小一班班主任经验交流发言稿 曹丽娟

小一班       曹丽娟

各位领导，各位老师：

大家好！今天很高兴能和大家坐在一起利用这个机会交流，谈不上经验，只是在担任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。老师们都知道，班主任官儿不大，但事不小，繁杂琐碎也事关重大。有句话说的好，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。我是这样想的，也是这样做的，今天我就自己的工作谈几点体会：

一、安全工作放在第一位

安全工作是我们工作的重中之重，这项工作如果开展得不好，所有的活动开展的再好都只能成为一句空话。因此，我们班就把安全放在了首位，每天早上孩子来园时我们都要一一检查孩子的口袋，看看是否带有危险性的小物品；通过安全教育课让孩子掌握一些安全常识；利用户外活动时间提醒孩子注意安全；此外，告知家长严格使用接送卡，若没带卡的，必须签字后才能接走孩子。

二、把习惯培养作为工作的重点

小班孩子由于年龄特点，做什么事都非常自由，所以，对于他们来说养成良好的习惯非常重要。在培养孩子习惯方面，我主要是从以下几方面来做的：

1、文明礼仪：俗话说：榜样的力量是无穷的。作为教师，我们时刻都要做好孩子的榜样。小班孩子年龄小，不愿主动与他人交流，我们就利用每天早上入园时间，主动与孩子问好，下午离园时跟孩子说再见，经过一段时间的训练，孩子们都会主动问好，会使用文明用语，如：“谢谢，对不起，没关系等。

2、行为习惯：玩具、图书归位——每次孩子们玩完玩具或看完图书后，我们都要求孩子要放到原来的位置。椅子、鞋子摆放整齐——每当孩子离开位置，都要把小椅子藏到桌子底下，下午离园时把椅子摆好后再走。每次午睡时孩子都把鞋子整整齐齐的摆在床下面。

3、生活习惯：平时我们通过讲故事、榜样示范、讲道理等方法，让孩子养成安静就餐、节约用水、讲卫生的好习惯。就餐时，我们利用奖“星星”的办法，激励孩子好好吃饭，每次吃饭谁先吃完就能得到一颗星，一星期得够十颗星的小朋友，老师就会送给他一个手工制作的礼物。这个办法实施以来，孩子们吃饭慢，挑食的现象明显好转。另外，每天孩子们午睡时，我们给孩子讲2-3个的德育小故事，让孩子安静的入睡。

三、利用多种渠道，提升语言文字规范化

1、教师做好榜样，和幼儿用普通话交流，同时，和家长沟通后，让家长在家和孩子交流时，也使用普通话，让孩子在教师、家长的引领下，逐渐学会说普通话。

2、无意中识字。通过认识书名，让孩子在无意中认识汉字。

四、做好家长工作

作为教师，我们的教育对象是孩子，这就决定着我们的工作离不开家长们的支持、理解和配合。作为班主任，我认为要想把班级工作做好，首先必须做好家长工作。我觉得家长工作应从以下两方面做：

1、开好学期初的家长会

每学期开学时的家长会其实很重要，家长会上我们不仅要向家长介绍本学期的主要工作，同时还要提醒家长需要注意的事项，如：每天早上来园前检查孩子的口袋，下午排队接孩子，10分钟离园，不给孩子穿带鞋带的鞋子等，最后还要告诉他们需要配合事情。这些工作我们都做在前面，会给我们今后的工作起到很大的作用。如：我们班让家长做的创意花瓶，我们就给家长发了个校讯通，告诉他们做的要求及带来的时间，没想到家长们的创意很好，做出的花瓶一个比一个漂亮，同时都能按时带来。这充分说明了家长们是非常配合我们的工作的，只要我们提前告诉他们，他们会给我们带来意外的惊喜。

2、多和家长沟通交流

和家长沟通交流有时也需要一定的技巧，我们要因人而异。孩子们性格不一，我们根据不同孩子的特点，有选择性的和家长进行交流。对于哪些特别调皮的孩子，我们每天下午都要和家长说说孩子当天的情况，先说进步的地方，再委婉的说其不足的方面，有时还给他提出教育的建议。对于那些内向的孩子，家长们见到老师，一般都不问孩子的表现，我们就会主动地和这些家长交流，告诉他们孩子在园的情况，有的需要家长在家做的，我们也及时交待。不管和那些家长沟通，我们必须向他们将一些具体的事情，不能以“好‘还可以、差不多”等来回答家长，这样家长会认为我们没有真正关注他家的孩子，会对我们失去信任。

总之，作为班主任肩上的责任重大，我们要事事用心，处处留心，时时做个有心人。