【家长直播心得2020.10.30】愚公路校区小班组：共137篇

傅宏：游戏与儿童成长

游戏在儿童成长过程中具有举足轻重的作用，无论在幼儿园还是在家中，为孩子安排适当的游戏活动都是非常重要的。2020年10月30日，特邀嘉宾傅宏老师给大家带来了专题讲座：游戏与儿童成长。

济源市实验幼儿园全体家长们学习的积极性非常高，学习态度认真，学习效果较好，还写出了自己的收获。截至目前，收到两个校区共有485位家长的心得体会，一起来学习吧！

宣化街校区（250篇）：

小班组（107篇）：小一16篇、小二18篇、小三19篇、小四15篇、小五17篇、小六22篇。

中班组（82篇）：中一18篇、中二18篇、中三6篇、中四23篇、中五17篇。

大班组（61篇）：大一25篇、大二10篇、大三13篇，大四13篇。

愚公路校区（235篇）：

小班组（137篇）：小一12篇、小二13篇、小三21篇、小四19篇、小五8篇、小六42篇、小七9篇、小八13篇。

中班组（98篇）：中一18篇、中二16篇、中三22篇、中四18篇、中五24篇、中六19篇。

小一班（12篇）

1．杨佳泽爸爸:游戏能促进儿童认知的发展，不同的游戏能丰富他们的认知，比如角色扮演游戏，每次做游戏的时候，孩子都要记住游戏规则，回忆生活中的一些事情，这样可以促进他们记忆力的发展。游戏能促进情感的发展，在我们陪孩子左右的同是，也促进了父母与孩子的感情，同时在做游戏过程中也能让孩子的消极情绪得以疏导。在游戏的过程中，父母更容易发现孩子的兴趣，爱好，可以针对爱好进行培养，广泛发展。游戏还能提高孩子的注意力，比如在游乐场过独木桥，必须注意力集中，才能完成。希望我们作为父母能陪伴孩子度过一个健康快乐的童年，不仅限于关注孩子的学习成绩！

2.嘉乐妈妈:游戏是孩子的生活内容，通过游戏可以带领孩子认识更广大的世界，可以培养他们的想象力，在游戏中更好的学习人与人之间的沟通能力和掌握社交技巧，让孩子更自信更有创造力，进而锻炼孩子独立处理人际关系的能力。我们作为家长，尤其是刚刚或者即将踏入幼儿园的宝贝家长来说，应该适当放手，让孩子去属于他们的世界去体会生活，感受成长。我们要相信我们的孩子可以做好。还有一点是，和谐的家庭氛围对孩子的情感，性格，成长尤为重要。我们作为孩子的第一任老师，一定要给孩子做好榜样，从自身做起，言传身教，让孩子在爱的海洋中健康成长！

3.姚徵爸爸:今天学习了孩子的品格教育感触颇深，写下自己的想法：现在很多家庭的孩子，都是父母眼中的宝贝，孩子要求什么，家长能办到的，都会尽量去满足，但是无限制满足孩子需要并不是什么好事。在这种“立即满足”下孩子性格会变得急躁、任性、缺乏耐心，容易自我中心，无法感受别人的辛苦，理解别人的付出。日后做事情容易只凭兴趣，有始无终。由于父母的保护，不少孩子从小就走得一帆风顺，但一遇到困难，就变得不知所措，经不起风浪考验。父母应该意识到有必要给孩子设置一些“风浪”，正所谓的是“挫折”教育，让孩子在困境中变得更加勇于进取。但这里的风浪，并不是指那些孩子通过努力都不能完成的任务，而是日常生活中的一些小“障碍”，孩子可以通过自己的努力来克服。从小培养孩子通过自己的努力获得成功的习惯。

4.李宥辰妈妈：与孩子一起成长，是责任、是幸福、也是一门艺术！了解到了游戏对于儿童和幼儿园的价值，游戏对儿童的身体运动发展、语言发展、情感发展和个性发展等方面都有不同程度的促进作用，游戏在儿童的社会性发展中也起着至关重要的作用，游戏有助于儿童发展良好的同伴关系，游戏还有利于儿童对社会行为的形成以及对社会规则的掌握。因此，游戏就是儿童的学习和工作，游戏活动是儿童正当的权利，也是儿童最基本的内在需要。游戏是幼儿园的基本活动，也是幼儿园课程的核心，更是幼儿园教育的主要途径和方法。

5. 牛浩宸妈妈：游戏是孩子的生活内容，通过游戏可以带领孩子认识更广大的世界，可以培养孩子的想象力，很多我们大人看似没有意义的游戏，对孩子来讲都是成长的阶梯。通过游戏还可以培养孩子的潜能，锻炼孩子的毅力。

6.王浚宸妈妈：通过讲座了解我们家长通常是从自己的角度看待孩子的成长，过多的是简单和溺爱，干涉，同时还了解儿童发现的阶段性和可塑性。家长应该从毕生儿童发展观看孩子，从我自己做起，放眼长远，适度放手，恰当引导，让孩子自己学习解决问题，同时创造良好家庭环境，不再片面看待游戏活动。

7.李易轩妈妈:游戏是孩子成长过程中不可或缺的营养元素。它不仅具有娱乐作用，而且能营儿童在语言，认知，情绪，性格等方面的发展。

8. 薛裕衡游戏利于孩子智力方面的发展。孩子在游戏的过程中，开阔了视野，认识了事物，有助于培养孩子更好地理解和掌握知识的技能。对于不擅于表达自我的孩子，在游戏中，父母可以通过引导孩子描述所见所听所感，来提高孩子表达能力、扩宽孩子的知识面，也能增强他的信心。面对游戏，孩子总能处于积极主动的状态。适量的游戏有助于提高孩子积极性，还可以避免儿童存在的厌烦、无所事事等负面情绪。轻松愉快的游戏还可以增加孩子与伙伴的交流机会。

9. 翟志斌妈妈：游戏有利于培养孩子的独立性和自信心。开展有趣味的游戏则有利于逐步的让孩子产生独立活动的意识，从而培养孩子的独立性及克服依赖的情绪。

游戏有利于培养孩子的坚持性及克服困难的品质。通过游戏孩子持之以恒地把注意力集中到某个问题，并努力地去弄清楚问题，这种个性是做任何事情取得成功的重要条件之一;通过游戏的过程孩子既可学会利用线索与策略，动手动脑解决问题，又可克服困难，锻炼意志，还可以发现和了解自己的能力，产生胜任感与成就感，更进一步有利于孩子自信心与进取心的培养。

10. 许家栋许家梁妈妈：作为家长都有自己的工作和生活，当孩子和家长一起做游戏时，在条件允许的情况下，我们就要全身心的积极配合，这时候通过孩子爽朗的笑声里，你就会发现，孩子特别高兴。孩子们通过做游戏，可以增强孩子的想象力，更能通过游戏，孩子会对生活中的细节观察的更仔细。

