创建全国文明城市测评工作台账

测评内容

测评标准

材料要求

责任科室

责任单位

21、社会主义核心价值体系的学习宣传

3）弘扬民族精神和时代精神；利用重大活动、重要纪念日、节庆日开展集中性学习宣传活动。

3)说明市级相关部门为弘扬民族精神和时代精神所开展的工作；列举重要纪念日、节庆日开展的全市性宣传教育活动。

办公室    教育科

团工委    老干科

机关党委 体艺卫科

教育工会

市直学校

各中心校

22、学雷锋活动（2013年增）

2）在学校开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日等实践活动。

2）说明在学校开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日等实践活动的情况。

教育科    团工委

市直学校

各中心校

23、道德实践（2013年增）

1）倡导并自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善等社会基本道德规范，开展以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为主要内容的实践活动。

1）说明倡导社会基本道德规范，开展以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为主要内容的实践活动的情况，提供5个行业（医疗、商业必含）制定职业道德准则、建立道德评价制度方面的情况。

办公室    教育科

团工委    师训科

妇委会

市直学校

各中心校

26、优秀传统文化教育

2）组织开展“我们的节日”主题活动，运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统；

3）组织开展中华经典诵读活动等全民读书活动。

2)说明“我们的节日”主题活动的开展情况，列举开展传统节日活动的情况；

3)提供中华经典诵读活动等全民读书活动的组织、开展及收效情况。

教育科    办公室 

团工委    老干科

师训科

市直学校

各中心校

28、人均教育经费支出

A＞420（元） B＞165（元） C≤165（元）

分别统计近两年人均教育经费支出及其平均数。

财审科

市直学校

各中心校

29、义务教育均衡发展

1）按照国家办学标准，推进义务教育阶段学校办学条件标准化；

2）均衡配置公共教育资源，有具体的扶持弱校的措施；

3）采取有效措施，加强对义务教育阶段择校问题的管理；

1)说明推进义务教育阶段学校办学条件标准化所采取的措施及其成效；

2)说明通过扶持弱校促进公共教育资源均衡配置的措施和效果；

3)说明有关义务教育阶段择校的管理规定和执行情况。

教育科    法规科

人事科    财审科

师训科    电教站

校建办

市直学校

各中心校

30、学校管理

1）推行校务公开和收费公示制度，政府部门定期开展教育收费专项检查，建立学校乱收费责任追究制度；

2）建立健全各项安全管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制，建立和完善中小学生意外伤害保险制度；

3）开展和谐校园创建活动，师生关系、同学关系和谐。

1)说明建立校务公开、收费公示制度以及开展教育收费专项检查的情况；说明有关学校违规收费的反映渠道、责任追究制度的主要内容及其执行情况；

2)说明学校建立健全安全管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制的内容，以及实施中小学生意外伤害保险制度的情况；

3)说明和谐校园创建活动的开展情况，提供完善师德规范、建立师德评价体系，开展学习宣传“教书育人楷模”活动资料。

教育工会  监察室

安监科    勤管办

教育科    师训科

市直学校

各中心校

44、志愿服务领导体制

2）制定鼓励市民参与志愿服务的政策措施；

2)提供市级相关部门制定的专门文件；

团工委    办公室

市直学校

各中心校

45、志愿者队伍建设

1）建立市民广泛参与的各类志愿服务组织。

1）列举全市性志愿者协会和教育、民政、体育、工会、共青团、妇联、残联、红十字会志愿者组织的成立时间、主管部门、人员组成情况。

团工委    办公室

教育工会  妇委会

市直学校

各中心校

46、志愿服务活动

1）组织开展中央文明办和省文明办安排部署的重点志愿服务活动；

2）各部门和群众团体组织开展志愿服务活动；

1)说明关爱空巢老人、关爱农民工等重点志愿服务活动的组织和开展情况，提供正式印发的活动方案和活动资料、年度工作总结；

2)说明各部门和群众团体组织开展志愿服务活动的情况。

教育科   团工委  办公室     妇委会

教育工会   老干科

市直学校

各中心校

57、校园周边环境治理

1）定期组织开展校园周边环境专项检查；

3）严厉打击侵害师生人身、财产、安全和教唆胁迫、引诱指使未成年人从事各种不良活动的违法犯罪行为。

1)提供本市前三年度组织开展校园周边环境专项检查的相关工作材料，并说明主要成效；

3)说明本市相关部门严厉打击侵害师生人身、财产、安全和教唆胁迫、引诱指使未成年人从事各种不良活动的违法犯罪行为的主要情况和取得的成效。

   安监科   

教育科 

监察室

市直学校

各中心校

58、文化产品生产推介

2）积极宣传推介优秀少儿精神文化产品；

2)说明本市在宣传推介优秀少儿精神文化产品方面所采取的主要措施，并提供前三年度的宣传推介目录。

教育科    电教站

电视台    教研室

市直学校

各中心校

59、活动阵地建设

4）依托中小学校网络教室和社区活动中心建设公益性电子阅览室，坚持规范管理，对未成年人开放。

4)提供本市依托中小学校网络教室和市级以上文明社区活动中心已建成的公益性电子阅览室清单（备注：须结合实地考察结果判定是否达标）。

电教站

市直学校

各中心校

99、领导重视，文明委指导协调（2013年增）

3）落实文明委成员单位责任制，各相关职能部门职责明确，齐抓共管，形成合力。

3）说明落实文明委成员单位责任制，实现齐抓共管的情况。

办公室

100、讲文明树新风活动

（2013年增）

2）利用报纸、电台、电视台、手机、网络等多种媒体，运用讲座、知识竞赛等多种方式，宣传普及文明礼仪知识，大兴文明礼仪之风；

5）开展“文明餐桌行动”，得分按餐饮服务单位参与数量和活动成效计算。

2）说明本市报纸、电台、电视台、网络媒体宣传倡导文明言行情况，媒体刊播“讲文明树新风”主题公益广告统计材料（电视台每套节目用于公益广告宣传的时间不少于全年发布商业广告时间的5％，广播、报纸、网站发布公益广告的时间和版面不少于商业广告的3％）；说明市相关部门在宣传普及文明礼仪知识，大兴文明礼仪之风方面所做的工作及其成效；

5）说明开展“文明餐桌行动”的情况，得分按餐饮服务单位参与数量和活动成效计算。

电视台    电教站

办公室   体艺卫科

市直学校

各中心校

测评内容

考察标准

24、活动阵地建设

1）中小学校网络教室、市级文明社区活动中心建有面向未成年人的公益性电子阅览室或绿色网吧。

2）公益性电子阅览室有明确的规章制度、开放时间、管理员以及日常工作记录。

3）公益性电子阅览室内容健康，无危害国家安全、破坏民族团结、破坏国家宗教政策、破坏社会稳定、侮辱、诽谤、教唆、淫秽等内容。

随机抽查1处中、小学网络教室和1处市级文明社区活动中心。

电教站

市直学校

各中心校

测评内容

考察标准

特色标准3：

荣誉称号

记录所获荣誉称号的完整名称、颁发时间与颁发机构，并统计所获荣誉称号次数。所获荣誉称号以联合国及其下属组织和国家及国家各部委正式颁发的奖项为准。认定有效荣誉称号应符合以下2个要素：

1、  荣誉称号的授予对象为城市。

2、所获荣誉称号应该与精神文明建设直接相关，包括精神文明创建、科教文卫体等领域获得的荣誉。

办公室