音乐游戏《谁来了》 活动设计 李欢欢

音乐游戏《谁来了》活动设计实验幼儿园 李欢欢 活动目标：１、 了解小白兔、狮子、大象的主要特征。２、 根据音乐能用动作表演出相应的

音乐游戏《谁来了》 活动设计

实验幼儿园   李欢欢  

活动目标：

１、     了解小白兔、狮子、大象的主要特征。

２、     根据音乐能用动作表演出相应的动物角色。

３、     乐于参与游戏，体验游戏的快乐。

活动准备：

        多媒体、三张小动物图片；

活动过程：

       １、     导入：

今天来了这么多客人老师，我们回过头向客人老师打个招呼，客人老师说了今天要看看哪位小朋友表现的最棒！今天森林里面也来了三位神密的小客人，他们是谁呢？我们一起来看一看。

2、咱们先请出第一位神密的小客人：

出示图片1 （小白兔）

    师：这是什么？

长长的耳朵是谁来了？

咱们来看看究竟是谁来了？（唱：长长的耳朵，长长的耳朵，谁来了，谁来了？）

     引：咱们来看看第二位小客人是谁！

出示图片2（狮子）

    师：蓬蓬的棕发是谁来了？

 咱们来看看究竟是谁来了？

    唱：（蓬蓬的棕发，蓬蓬的棕发，谁来了，谁来了？）

    引：咱们来看看第三位小客人是谁！

出示：第3 张图片（大象）

师：长长的鼻子是谁来了？

唱：（长长的鼻子，长长的鼻子，谁来了，谁来了？）

咱们来看看究竟是不是在大象呢？

    ３、今天小白兔、大狮子、大象给我们带来了一段好看的舞蹈，我们一起来仔细的看一看。

（边看老师边做动作）

师：你们想不想学一学？

    师：小白兔是怎么走路的？我们一起学一学。

狮子是是怎么走路的？我们一起学一学。

大象是怎么走路的？我们一起学一学。

（指导幼儿排成一纵队，师生一起学习小动物走路）

    ４、咱们听着音乐一起学一学。

    ５、师：王老师、孔老师也想学一学他们的样子，我们一起来看一看老师怎么做。

    师：小朋友想做不想？

    我们也来学一学。分角色游戏。

结束语：今天小朋友玩的开心吗？我们一起进教师的小朋友一起玩吧！