11. 贾飞扬爸爸：游戏有利于幼儿认知事物、体验情感、累积生活经验。游戏是幼儿自由结伴进行的，它能给幼儿带来欢乐和满足。例：游戏“幼儿园”，幼儿扮“老师”不仅模仿老师上课，带孩子做游戏，也模仿着老师体贴、爱护学生的情感、态度等。这使幼儿的情感不断得到丰富。又如游戏“理发店”让幼儿扮“理发师傅”和“顾客”，让孩子们自由发挥，充分开展游戏。这样做，能帮助幼儿了解到社会分工、理解人与人之间的关系，学会热情地为别人服务和对别人为自己的服务表示谢意。引导幼儿在游戏中学习评价自己和他人以及正确表达自己情感的方法。

12. 杨一宸妈妈：游戏，对于孩子的成长，有着重要的意义：①游戏能够不进孩子的身体发展，通过日常室内外的游戏，可以让孩子的身体得到很好的发育；②游戏能够促进孩子对外界的感官认知，比如日常老师让孩子做的亲子游戏，都可以很好的促进孩子对外界事物的认知；③游戏能够促进孩子的语言发展，例如日常孩子们玩游戏，都要遵守游戏规则，对于违规的，会进行提出，并制定相应的惩罚，很好的提升了孩子的语言沟通能力；④游戏能够充分发挥孩子的想象力和创造力的同时，也能够改变孩子的心情。

小二班（13篇）

1.李佳航妈妈：孩子是祖国的花朵，人人都希望花朵开的绚烂多彩，失去光泽的花朵谁也不喜欢，如不让美丽的花开的自然，斑斓，还原花朵本身的气质来，这样才是花该有的灵魂与魅力。孩子的生活不仅仅是学习，还有很多知识都是能从游戏中去获得的，而且会更轻松地获得。老师和家长都是幼儿的培育者，不能忽视孩子的天性。

2.王子洵妈妈：听了这次的讲座我真正明白了幼儿园是孩子成长的第一个重要阶段，游戏是成长过程中不可缺少的一部分，让孩子在玩游戏的过程中快乐的学习和成长。不要拘束孩子游戏，要放手让孩子自己游戏，大人不要干扰，让孩子自由发辉，给孩子更多的自由空间，家园共育让孩子快乐的成长，非常感谢专家的讲座。

3.范林成妈妈：观看了付宏教授的讲座，特别赞成他的观点，让孩子简单的成长，让他在游戏中学会和同伴交流，学会为人处世的规则。孩子幼儿时期，应该学会与人交往的能力，学会应该会的生活技能，远比认识字重要的多。最重要的就是，想让孩子有健康乐观的性格，那就是家长要做好自己。游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。它不仅具有娱乐的作用，而且能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。轻松愉快的游戏还可以增加孩子与伙伴的交流机会，还可以促进幼儿道德水平的提高。让我们和孩子一起在游戏中增进感情。

4.王郡灏妈妈：通过《游戏与儿童成长》的讲座我体会到，幼儿期是一个人生命起步的萌芽期，游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素，它不仅具有娱乐的作用，而且能影响孩子在语言、认知、情绪、性格等方面的发展，兴趣是最好的老师，所以游戏是培养孩子学习兴趣的最好手段。孩子3岁多，离开家庭进入幼儿园过集体生活，生活环境改变了，在各方面要学会自理，会感到诸多不适应，缺乏自信心，而游戏能促进幼儿乐与周围人交往，敢于大胆探索，完成一项任务时，孩子从而获得成功的喜悦，因而也建立起了自信心。我们要尽量对孩子好一些，让他们在小时候尽量快乐。因为长大以后，他们会遇到很多痛苦，那时候小时候的快乐就会成为他们最美好的回忆和安慰。幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。孩子的内心是纯净的，过多的束缚只会让他们的童年失去色彩，为了孩子们脸上的笑容更加灿烂，用游戏的形式来丰富孩子们绚丽的童年，我们要多多以游戏的方式让他们“玩”起来，让他们在愉快的游戏里茁壮成长。

5.赵研泽妈妈：听了专家讲座，让我认识到现在中国家庭教育的一种社会现象，就是让在孩子刚刚步入幼儿园就开始焦虑，让仅仅三四的孩子开始学这学那，这是一种错误的教育观念，专家也给出了很多数据，讲了很多案例来说明这对孩子的成长是不利的。幼儿园是一个很重要的阶段，这个阶段应给予孩子更多的玩耍和游戏时间，让孩子释放天性，在该玩的时间好好玩，孩学的阶段好好学，才能让孩子在以后更好的成长。

6.聂安谷妈妈：看了老师的讲座，受益匪浅，孩子的健康成长和家庭有很大的关系，平时虽然工作繁忙，还是需要抽出时间，陪伴孩子成长，和孩子一起做游戏，允许孩子按照自己的方式去游戏、发展，其实就是对孩子的帮助。家长要学会适当的放手，不要对孩子进行太多的干涉，孩子的成长都是需要家庭的努力。

7.许家茗妈妈：孩子应该多学习还是多玩耍？怎么看待孩子的发展，要看孩子从小到大的成长趋势，在幼儿园三两年后进入小学，只是孩子一生的开始，都是孩子的准备阶段，为了孩子以后进入社会做准备，孩子的社交能力，知识能力，都是依靠玩耍和学习的过程中积累，实际进入社会之后，你会发现，与人相处的能力，和学习知识的能力一样。

8.徐婉宁妈妈：听完这次的讲座，我明白了幼儿园时期应该让孩子游戏，让孩子和同伴在一起，家庭和学校应该互相配合，给孩子营造温暖，快乐的学习氛围，不要过多的去干涉孩子，让孩子在游戏中快乐， 快乐玩耍，有空可以和孩子多互动，做游戏，有利于孩子的生长发育，可以让孩子更加自信，快乐，让孩子通过自己的方式去游戏，发展。

9.邱阳妈妈：游戏在孩子成长过程中至关重要，不仅可以激发幼儿语言交往的积极性，还可以增强幼儿的自信、满足幼儿的心理需要。有利于幼儿自主性、探索性、独立发现和解决问题能力的发展，利于幼儿创造力的发展及认知事物、体验情感、累积生活经验。总之，在幼儿学习生活中开展游戏活动，对幼儿成长有明显的作用，它能满足幼儿游戏的需要，使幼儿能拥有快乐的童年，为孩子终身的学习和发展奠定良好的素质基础。

10.邱靖博妈妈：理解儿童发展按照自己的意愿玩耍和社会化，大人不要强加孩子学习课程，而导致孩子再今后所失去学习兴趣和热情，和沟通技能，让他再游戏中所融入集体生活，从毕生发展观看儿童所息息相关，放长远，习惯从整体看儿童，适当放手，恰当引导同伴玩耍，从我做起，营造和睦家庭氛围。

11.贾亦诚爸爸：我和孩子妈妈都认真倾听了傅教授的讲座，并受益匪浅，有育儿焦虑的我们能够从内心体会到游戏对孩子成长的重要。并且作为孩子家长我们今后会尊重孩子的成长规律，从长远出发，放下焦虑，努力学习，全面深入了解孩子成长规矩，挖掘孩子成长的内动力，从而开启孩子智慧成长大门！

