《弟子规》等古诗词诵读和讲故事活动。我们将实行分年级、分阶段背诵的方法。每周一节教育活动，以多种形式培养幼儿学习诵读的兴趣。具体目标：三字经诵读：小班上学期1到22页，下学期22到59页；中班上学期59到92页，下学期92到128页；大班上学期128到165页，下学期165到205页；古诗诵读：小班2首、中班3-4首、大班4-5首。其间的插班生可与家长交流沟通，让家长为其补课。期末以年级组为单位进行一次经典诵读比赛。
激励措施：学期末，根据平时表现、检查考核，评选出文明礼仪班级、文明教师、文明家长、礼仪小明星等，强化文明礼仪教育。使文明礼仪和经典诵读真正成为我园教育特色。
3、兴趣班
继续开办舞蹈、美术两个兴趣班，安排有以上特长、责任心强的老师执教，期初有兴趣班计划，平时，按计划实施，保教处、年级组长要经常查看、指导，让孩子学有所获。期末要有总结和效果汇报，并有记录。
（五）卫生保健和安全工作，参照园卫生保健计划和安全计划执行。
（六）加强家园联系，促进幼儿全面发展。
（1）成立家庭教育研究小组。（2）各年级协调各班组织一次大型家长会，每月组织一次小型家长会，要让家长深入了解我们的工作，在教育孩子的观念和行为上和幼儿园保持一致；（3）每月更换一次家园联系园地内容，内容要切合实际，丰富多彩，真正达到信息畅通；（4）继续实行教学内容日公布制，接受家长的监督；（5）每学期末，各班要认真填写《幼儿发展评估手册》、做好家长问卷调查工作，及时了解家长的想法和要求，进一步完善保教工作。（6）对当天不来园的幼儿要进行电话询问或看望，对一周未到园、特殊幼儿定时进行家访。（7）办好家长学校，每期初有计划、期末有总结，并定期举办家长讲座（每期最少一次家庭教育专题讲座）（8）期中进行一次家长开放日活动，增进家长对幼儿园工作的理解、信任和支持，使家园协调一致，促进幼儿发展。建立幼儿成长档案。
艰辛成就伟业，奋斗铸就辉煌。新的学期，我们会同心同德，敬业奉献，以饱满的热情，更大的信心，更强的奋斗，用我们的心血和汗水，谋求喜洋洋分园美好的明天。
附：各周重点工作安排
第一周 2月19日----25日
1、各班按要求做好常规工作。
2、各班做好开学前安全排查和布置好家园联系园地栏内容。
3、新生入园，教师做好幼儿情绪稳定工作。
4、教师做好个人工作计划、个人发展目标的制定工作。
5、做好新生接送卡、入园卡办理工作。回收《幼儿成长手册》。
7、兴趣班报名。
8、筹备家长会
9、筹备成立校本研究室。
10、观看市优质课录像
11、礼仪培养主题：问好
第二周 2月28日----3月4日
1、各班按要求做好常规工作。
2、教师继续做好个人工作计划、个人发展目标的制定工作。教师做好师徒结对工作以及帮带计划的制定工作。
3、各教研组学习《纲要》。
4、各班进行环境创设活动。
5、兴趣班开班。
6、各班组织召开期初家长会，成立家长委员会。
7、成立校本研究室，确立第一个研究任务。
8、研究课：大班组同上一节课
第三周 3月7日---- 11日
1、各班按要求做好常规工作。
2、各教研组学习《纲要》。
3、结合三八节进行爱妈妈知感恩活动。
4、继续环境创设活动
5、研究课：中班组同上一节课。
6、礼仪培养主题：排队
第四周 3月14日----18日
1、各班按要求做好常规工作。
2、各教研组进行《纲要》活动。
3、筹备亲子游戏和开放周活动
4、研究课：小班组同上一节课
5、成立校本研究室，确立第二个研究任务。
6、骨干教师认定
第五周 3月21日----25日
1、各班按要求做好常规工作。
2、开展亲子游戏和开放周活动
3、文明礼仪经验交流
4、研究课：蒙班组同上一节课
5、礼仪培养主题：坐姿
第六周 3月28日----4月1日
1、各班按要求做好常规工作。
2、筹备园优质课评选。
3、环境创设评比
4、读书笔记展示评比
5、成立校本研究室，确立第三个研究任务。
6、说课比赛
第七周 4月4日----8日
1、各班按要求做好常规工作。
2、结合“清明节”进行传统文化教育
3、开展全园优质课评选活动。
4、礼仪培养主题：睡姿
第八周 4月11日----15日
1、各班按要求做好常规工作。
2、开展全园优质课评选活动。
第九周4月18日---22日
1、各班按要求做好常规工作。
2、礼仪培养主题：取放椅子
3、成立校本研究室，确立第四个研究任务。
4、服务市优质课的开展。
第十周 4月25日----29日
1、各班按要求做好常规工作。
2、开展班主任经验交流。
3、各年级开展文明班级检查活动。
第十一周 5月2日----6日
1、各班按要求做好常规工作。
2、筹备并做好“庆六一”幼儿节目的编排和幼儿美术作品展。
3、筹备组织排练“庆六一” 教师文艺节目
4、礼仪培养主题：取放椅子。
第十二周 5月9日----13日
1、各班按要求做好常规工作。
2、做好“庆六一”幼儿节目的编排和幼儿美术作品展
3、排练“庆六一” 教师文艺节目。
4、读书笔记展示
第十三周 5月16日----20日
1、各班按要求做好常规工作。
2、做好“庆六一”幼儿节目的编排和幼儿美术作品展。
3、排练“庆六一” 教师文艺节目。
4、礼仪培养主题：进餐（吃饭、喝水）
第十四周5月23日----27日
1、各班按要求做好常规工作。
2、做好“庆六一”幼儿节目的编排和幼儿美术作品展。
3、排练“庆六一” 教师文艺节目
第十五周5月30日----6月3日
1、各班按要求做好常规工作。
2、开展“庆六一”活动和幼儿美术作品展。
3、礼仪培养主题：进餐（吃饭、喝水）
4、幼儿讲故事比赛
第十六周6月6日---- 10日
1、各班按要求做好常规工作。
2、筹备特色游戏展示活动。
3、举行幼儿自理能力比赛
4、骨干教师认定
第十七周6月13日----17日
1、各班按要求做好常规工作。
2、举行特色游戏展示评比活动
3、读书笔记展示
4、礼仪培养主题：入厕
第十八周6月20日----24日
1、各班按要求做好常规工作。
2、三字经诵读比赛活动
3、开展班主任经验交流。
4、开展师德演讲活动。
5、自主发展验收成果
第十九周6月27日----7月1日
1、各班按要求做好常规工作。
2、填写发放《幼儿成长手册》
3、各年级开展文明班级检查活动。
4、对幼儿进行假期文明礼仪、安全教育。
5、总结交流工作
6、各类资料的收集归档。
7、礼仪培养主题：自我介绍
2011年2月
