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小二班班主任工作经验交流 张二真

小二班班主任工作经验交流实验幼儿园 张二真尊敬的各位领导、各位老师:  大家好!今天很高兴和大家坐在一起利用这个机会交流,谈不上经

小二班班主任工作经验交流

实验幼儿园  张二真

尊敬的各位领导、各位老师:

   大家好!今天很高兴和大家坐在一起利用这个机会交流,谈不上经验,只是在担任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。

首先我要说的是:爱心和耐心是解开幼儿内心世界的万能钥匙。

其实面对这些纯洁无私的孩子,也许不需要什么天才的班主任,我觉得也不需要班主任具有什么特殊功能。只需要你深入到孩子的内心世界,你会发现孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。当然,这颗爱心里还要有你的尊重,你的关爱,你的责任。就像高尔基所说的:“谁爱孩子,孩子就爱谁;只有用爱,才能教育孩子。”的确,只有你的爱心付出了,你才能发现孩子的点滴进步,才能帮孩子健康的成长。我班的萱萱小朋友性格孤僻,刚转来我班的时候,不和人说话,但是我们班内的三位老师并没有放弃她,而是用了比对待其他小朋友更多的爱心和耐心来对待她,主动和她说话,抱抱她,努力发现她身上的一切闪光点来放大它,让她感受到老师对她的关注和喜爱,最后终于孩子肯开口叫老师,愿意和我们交流了。所以,爱心和耐心是解开幼儿内心世界的万能钥匙。

其次班级内三位教师密切配合,能促进幼儿健康和谐发展。

班内三位教师的密切合作是一个班级和谐发展的前提,所以工作中我经常与班内其他老师交流,达成共识,注重保教结合。如:老师们观察发现到孩子的不良习惯,我们都会及时交流,互相沟通,三位老师共同帮孩子改掉不良习惯;每天下午家长接孩子的这个时间是比较忙乱的,这时我们三位教师会密切合作,保育员老师负责照看孩子,一位教师站在教室的门口,负责招呼孩子;另一位教师则与家长及时沟通交流有关孩子或作业的事项,这样做既保证了幼儿的人身安全,又达到了家园互动的目的。所以我班放学时候的秩序总是维持的很好,这都离不开三位老师的密切合作。
    家园合作,共同进步。家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一,所以必须努力做好。幼儿能高高兴兴地上幼儿园,将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感基础。所以早上来园时,我总是热情的接待每一个孩子。面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好”,因为老师的微笑可以带出孩子的笑脸,主动摸摸孩子的头或手,让孩子感到安全,亲切。孩子情绪不好时,抱一抱孩子,让孩子感到我对他的爱护、关心,用真诚的、信任的眼光去看孩子,让孩子感到暖暖的,蹲下来和孩子说说话,拉进一下心灵的距离,让孩子们觉得老师和他们是平等的。这样孩子就会跟着你的感觉走,很快融入到幼儿园生活中,为健康发展打下良好基础,最重要的是用早接待的时间巧妙地让家长感到,把孩子交给老师踏实、放心,取得了家长的信任与支持。班主任还要了解孩子、了解家长。要对每个孩子了如指掌,这样才能因材施教,使每个幼儿得到不同程度的发展。将孩子的在园表现、发展情况如实的与家长交流,让家长了解到老师对孩子的关爱,再与家长一起分析孩子的问题所在,共同商谈帮助孩子克服方法。以平和、友好合作的态度请求家长的指导与帮助,以达到家园合作的最终目的。 
    下面简单说一下,我在班级管理上用到的一些小妙招:

1、相信每个老师都会遇到孩子吵闹,静不下来的时候,如果老师只是一味的大喊,别说话,别说话,我相信孩子绝对会继续吵闹,无视你的存在,而且你的嗓子还会嘶哑。我每次都会用一段固定的音乐旋律来让幼儿安静,我班幼儿只要每次听到这个声音,就知道是静息的声音,会很自觉并快速安静下来,这样又保护了老师的嗓子,还可以培养孩子的自觉性。

2、不要吝啬你的奖励。孩子是很喜欢听别人夸奖他的,如果他做了某件好事,被你看见了,就一定要及时夸奖给予肯定,这样,下次孩子会做的更好。

3、坚持每日一星。每天都要认真发现每位孩子身上细小的闪光点,即使是调皮的孩子,也要寻找他的优点,并且要夸奖,把他的优点放大,评为小明星,这样孩子就有了成就感,他会为了下一次的小明星而一直努力,最后就真的变成了乖宝宝。

4、无意识认字。我班宝宝识字是从人名开始识的,每次在点名字的时候,我会把孩子的名字用投影仪放到大屏幕上,因为点名字是每天必须的一件事,所以习惯成自然,久而久之,幼儿就认识了很多汉字。

以上就是我班主任工作的一点感悟,总之,幼儿园工作是最辛苦的,幼儿园班主任要尊重自己,尊重每个孩子,尊重自己的工作,把自己全部的爱心、真心、耐心和责任心,付与工作中!让那些可爱的孩子在老师的带领下尽情自由的展翅翱翔。谢谢大家!

 

 

 


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