12.李宸淏妈妈：今天的讲座主题非常好----《游戏与儿童成长》。现在好多孩子并没有足够的时间去做一个简单的孩子，不能按照自己的意愿去玩耍和社会化。家长不希望自己的孩子输在起跑线上，给了最好的教育和辅导，于是就有了各种各样的兴趣班。幼儿园阶段的孩子是要在游戏中学习，获得各项社交技能，未来可期。

13.燕澎羽妈妈：幼儿阶段的学习是寓教于乐的，不建议幼儿过早地学习知识，因为知识更新太快，而过早的学习知识会使幼儿思想固化，没有创造性，对学习积极性不高…幼儿应在游戏中学习，也就是寓教于乐，这样的孩子长大后会更快乐更自信！家长也应让孩子做好充分的准备，拥有更足的能力后再适当报兴趣班，而不该过早培养。

小三 ( 21篇)

1.党子桐妈妈：游戏利于孩子智力方面的发展。孩子在游戏的过程中，开阔了视野，认识了事物，有助于培养孩子更好地理解和掌握知识的技能。对于不擅于表达自我的孩子，在游戏中，父母可以通过引导孩子描述所见所听所感，来提高孩子表达能力、扩宽孩子的知识面，也能增强他的信心。 面对游戏，孩子总能处于积极主动的状态。适量的游戏有助于提高孩子积极性，还可以避免儿童存在的厌烦、无所事事等负面情绪。轻松愉快的游戏还可以增加孩子与伙伴的交流机会。

2.张皓轩妈妈：爱玩是孩子的天性，也是孩子最显著的特色之一。在幼儿园各项活动中，游戏是占有特殊地位的重要活动，是幼儿获得快乐的原动力。自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择自主展开自发交流的积极主动的活动过程，是幼儿最喜欢的活动。游戏是儿童成长的阶梯，游戏和儿童的学习息息相关，它能折射出儿童发展中的问题，游戏对儿童孩子还有心理治疗的作用。作为家长，我们应该让孩子多参加适合孩子年龄的活动，让孩子在游戏中获取一定的知识和技能。       

3.陈知行爸爸：今天在幼教365平台上，聆听了老师幼儿游戏与发展讲座。通过老师的讲解，我了解到人作为社会动物，离不开人际交往关系的处理。而游戏作为幼儿乐意主动参与的活动，在孩子成长阶段，具有重要的特殊意义。游戏是一种以主动自由愉快的状态参与的活动。游戏在幼儿的成长过程中具有重要作用，可以说有幼儿的地方就有游戏。游戏活动发展了幼儿的基本动作和技能。跑跳钻爬等体育游戏，锻炼幼儿大肌肉活动能力。搭积木，串珠子，捡豆子等游戏，锻炼了幼儿手部小肌肉的活动能力和手眼协调能力。同时游戏在幼儿智力发展上也有很大帮助。游戏可以扩展和加深幼儿对周围环境的认知，促进幼儿想象力的发展，发展幼儿的思维能力。在人际交往上游戏提供了幼儿社会交往的机会，发展了幼儿社会交往的能力。使幼儿掌握社会交性行为的规范。游戏对幼儿的成长如此重要，作为家长要创造舒适安全的游戏环境。无论工作多么繁忙都要抽出时间去陪孩子玩耍。陪孩子玩耍，陪孩子成长。

4.韩亦婷妈妈：没有小孩子不喜欢玩游戏的，游戏可以开发大脑，增强自信和意志力。儿童时期真的有必要多让孩子玩，玩些好的，有意义的，比如搭积木可以锻炼耐心和细心，户外活动可以增强体质，培养孩子交往能力，和大自然多接触，可以让孩子感知生命的力量，同时满足好奇心。作为家长，陪孩子玩的过程中，发现孩子好奇心时应加以引导，帮助解答一些问题，满足孩子求知欲。同时合理分配玩耍时间与休息时间，劳逸结合。还要积极引导同龄小朋友相处的方式，适当放手。

5.赵盛凯妈妈：傅博士的讲座让我深深体会到，不能输在起跑线上，过度给孩子报各种辅导班，让孩奔波在各种辅导班的路上大人累，孩子也辛苦。快乐教育，上幼儿园后要更多的跟孩子快乐教育，在游戏中学习，在多母的陪伴爱中收到良好的品格教育。我们要允许孩子失败，正确面对孩子的错误，没有不犯错误的孩子，更没有完全正确的父母。不经历风雨也你梦见彩虹，要让孩子在失败中成长学习！

6.宫文远妈妈：通过游戏，幼儿在出现问题和解决问题的过程中，学会克服、战胜各种来自身体技能、认知发展等方面的困难，为以后的发展奠定了基础，准备了条件。科学的育儿是需要遵循孩子身心成长的自然发展规律的。我们需要注意的是，不要成为孩子游戏中的独裁者，我们应该跟着孩子的感觉走，我们需要做的是把孩子内心的自我引导出来，游戏必须是快乐的，而不是一种约束，同时也要给孩子设限，不能无节制地纵容孩子，孩子只想寻找快乐，但我们需要帮助他把握好这个度。

7.王梓旭妈妈：观看的专家讲座，发现游戏与儿童成长分不开游戏是幼儿最喜爱的活动。它对孩子今后的成长发展具有十分重要的作用。在游戏中，引导幼儿在游戏中学会自我成长是相当重要的。自我成长是探索性学习能力的成长，是独立发现问题和解决问题能力的成长，也是自主性、创造性的成长。以后，多和孩子做亲自游戏。总之，在幼儿学习生活中开展游戏活动，对儿童成长有明显的作用。它不仅能满足幼儿游戏的需要；为幼儿创造适宜于他们身心发展特点与需要的幼儿园生活；使幼儿能拥有快乐的童年生活水平。另一方面，它能寓教于乐，适合幼儿身心发展，引导和促进幼儿的学习与发展，为幼儿终身的学习与发展奠定良好的素质基础。

8.张恒源妈妈：通过观看傅宏老师的讲座心有很多感触，通过本次学习让我了解可以借助游戏让孩子培养兴趣，从而成长。为以后孩子成长发展奠下基础。通过学习让我认识到：要让孩子适应于同伴相处，以游戏为基础，实施游戏打闹。可以让孩子扮演不同角色，体会到游戏带来的平衡。作为大人我觉得可以适当的放手，恰当引导孩子，让孩子自己和同龄人交流，同时可以培养锻炼孩子情商，也可以让他通过玩耍来适应伙伴。

9.苗梓琳妈妈：游戏是协助儿童成长的过程，在游戏中可以学习到很多知识。游戏的背后隐含着很多很深的道理，作为家长需要静下心细细品味和更好的理解，用更好的方法配合好孩子的健康成长。“拔苗助长”不符合儿童成长，也只是家长过度的一厢情愿，未必合理。儿童发展早期适当玩耍有助于儿童健康成长！孩子成长的根本目标是融入社会、独立生活。孩子的成长很多东西都有自己的规律，我们只需要理解孩子在成长过程中的需要并为她们的成长创造适合的氛围！这也是游戏本身的价值所在！

