《图形宝宝和我玩》教学反思 苗晓燕

《图形宝宝和我玩》教学反思中五班 苗晓燕整个活动从幼儿的兴趣入手，以游戏的形式贯穿始终，激发幼儿学习的兴趣，并注重以幼儿为主体，在

《图形宝宝和我玩》教学反思

中五班  苗晓燕

整个活动从幼儿的兴趣入手，以游戏的形式贯穿始终，激发幼儿学习的兴趣，并注重以幼儿为主体，在活动中给予了幼儿充分表现的机会；尊重中班幼儿的年龄特点，认知特点，通过让幼儿运用自己已有的经验和方式将图形按形状进行分类，注重幼儿的操作活动，让幼儿在自己的操作中有所收获。活动中也存在着许多不足：

1.由于受时间限制，最后幼儿自由组合图形进行创作时，没让幼儿自己介绍拼的图画。

2.在操作中没进行常规的培养，应让幼儿把用完的固体胶及时归位。

3.通过这次活动，我深切的感受到自己教学机智的不足，今后要更加严格的要求自己，积极进取，博采众长，提高自己的自身素质和组织教学的灵活性。