大四班班主任经验交流 黄丽臣

大四班班主任经验交流 大四班 黄丽臣各位领导，老师大家好，很高兴在这里和大家交流，谈不上经验，只是我做班主任的一些感受和做法跟大家

大四班班主任经验交流

                             大四班  黄丽臣

各位领导，老师大家好，很高兴在这里和大家交流，谈不上经验，只是我做班主任的一些感受和做法跟大家分享一下。

一 、用心交流

跟孩子、家长、班级老师，包括跟领导，只要是发自内心的、真诚的，那么人与人之间就不会存在隔阂，一切工作都会迎刃而解的。

二 、敢于承担责任

作为一班之首，班级内发生的一切事情都与自己有直接或间接的关系，作为班主任，要敢于承担责任更要想办法去解决问题才是重中之重。

三、 坚持原则

对养成幼儿良好的学习习惯、生活习惯及行为习惯来说，班主任一定要坚持正确的原则，好的办法要延续。

同时也要加强幼儿自理能力和责任心的培养,通过开展值日生工作、自己收拾书包、衣服等,培养孩子的责任心、规则意识和完成任务的习惯。

如：评比栏出效果。

每天值日生的任务就是擦桌子，摆椅子，端饭。评比栏的名单顺序从上学期到现在一直没有变过，所以幼儿都已经能记住自己是星期几值日。甚至有的家长都惊讶孩子知道今天星期几，明天星期几。这一学期我们从画小花变成画五角星，得狗五个是一个卡片，得够十个五角星会有一个老师用即时贴剪得大五角星，得够二十个是老师折的小动物一个。孩子们更是表现出最棒的一面让老师看。

2.进餐：每当老师打饭回来时，都能听到孩子们说老师你辛苦了，我们会很高兴的回：不辛苦，为你们服务。吃饭时提醒幼儿不说话，安静吃饭。饭后收拾自己周围的卫生，饭粒放进碗里并倒进垃圾桶了，如果吃有骨头的饭菜，我们会把平时收集的干净废纸一个桌子放一个。

3.整理书包看似简单，但对孩子来说，整理书包是对孩子的一种自我管理能力的培养。我上学期开始我班就让幼儿自己带书包，学习整理书包，为上小学打好基础。每星期会安排一次整理书包的活动，让幼儿学习整理书包，（大书先放小书后放，最后是油画棒，勾线笔和固体胶放在侧兜里）这学期我班还进行了整理书包比赛，不仅提高了幼儿的动手能力，而且为幼儿入小学后能良好的生活学习打下了基础。对孩子自理能力的培养要持之以恒，一种习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要我们天天做，时时做，持之以恒，这学期也看到了孩子们的进步，之前到上课时孩子们经常会说老师我的勾线笔不见了，我的书见了，现在很少听见这样的话了，而且整理书包也比以前快了。

4.说好普通话

虽然说现在的家长很注重说普通话和孩子们交流就说普通话，可大部分还是爷爷奶奶带孩子的时间长，有的孩子说的普通话就是济普话，为了加强普通话口语的练习, 我就在上语言课前利用几分钟通过听故事、念诗歌、说绕口令、做自我介绍、讲故事、看图讲故事等形式来提高幼儿的普通话口语表达能力。

四、 团结一致，一起想办法解决问题

我班就会有一个小朋友每天放学就做不到十分钟离园，而且玩的动作危险，我们就想了很多方法对他就是不管用，后来我们三个老师就商量放学前让这个小朋友在园里玩一会，前提是要注意安全，不能玩危险动作。这个方法对他起了作用，下午大人来接，跟老师再见就回家了。

五、听音乐让幼儿安静下来

我班选了一首固定的轻音乐，活动完后，孩子们就会很燥，老师一放这个音乐孩子们就会静下来，这样一来老师就省心了，同时也让孩子们学会很好的控制情绪。

六、家长工作做到位

1.在孩子入园时，就要热情接待每一位幼儿，一声问候、一个微笑、一次抚摸，就能让家长感受到你对孩子的关爱。

2、教师必须要以朋友的身份来对待家长。再次，对家长交待的事一定要尽力解决，不能言而无信，对家长交待的事情，一定要及时反馈。如家长早晨来园交代：“我家欣欣身体不好，今天提醒他多喝水，”“有的说，今天我们家天天有点感冒，拿药来了，中午你给他吃上，并多注意孩子”面对这些家长，我们首先要很肯定地对家长说：“您放心，我会特别留意的”，同时把家长交代的事情，写在记事本上，一来我们工作忙的时候确实会忘记，另一方面让家长真正放心。下午离园时，主动向家长说说，取得家长对我们真正的信任。

3、要一视同仁地对待每一位家长。

幼儿家长有工人、农民，做生意的、穷的、富的。有大方善谈的，有内向少言的，作为教师，不论家长的素质怎样，社会背景如何?我们接过孩子的那一刻起，就只有一个共同心愿：将孩子教育好。平等地对待每位家长，让家长感到他的孩子在幼儿园不会受到冷落。

以上是我在班级管理中的一些感悟，有什么不妥，请大家多提宝贵意见。谢谢大家！