10.赵雨果妈妈：听了今天的讲课，认识到合理的游戏可以培养孩子的想象力，通过游戏可以锻炼孩子的潜力，锻炼孩子的毅力。通过游戏可以让孩子认识更广大的世界，对孩子来讲是成长的阶梯。家长要学会尊重孩子的天性，让孩子在游戏中学习，在游戏中快乐的成长。

11.任若言爸爸：在这节课之前，我一直认为3-5岁是儿童记忆力与语言发展的启蒙时期，应该多学习少玩耍。即便是玩耍，也应该是寓教于乐形式的，游戏多带有功利性，希望孩子通过完玩耍获得某些技能或者心得，怕单纯的玩耍让孩子输在“起跑线”。但是通过这节课，我学习到：这个阶段的孩子就应该多与同龄人玩耍，在玩耍中找到与别人相处的平衡。父母之爱子,则为之计深远。从毕生发展观看儿童，我们在步入社会之前的所有学习，都是在为踏入社会做准备，而踏入社会后最重要的一部分是人际关系的处理。幼儿阶段是最初的社会，在这里首次接触到相互合作与适当竞争。在欺负与被欺负中，儿童渐渐找到规则，找到保护自己的方式，在游戏中成长。儿童通过角色扮演游戏，借助成人模式，解决相互间的冲突，为儿童未来融入社会，提供必要的支持。在这个阶段，家长要做到：从长远发展观看待儿童，适当放手，为孩子提供游戏必要的环境。儿童善于模仿学习，家长要做好榜样。海阔凭鱼鱼，天高任鸟飞。孩子成长有其自身规律，无需多加干预，为其维护合适环境，他们会飞的更高。

12.陈毅桐妈妈:众所周知，爱玩是孩子的天性，小朋友最爱的事情也非游戏莫属。我们要利用这个特点，把游戏融入到学习中，使孩子在寓教于乐中快乐的接受知识。游戏是儿童身心健康成长过程中不可缺的元素。它不仅具有娱乐的作用，而且能影响儿童在语言，认知，情绪，性格等方面的发展。对于儿童而言，游戏是激动人心的，能使其获得积极的情绪体验，使得孩子在玩耍中亲自动手操作与探索中获得的智慧。游戏对学习的兴趣，动手能力等等方面有着很大的提高和发展。我们家长在闲暇时要多陪伴孩子多做亲子游戏，共同成长，共同进步。

13.赵奕凯妈妈：鲁迅先生曾说过:“游戏是儿童最正当的行为”。孩子每天要进行多种多样的活动，但他们最喜欢的还是游戏。孩子往往在游戏的过程中会表现得非常愉快，这是因为游戏是按孩子自己的意愿进行一种富有创造性的活动，这种活动符合孩子好动的心理，并且具有一定的趣味性，能让孩子在自由轻松的活动中得到身心的一种愉悦，在好奇心的驱使下，用孩子的眼光通过游戏这种方式体会他们身边的生活，让他们得到一种满足和成就感。游戏是幼儿成长过程中必不可少的好伙伴。我们做家长的要懂得游戏的重要性，要陪伴孩子多做一些游戏。

14.张舒涵妈妈:讲述很好，使我们明白了游戏与儿童成长过程的关系，使孩子在游戏中获得更多的乐趣，在游戏中成长和发展，不同时期的游戏有不相同的特点，爱玩是孩子的天性，也是孩子最显著的特色之一，在幼儿园的各项活动中，游戏是占有特殊地位的重要活动，是幼儿获得快乐的原动力。自主游戏是幼儿自主的、完全由幼儿自动发起的、以游戏本身为目的游戏。自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程，是幼儿最喜欢的活动，总之让我们的孩子在游戏中成长！

15.翟耀爸爸:游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。它不仅具有娱乐的作用，而且能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。游戏是幼儿进行社会性交往的起点，他为孩子们提供了大量的交往机会，逐步学会了认识和区分自己和同伴同并能正确地处理自己和同伴之间的关系，社会交往能力得到了提高，加快了幼儿社会化的进程，促进幼儿身体发展。

16.刘宇辰爸爸：游戏是儿童的本能，是儿童的天性。游戏能够促进儿童的语言发展、思维发展以及社会性的发展。游戏反映儿童成长。游戏行为是我们观察儿童成长的窗口，告诉我们儿童在各领域内的成长状况。游戏巩固儿童成长。游戏是儿童成长状况得以表现和巩固的背景和工具，提供了继续学习的机会。游戏引起儿童成长。游戏是儿童成长变化的工具，他使集体的能力和结构组织获得质的进步。

17.王一朵妈妈：爱玩是孩子的天性，也是孩子最显著的特色之一，在幼儿园的各项活动中，游戏是占有特殊地位的重要活动，是幼儿获得快乐的原动力。自主游戏是幼儿自主的、完全由幼儿自动发起的、以游戏本身为目的游戏。自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程，是幼儿最喜欢的活动。

18.李玥彤爸爸:在幼儿的成长过程中，游戏显得十分重要，不单单是游戏，而是在游戏中学会多种思维来探究这个新奇的世界。家长要有更多的时间和耐心去关注孩子们，帮助孩子在游戏中学到知识，从而成为游戏的主体。相信通过健康的游戏活动的开展，孩子在游戏中会获得更多的成长空间。

19.齐歆瑜爸爸：人的一生中要学习的不只有知识，还有人际沟通和与人相处的能力。所以对不同阶段的孩子要了解其发展特点，在不同的时期要有不同的方法，不同的方式进行游戏。幼儿园大小的孩子游戏时，要家长要学会适当放手，让孩子去学习适应并自我成长。家长在孩子成长过程中所要做的是理解现阶段孩子成长的需要，并为他们创造尽可能适应他们成长的氛围。

20.张馨元张馨月妈妈：今天听了傅宏老师的讲座，觉得我们家长现在最缺乏的就是放手放孩子去做，很多时候在活动之前，给孩子附加的硬性条件就已经扼杀了孩子们对游戏的兴趣。“小孩儿生来好动，他们是以游戏为生命的”。我们要在生活中把游戏的自由还给孩子们，并且在游戏中给予适合方式指导，让孩子们充分的亨受到游戏的乐趣。

21.聂歆妤妈妈：游戏是孩子的天性，游戏蕴含了孩子成长需要的源动力，是孩子最喜欢做的事情，孩子们通过寓教于乐的方式在游戏中探索发现未知，从中学到更多的知识，所以孩子的童年是需要游戏来帮助他们快乐成长的。多点耐心，多陪伴，陪伴是最长情的告白。让我们共同在游戏中成长，共同学习。

