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活动设计

《好玩的洞洞》活动设计 曹丽娟

小班科学:《好玩的洞洞》活动设计济源市实验幼儿园 曹丽娟设计意图:洞洞随处可见,家里,学校,马路上,公园,自己身上,我根据小班孩子

小班科学:

《好玩的洞洞》活动设计

济源市实验幼儿园   曹丽娟

设计意图:

洞洞随处可见,家里,学校,马路上,公园,自己身上,我根据小班孩子好奇心强这个特点,设计了本次活动。我想通过活动让孩子们用眼睛多观察自己周围的一些东西,引起他对周围事物的兴趣。同时让他们找找身上的洞洞,知道这些洞洞虽然大小,形状不同,但是都是有用处的。小班孩子年龄小,爱玩是他们的天性,我就在活动的最后环节设计了游戏,让孩子们在游戏中学习,激发孩子对学习的兴趣。

活动目标:

1、通过活动发现我们身上有许多的洞洞,初步感知这些洞洞的大小及作用。  

2、能够运用身体的各个部位连接洞洞。  

3、能够主动参与活动,体验积极动脑和与同伴合作的快乐。 

活动准备:

一张白纸,一把剪刀,大小球各一个。

活动过程:

一、 导入,出示一张白纸。  

师:老师手里拿的什么东西啊?(一张纸)  

师:纸上有东西吗?(什么都没有)  

师:如果我拿一把剪刀在纸上剪一下会有什么出来啊?(老师对折纸)像这样咔嚓咔嚓……哦!什么出来了?(幼儿自由回答)  

师:这是一个洞洞,这是一个什么?(幼儿回答:洞洞)  

二、 我见过的洞洞。  

师:你在生活中见过洞洞吗?你在哪里见过?  

幼儿讨论见过的洞洞:身体上的洞洞,小动物住的洞洞,马路上的洞洞……  

总结:在我们的身边有好多好多有洞洞的地方,(指一个小朋友)他很喜欢找身上的洞洞,那我们就开始找身上的洞洞。  

三、 认识身体上的洞洞及作用。顺序是从上到下。  

师:现在看好老师,(老师指着鼻子)鼻子上面有洞洞吗?有几个?这个洞洞是干吗用的?(幼儿讨论)  

总结:鼻子上的洞洞能呼吸,有时候会流鼻涕,这个洞洞是有用处的。  

师:鼻子下面是什么?(嘴巴)嘴巴上面有洞洞吗?这个洞洞是干吗用的?(吃东西,呼吸)  

师:你能不能把这个洞洞变大一点给我看看?(幼儿张大嘴巴)再变小一点,再小一点……  

总结:嘴巴可以变成大一点的洞洞,也可以变成小一点的洞洞。  

师:嘴巴下面一点有洞洞吗?(老师拿着领子)这是什么地方?摸摸看你的领子上是不是有个洞洞?  

总结:什么放在洞洞里面?头下面的脖子。有了这个洞洞穿衣服的时候头就可以套进去。  

师:(摸着肚脐)衣服里面,肚子上面有洞洞吗?  

师:再找找看还有洞洞吗?袖子上面有洞洞,屁股,裤子,鞋子……  

总结:其实我们身上有好多好多的有洞洞的地方,这些洞洞有的大,有的小,但是他们都是有用处的,都是我们的好朋友。  

四、运用身体的各个部位连接洞洞。  

师:请你们伸出双手来,小手能不能变成一个洞洞给我看看?  

师:他把手指并手指给老师看见了一个洞洞,看好!手指张开洞洞能变大,你能不能让洞洞变的再大一点?  

引导幼儿用手臂围成一个洞洞  

师:哦,他做得非常好,手臂围一围,洞洞能变大。  

师:两只手能变成这么多洞洞,那么两个手指能不能变成洞洞?  

哦!这样就是一个洞洞。能不能小一点,再小一点,再小一点,非常好,手指弯弯紧,洞洞能变小。  

五、 游戏:小球大球钻洞洞  

出示小球,  

1.师:看看老师手里是什么?(球)玩过吗?平时是怎么么玩球的?(请3个幼儿回答)  

师:小球有这么多的玩法,今天老师要请你让小球玩钻洞洞,让小球干什么?(幼儿重复:钻洞洞)这个洞洞在哪呢?就在小朋友的身上,请你在身上变出一个洞洞来让我的小球钻。  

老师看到小洞洞要说:这么小的洞洞能钻吗?  

2. 小手围一围,围成一个洞  

老师看到大洞洞:我看到了一个洞,小手围一围,围成一个洞。(小球钻洞)小球钻进去了吗?  

尽量让每一个孩子都变出洞洞,让小球钻一次。  

3. 两脚分分开,站出一个洞  

师:除了小手围一围,还有什么地方可以变出一个洞洞?  

请一个幼儿示范“两脚分分开,站出一个洞。”  

请所有幼儿:你们行吗、你们也来两脚分分开,站出一个洞。  

4.头顶围一围,围成一个洞  

(老师示范)洞洞还可以变的,除了可以在前面,下面,上面也可以有。  

5.手掌地上撑一撑,撑出一个洞  

师:除了小手和小手,小手和其他的地方有洞吗?如果小手碰碰腰呢?如果小手碰碰膝盖呢?你瞧,你瞧有人有洞了!(请幼儿示范)他变出了几个洞?(一起数一数)他是怎么做的?手掌地上撑一撑,撑出一个洞。看看有几个洞,你们来帮我数,我的小球翻几次,你们帮我数几次。  

总结:刚刚你们用小手和小脚变出这么多的洞洞,让我的小球钻进去了,你们本领真大!  

出示大球:  

师:有没有办法让这么大的一个球钻进洞洞?来变个洞洞,让打球钻进去。洞洞太小了钻不去怎么办?  

幼:手拉手  

师:跟谁拉手?(朋友)跟朋友拉拉手,几个朋友拉拉手?请你和你的朋友拉拉手变个大洞洞来。  

师:朋友一起手拉手,拉成一个大洞洞。(大球钻洞洞)  

六、延伸:  

到校园里找更多的洞洞。  

 

 

 


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