家长对幼儿交往教育的影响同样重要 常小利

家长对幼儿交往教育的影响同样重要市实验幼儿园 常小利我们大班的孩子相比较小班、中班的孩子个子长高了许多，也懂事了许多。但是，我们班

 家长对幼儿交往教育的影响同样重要

市实验幼儿园  常小利

我们大班的孩子相比较小班、中班的孩子个子长高了许多，也懂事了许多。但是，我们班格格小朋友年龄偏小，交往方面有所欠缺，和小朋友交往总是爱以咬别人为交往方式。在班上总会听到有小朋友告她的状，“老师，格格咬我的手了”，“老师，格格咬我的耳朵了”……看到这一情况，我就对她进行了一些观察，并和她的妈妈进行了沟通，交流格格在家的情况。

经过几天的观察和她妈妈的交流，原来是格格在用咬来表达她对小朋友的喜欢。因为她在家里，她的爸爸和她玩时，爱轻轻地咬她的小手和她玩，大人咬她，是轻轻的、痒痒的，她觉得很有意思、很好玩，就想和小朋友一起也玩，可是，孩子小，不知道咬人分寸就使劲咬小朋友，其实她是没有恶意的。

针对这种情况，我和她妈妈交流，家长在以后与孩子交往时，尽量注意方式和方法，并向格格妈妈传授了一些同伴之间互相交往的方法，和她共同教给孩子，比如：摸摸小朋友的手、脸，教给她邀请小朋友一起玩的语言技巧，让小朋友知道她想和大家一起玩等，帮助孩子养成正确的交往方式。

通过我们和家长随时进行沟通和共同努力，格格的咬人行为终于得到了缓解。