小四班（19篇）

1.郭泽锐妈妈：看了傅老师的讲座，让我深有感触， 爱玩是孩子们的天性。孩子往往在游戏的过程中会表现得非常愉快，这是因为游戏是按孩子自己的意愿进行一种富有创造性的活动，这种活动符合孩子好动的心里，并且具有一定的趣味性，能让孩子在自由轻松的活动中得到身心的一种愉悦，在好奇心的驱使下，用孩子的眼光通过游戏这种方式体会他们身边的生活，让他们得到一种满足和成就感。游戏是幼儿成长过程中必不可少的好伙伴。但我们做家长的往往面对孩子在游戏过程中所表现的一些在大人眼里不合理的行为而给孩子这样那样的限制。通过这次直播课堂学习，在老师的正确指导下，我意识到:作为一名孩子的家长，引导孩子在游戏中健康快乐的成长是多么重要。

2.原嘉树妈妈：看了傅教授的讲座，让我懂得了儿童发展的阶段性变化与特点。从家长的角度来看，成人是用自己的眼光看待孩子的成长，过多的是简单与溺爱。认为孩子学习的东西好多是简单的事情与孩子遇到麻烦强势地帮助他们去解决，而不是让他们自己去解决。还有在游戏中不想让自己的孩子在别人孩子面前吃亏，过度的干涉，让孩子失去了自主的学习解决问题和在平等条件下与同伴合作的环境。要学会放眼长远，从儿童发展的角度看孩子。不能简单地认为孩子的玩耍是无用的，要学会引导和陪伴。适度放手，让他们在平等的环境中学会合作，学会竞争，学会简单的规则。我们家长要以身作则，创造良好的家庭环境和习惯，让孩子感受到成长的愉悦。

3.赵柳渊妈妈：通过这次讲座，让我认知到游戏对儿童认知发现的重要性。游戏是幼儿喜爱的活动，为其提供了从不同方面来认识外部环境的途径。在游戏中，幼儿可以充分的发挥主动性和积极性。游戏时儿童不仅需要运动，同时要使用五官，接受环境中的视觉、听觉、触觉、前庭平衡、身体重力、身体动觉和嗅觉等信息的刺激，并综合这些信息作出判断，产生相应的行为反应。所以，游戏可以获得感知觉刺激，促进神经功能的发展和感觉统合能力的发展。所以说，游戏对儿童认知发展具有重要的教育意义。

4.石书礼妈妈：孩子的成长，也是父母慢慢学习成为真正父母的过程。听傅教授的课了解到具体的理论：孩子的成长，是不断的学习的过程。而孩子的学习可以在游戏中获得直接的体验，这种体验符合幼儿的身心发展的特点。傅宏教授把理论知识解释得很通俗易懂，让我们能站在更高的角度来看待幼儿教育与人的一生成长、学习、工作、生活的关系，对待孩子的学习成长不要急功近利，耐心陪伴是最长情，就像等一朵花开，需要耐心、微笑、学习等等。总之，孩子的成长，也是家长不断学习成长的过程，谢谢傅教授的讲座！

5.连奕衡妈妈：孩子每天要进行多种多样的活动，但他们最喜欢的还是游戏。孩子往往在游戏的过程中会表现得非常愉快，这是因为游戏是按孩子自己的意愿进行一种富有创造性的活动，这种活动符合孩子好动的心里，并且具有一定的趣味性，能让孩子在自由轻松的活动中得到身心的一种愉悦，在好奇心的驱使下，用孩子的眼光通过游戏这种方式体会他们身边的生活，让他们得到一种满足和成就感。游戏是幼儿成长过程中必不可少的好伙伴。作为孩子的家长要树立正确的游戏观，要重视孩子的游戏活动，尽量为他们的游戏活动创造条件，并鼓励孩子自己开展有规则的游戏活动，让孩子在游戏中进行学习，健康快乐的成长！

6.许翊诺妈妈：游戏是属于幼儿的快乐之源，孩子只有在游戏中才能体会到快乐和成长的乐趣！但是在开展游戏时经常会遇到这样那样的困难，我们家长有时也感觉到力不从心，这次讲座为我们家长提供了一个良好的学习机会，让我获益匪浅。本次讲座由傅宏博士为我们讲解。在讲述的过程中不仅有科学严谨的理论还有丰富多彩的实例讲解，通过深刻的理论讲解使家长明白了角色游戏的定义。通过真实的案例分析我们了解到丰富的主题环境要和主题内容紧密相连，在讲到观察方法时使我想到自己平时对孩子的观察指导，在平时和孩子进行游戏时我往往会根据自己的理解来指导孩子活动，很少考虑到孩子的感受，听了博士的讲课我才明白任何一个人都不能剥夺幼儿在游戏中游选择和交往的权利。通过这次我才明白自己平时缺乏一定的科学性和严谨性，在平时也有一定的轻视游戏的情况，通过这次讲座让我明白了游戏的重要性！以后每天都会尽量和孩子有游戏的时间让孩子们在愉快的氛围中健康的成长。陈鹤琴先生曾经说过“小孩儿生来好动，他们是以游戏为生命的”我们要在平时生活中把游戏的自由还给孩子们，并且在游戏中要在合适的时间适合的方式给予指导，要让孩子们充分的享受到游戏的乐趣。

7.李荣淏妈妈：孩子每天要进行多种多样的活动，但他们最喜欢的还是游戏。孩子往往在游戏的过程中会表现得非常愉快，这是因为游戏是按孩子自己的意愿进行一种富有创造性的活动，这种活动符合孩子好动的心里，并且具有一定的趣味性，能让孩子在自由轻松的活动中得到身心的一种愉悦，在好奇心的驱使下，用孩子的眼光通过游戏这种方式体会他们身边的生活，让他们得到一种满足和成就感。游戏是幼儿成长过程中必不可少的好伙伴。作为孩子的家长要树立正确的游戏观，要重视孩子的游戏活动，尽量为他们的游戏活动创造条件，并鼓励孩子自己开展有规则的游戏活动，让孩子在游戏中进行学习，健康快乐的成长！

8.林敬尧爸爸：学习了付老师的课，梳理老师的课程，认同老师的观点。玩是孩子的本性，也是身体成长必须的。宝宝玩游戏时，可以消耗掉体内能力，锻炼身体各部位的能力，比如玩投篮，可以锻炼手部力量，玩踢足球可以锻炼脚部力量。玩游戏会促进大脑的发育，玩游戏不仅仅是一种单纯的玩耍，像有些益智类的游戏，需要宝宝动脑筋来解决问题。每位宝宝的思维都不一样，通过与游戏的接触，不仅仅增强宝宝的记忆力，而且对激发他们的创造力也有很大的帮助。增强他们的社交能力。有的孩子比较怕生、内向，那是因为接触的人比较少，环境的影响对孩子是非常重要的。玩游戏可以结交一些新的同龄小伙伴，用小朋友之间的方式去沟通，不仅仅可以促进孩子的语言能力，也增强他们的自信心与沟通能力。家长花时间陪孩子玩游戏，可以促进亲人之间的交流沟通，有利于亲子之间的亲密性培养。父母是孩子最好的老师，玩游戏可以顺便以身作则教学，让孩子提高一些知识的理解力，亲子关系更和谐。有时候玩游戏会遇到一些小问题，比如不小心摔坏了玩具，与其他小朋友发生了冲突，这些都是不可避免的，孩子遇到这样的事，不能过分责骂和干涉，让孩子学会自己解决问题，会省心很多。

9.王绎博妈妈：在育儿的过程中作为家长也会经常感觉到迷茫，听了老师的讲座受益颇深。在孩子成长的过程中，我们应该给孩子提供各种游戏的平台与机会，并且不能过多的干涉孩子，让孩子可以在自由自在的游戏中，学习到属于他自己的社会经验，学习怎么与人相处。而不是把孩子禁锢在家里学习一些不属于他这个年龄段的东西。学龄前的孩子作为家长，我们应该拿出更多的时间陪伴孩子，家长是孩子最好的老师，最好的朋友，我们应该尽自己所能，给孩子更加快乐，更加丰富多彩的童年！

10.孔翊晨妈妈：听了傅老师的课程，明白孩子在不同的年龄段有发展的关键期，应该根据成长规律来教育孩子，给孩子相应的游戏。通过游戏，促进亲子关系的融合，促使孩子的身心健康发展。目前孩子还在很多问题，作为家长很焦虑，听了以后醍醐灌顶。认识孩子在游戏中出现问题是一种正常现象，家长要学会正确引导，在老师的引导下帮助孩子，促进孩子更好的游戏，更好的在游戏中与他人相处，促使孩子能够进行正常的社会交往活动。一切为了孩子，为了孩子的一切，目前所有的付出都是值得，总有一天会得到回报！在游戏中成长快乐的成长！

11.韩梓辰妈妈：听了傅老师的讲解，感觉自己的焦虑减轻了，本来自己还比较担心孩子在学校受欺负，或者不能跟小朋友们和谐相处。今天听了老师的课，才知道这是孩子必须经历的事情，从这些跟同伴的玩耍或者冲突中，孩子能够慢慢总结出他自己的与人交往的经验。

12.常烁爸爸：听了傅老师的讲座，我认识到了游戏对幼儿成长的重要价值。 正如专家所说“没有游戏的童年是不完整的。”游戏就是幼儿的生活,幼儿的生活就是游戏。游戏给予幼儿完整与和谐的生活,给予幼儿自由与创造的生活。唯有游戏的生活才是真正的幼儿的生活,有灵性的生活;唯有游戏的幼儿才是真正的幼儿,有灵性的幼儿。游戏占据幼儿生活的大部分时间,在游戏中,幼儿精神状态轻松投人，能力强的孩子自选角色自主交往,还能克服各种困难,大胆提出建议, 对其身体的认知、社会认知以及情绪与情感等等的发展均具有极其重要的意义，为他们的社会性发展和素质的提高创造了条件。尤其是现在，绝大部分家庭只有一个孩子，一些游戏一人是玩不起来的,必须与同伴合作配合才能进行。游戏中同伴之间的协作，使幼儿能考虑和接纳他人的观点，协调彼此的行为,使幼儿与同伴和平交往,促进幼儿互相谦让、协调合作等人际交往能力的发展,学会互相尊重和照顾，使幼儿的社交能力得到发展,有助于幼儿从他人的角度去理解和思考问题,这会为幼儿未来的社会适应能力的形成打下良好的基础。我们要学会从孩子的角度去看问题，分析问题,给孩子充裕的游戏空间,读懂读透孩子的规则,为幼儿营造一个充满快乐、充满童趣且有意义的游戏世界。

13.牛宸宇妈妈：通过学习傅老师的课程，使我深切的认识到了儿童各个成长阶段的认知发展及游戏的重要性。鲁迅先生曾说过:“游戏是儿童最正当的行为”。孩子每天都会进行多种多样的活动，但他们最喜欢的还是游戏。在游戏的过程中孩子会表现的非常愉快，这是因为游戏是按照孩子自己的意愿进行一种富有创造性的活动，这种活动符合孩子好动的心理，并且具有一定的趣味性，能让孩子身心得到愉悦。我们做家长的虽然懂得这个道理，但往往面对孩子在游戏过程中的一些大人认为的不合理行为，而给孩子进行各种限制。学习了这个课程后，我明白了应该适当放手，恰当引导孩子，为孩子的游戏活动创造条件，并鼓励孩子开展有规则的活动，让孩子在游戏中健康快乐的成长！

14.李晙玮妈妈：游戏伴随着儿童的成长，作为家长我们应该静下心思想想，用什么方式配合孩子玩游戏，借助游戏帮助孩子健康成长。孩子从出生就离不开游戏，小时候我们通过拿物品及来回移动吸引孩子注意力，随着孩子成长简单游戏已经满足不了孩子乐趣，这时我们就应该改变方式以满足孩子求知欲，慢慢引导孩子读绘本，让孩子从书本上学习到知识，和孩子做亲子游戏，让孩子从游戏中学到知识，在游戏中学会规则和惯例，从而具有更好的社交能力和沟通技能。

15.李昊庭妈妈：听了傅宏老师讲的【游戏与儿童的成长】的课程，学到了很多并且也深有深有体会，儿童在不同阶段的阶段经理不同形式上的游戏来刺激的的感观和直觉，平时多和孩子进行过家家游戏，而不是把一些自己觉得对的，好的强加给孩子，开心和善于表达的孩子会是一个自信满满孩子，通过游戏来玩才可以是本来生硬的语言变得容易理解，例如：之前的李昊庭不能很好的和小朋友玩耍，总是会有意无意的打别的小朋友，我就会和他换位我是小朋友我踩他一脚，我问他什么感受呢，他说很疼，问他以后还会不会这样对其他小朋友，他说不。孩子在不同阶段都不会有不用的情绪波折，我们要正确的面对他，而不是把他保护起来，将来以后他面相不同的阶段，走向社会更好的去适应社会，适应集体。

16.杨林泽妈妈：听了傅老师的讲座，知道了游戏对幼儿成长的重要性，以及不同阶段适合幼儿的游戏给孩子带来不一样的效果。游戏有利于孩子身体、性格发展，而且幼儿通过游戏了解社会，融入社会，更有利于幼儿成长。我们作为家长，应从以下几点促进孩子：一、放眼长远，习惯从整体看孩子。父母之爱子，则为之计深远，了解游戏在生活中的重要性，促进孩子在游戏中有不一样的体验，促进孩子在游戏中成长。二、适当放手，恰当引导同伴玩耍。通过游戏，孩子了解与小朋友的方式方法，是孩子融入社会的第一步，引导孩子与同伴玩耍，孩子面对不同性格的小朋友，找到解决问题的办法。三、从我做起，营造和睦家庭环境。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂，为孩子树立良好的榜样，给孩子一个舒服的环境，更有利于孩子良好品格的形成。

17.代博锐爸爸：关于游戏与儿童成长的观后感。傅老师的讲座特别系统并且诙谐幽默，54分03秒的课程受益匪浅，让我们重新认知了孩子成长教育问题，了解自身教育的不足以及将来迫切需要改善的方向。一、深刻了解孩子的成长发展阶段性，并且横向对比孩子当前阶段成长发展什么是需要我们持续维持，什么是我们需要快速改善调整。二、游戏伴随孩子成长的重要性，成人介入监管下的游戏对于孩子成长意义不大，游戏不仅有助于孩子成长发展的多元化，有助于孩子成长，有助于孩子社会化。三、适当放手，放眼长远，以身作则。向对比之下孩子的社会适应能力要比专项技能掌握能力更重要。孩子是爱情的结晶，孩子是家庭的希望，孩子是完整家庭不可或缺的一部分，孩子是父母的哥们儿… …关注孩子成长从我做起！

18.康知白爸爸：学习傅老师的课，知道了游戏对孩子的重要性，孩子在不同的年龄段有不同发展的关键期，通过游戏，促进亲子关系的融合，培养了孩子了解社会，融入社会的能力，也锻炼了孩子的身心发展。以前对孩子的成长总有一种焦虑，现在明白了这是孩子成长的必然阶段，能孩子多参与游戏，才有助于孩子的健康成长。

19.卢子缘爸爸：看了傅老师的讲座受益匪浅。教育幼儿，要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。作为幼儿老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。为了让孩子健康快乐成长，是我工作的目标。

小五班（8篇）

1.小五班杨家骅杨家麟妈妈：通过听傅宏教授的讲座，认识到了游戏对儿童成长的重要性，游戏对幼儿的认知发展社会交往，专注力，培养智力，发展创造力都有积极的促进作用。生活中，我们作为家长也往往会发现，当我们教给孩子一些知识的时候，孩子会表现的没兴趣。不愿意学，但是登转变一种方法，我们来比赛吧，谁是第一名？或者用击掌，拥抱等方式来鼓励孩子时，孩子就会变得非常乐意参与。学校一直强调拒绝幼儿园小学化，过早的学习知识会提前的。固化孩子的思维成长，抑制儿童创造力的发展，这是多么的得不偿失。所以需要保护孩子游戏的权利，让孩子充分的沉浸在游戏中，家长们要创造环境保护儿童游戏的天赋。

2.小五班王熙诚妈妈：众所周知，游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。但是，我并不了解它的理论基础。今天看了傅宏老师的讲座，我才认识到游戏不仅具有娱乐的作用，而且能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。对于儿童而言，游戏是激动人心的，能使其获得积极的情绪体验。因此，作为家长，如何配合孩子进行游戏，如何在游戏中帮助孩子提升则是非常关键的。傅宏老师认为，家长应该做到以下几点：放眼长远，习惯从整体看儿童；适当放手，恰当引导同伴玩耍；从我做起，营造和睦家庭氛围。孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。在今后的生活中，我将以理论指导行动，更高效的陪伴孩子。

3.小五班王景天妈妈：在陪伴孩子成长的过程中，家长应该担任起怎么的角色，与孩子携手共同成长呢？傅宏老师的精彩分享：游戏与儿童成长，让我受益良多。作为家长的我本身也是一名老师，但是对于学前教育的孩子来说，我的教育经验与认知几乎为零。自从进入实验幼儿园在老师的悉心指导下，以及关注幼教三六五以来，我认识到了很多学前教育的问题。游戏在孩子的成长中是至关重要的。孩子会因为有小伙伴跟他玩而感到开心，也会因为没有小伙伴跟他玩而感到失落和难过。在与同伴交往的过程中，孩子会锻炼自己的人际交往能力，获得幸福感，更为以后步入社会奠定基础。孩子对于游戏的渴望，就像我们人类对食物的需要一样。游戏是孩子成长过程中不可缺少的食粮。当他们一有空闲，便会想出各种方法玩，努力玩出新花样，做父母的一定多陪伴孩子，让自己真正融入孩子的世界。

4. 小五班郑慕杭妈妈：通过观看傅宏老师的《游戏与儿童成长》讲座，感受最深的几点是:  游戏是孩子内在的一种本能、一种天性。通过玩游戏孩子可以锻炼肢体的灵活度，刺激大脑的发育，促进身体各个机能的发展，完善健全的人格，还可以让儿童模仿人际沟通等等。儿童通过游戏进行自由探索和发现能促进儿童问题解决能力的发展。 孩子实现一切目标的方式就是玩。在日常的教育管理中，父母往往会告诉孩子怎么去做，如何做，并且有的干脆越俎代庖为孩子做，担心孩子没有能力做好，一切都替孩子安排好，父母的这些行为不仅不能让孩子做好日常生活中的事情，更阻断了孩子自我的发展能力。当孩子处于游戏之中时，有的父母往往会进行“好心”干涉，认为这样会帮助到孩子，有的父母会为了自己的方便而打断孩子的游戏，这些做法无形中就束缚了孩子思维和动手能力，很容易让孩子形成对父母的依赖而懒于思考，懒于动手，以至于最终失去兴趣。既然游戏对儿童成长这么重要，父母就要充分利用好游戏，让游戏发挥其作用。在游戏中教会孩子生活技能，锻炼孩子的动手能力，让孩子在动手游戏的过程中，开发大脑思维，发现问题、解决问题。父母要参与到孩子的游戏中，而不是告诉孩子怎么游戏，更不要害怕孩子在游戏中弄脏衣服，在保证孩子安全的情况下，尽情的让孩子融入到游戏中去。游戏是孩子的本能，一种天性，而科学的育儿是需要遵循孩子身心成长的自然发展规律的。要使儿童身心全面、健康而协调地发展，必须保障儿童游戏的权力，使游戏真正成为学前儿童的基础活动。

5. 小五班刘秉文爸爸：从孩子出生，我们作为父母就一直在与孩子互动，这是一种本能。这个互动的过程其实也是一个游戏的过程。随着孩子慢慢长大，我们与孩子最高兴的时候就是一起做游戏的时候，我们在游戏中体会快了，孩子也在游戏中慢慢成长。现在孩子已经进入幼儿园，生活环境发生了变化，心智也在成长，我们家长也要不断认识这些变化，从而更好的让孩子成长。很高兴能进入贵园，有幸认识各位老师，并有机会能聆听傅宏教授的讲座—游戏与儿童成长。傅教授讲授了儿童发育的阶段性变化与特点开始，阐述了游戏在儿童成长中的重要性，并分享了几点建议。结合我孩子这4年来的成长历程，我也是深以为然，孩子现阶段的成长要以游戏为主，在游戏中学习，在游戏中快乐。现在孩子进入幼儿园，有了许多新的伙伴，也有了各位专业的老师，在老师的教育下和小伙伴们一起游戏，一起成长。幼儿园的时光在他们的成长中占了很重要的比例。但是诚如老师所说，家庭是教育的基础，我们作为家长，也必须要注意，在生活中要陪伴孩子玩游戏，每周二的亲子游戏我们要和孩子一起完成，在平常的生活中也要经常和孩子互动。傅教授同时建议我们适当放手，恰当引导同伴玩耍，就像老师所说，不是孩子学不会，而是家长放不下。作为家长，我们应该相信孩子，相信他们的自理能力、适应能力和沟通能力。而且我们应该要营造一个和睦的家庭氛围，让孩子成长在一个温馨的家庭环境中，这样才更有利于孩子的心理健康。孩子的成长离不开老师和家长，学校的教育更专业和人性，家庭让孩子在游戏中更多体会亲情。老师和家长互相配合，才能让孩子更好成长。

6.李皓辰妈妈：今天聆听了傅宏博士为我们家长传授育儿的专题讲座，主题是《游戏与儿童成长》。聆听后，让身为父母的我们感受到，孩子在游戏中的成长，给孩子一个自由空间，选择适合孩子的游戏，慢慢培养孩子动手动脑以及学会思考能力。适当放手，引导孩子独立与他人嬉戏玩耍，独自处理问题。游戏还可以增进亲子关系，增进伙伴之间交往，增进幼儿社交能力，激发幼儿积极性，创造性。“会玩的孩子聪明”，在游戏中最重要的是过程，在游戏中变换着花样做同一件事情，这样有助于幼儿思维灵活性。和孩子一起成长，是一种责任，作为父母，要从自身做起，给孩子做好榜样，共同成长。

7.小五班韩一嘉妈妈：感谢专家的演讲，幼儿时期应该让孩子在游戏中学习，使孩子有更多创造力更爱学习。习惯整体看儿童，不要只看现在，适应放手，恰当引导同伴玩耍。有时候大人看来很常见很简单的动作和行为在孩子的眼里都会变得乐趣无穷，有时候我们家长可能会忙于工作和生活，而忽视这份童趣。在以后的育儿路上需要自己不断地学习，与孩子一起成长，享受孩子成长路上的快乐。

8.靳佳音妈妈：通过观看这次专家讲座，我们更多的了解到幼儿园小朋友可以在游戏和玩耍中学到很多知识和技能，在她的成长世界中，游戏更有助于她的发展。所以，学龄前儿童过早的进入识字，背古诗其实是一种错误的思想，更不该有“不要输在起跑线上”的思想，作为家长我们受用良多。

小六班（42篇）

1.小六班齐梦晗妈妈：看了傅老师的讲座，让我深有感触，爱玩是孩子们的天性，孩子们每天要进行多种多样的活动，学习，但是他们最喜欢的还是游戏孩子们在游戏的过程中会表现的很快乐。游戏是孩子成长过程中必不可少的好伙伴，我们做家长的虽然懂得了游戏的重要性，但是往往面对孩子在游戏过程中所出现的一些在大人眼里不合理的行为，因为拍弄脏衣服，怕耽误孩子学习而这样那样的限制，通过这次直播课的学习，在老师的正确指导下，我意识到，作为一名孩子的家长，引导孩子在游戏中健康快乐的成长是多么的重要。让孩子通过他们自己的眼光在游戏中体会他们身边的生活。

2.小六班赵茉言妈妈：看完讲座后，作为父母让我更认识到了，游戏在儿童成长过程中的重要作用。游戏是儿童的一项基本活动，它能使儿童获得快乐，满足需要和愿望。在游戏活动中，儿童的心智和性格品质能得到更快更好的成长。通过游戏可以培养孩子的想象力，语言表达力，创造力和积极主动性，以及处理和伙伴关系的能力，使儿童的心智得到全面的发展。会玩的孩子聪明，在游戏的过程中，整个过程要比结果重要，不能太重视结果。要重视过程。在游戏中要通过变化花样去做同一件事情，培养孩子的思维创新能力。在游戏中作为父母要放开手，让孩子自己去体会游戏的乐趣，去感受其中的内涵。

3.小六班常家悦妈妈：孩子在游戏中体会到创造和成功的快乐，而家长则能够体会到亲子交流的幸福。家长应学会更多的游戏，并将具有特定功能的亲子游戏同日常的育儿生活相互交融起来，这样就可以在丰富而快乐的育儿生活中，使宝宝的潜能不断地开发出来。游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。

4.小六班王恬媛妈妈：游戏和玩耍是孩子的天職。记得有这么一句话。游戏对学龄前的儿童之前沒意识到有如此重要的作用。孩童时期的经历对人的一生都有致关重要的影响，我记得心理学追溯一个成年人的特别行为时就会对应找到孩童的经历。所以我们园校要相互配合，特别是家长要主动地陪孩子玩，在游戏里学习体会配合，分享，感受成功，和失败，感恩等。另外游戏和教育一样无处不在。学会创造性游戏玩耍，对家长也是一个成长的过程。

5.小六班王文涵妈妈：从毕生发展观来看，人的一生都在学习，而留给游戏的时间，可能只有童年这短短的几年。学习知识丰富内心固然是非常重要的，但是与人和谐相处和有趣的灵魂却是可以为我们的人生增加更多的欢乐。人是社会性动物，终其一生都在从事社会化活动，游戏力不管在人生中的哪一个阶段，哪一个过程都是非常重要，非常添彩的。幼儿是在与同伴交往过程中在游戏中习得与人相处的规则。作为家长首先要认识到游戏对孩子未来发展的重要性，给孩子创造更多的与同伴相处的机会，营造和谐的家庭环境。

6.小六班王艺璇爸爸：在我们的常规认知中觉得孩子多学习知识就是优秀的。但是听了今天的《游戏和儿童成长》课程后，发现之前的认知是片面的、错误的。课程中老师说早期儿童教育应该孩子多玩玩具和物体，进行感官练习性游戏和象征性游戏，也就是幼儿园时期的孩子要以玩耍和游戏为主，而不是一味给孩子学习新知识为主，从长远来看游戏教育形式才符合学龄前儿童心理发展需求。我们作为幼儿园的家长要放眼长远，从整体看儿童，引导孩子和小伙伴玩耍，同时平时在家里也要营造良好玩耍氛围，让孩子在玩耍中在做游戏中健康成长。

7.小六班陈欣奕妈妈：听了专家讲的《游戏与儿童成长》的讲座，明白了一定要遵循并理解儿童发展规律，不要让孩子没有足够时间去做一个简单孩子。适应并立足于这个社会，需要掌握的技能不仅仅是要求学习文化知识，学习如何与人相处，如何适应社会的能力，也是非常重要的。而这种学习，就离不开游戏，特别是在幼儿园和同龄人在一起的游戏，就像一个迷你的小社会，在游戏中孩子慢慢适应环境，为他日后的发展做了很好的储备。

8.小六班孙艺今妈妈：游戏伴随着人的成长。在日常的生活中，无论是从城市山村，无论是公园巷道，我们都可以看见孩子们、各个年龄段的人们进行着各种各样的游戏。游戏的历史与人类社会发展的历史一样源远流长。游戏不是玩物丧志，不是消磨时间、浪费生命。老师和家长在儿童游戏的前提下，激发孩子的积极性和主动性，对他们进行适时的指导，将教育目标、要求渗透进去，最大限度发挥游戏的作用。游戏种类繁多，角色扮演、体育竞技、益智益心等，应通过游戏给孩子传递共同分享、团队荣誉的理念。游戏的环境要多样，室内室外都应考虑、各有所重，让孩子体验不同场景游戏带来的快乐。

9.小六班孙艺文妈妈：游戏伴随着人的成长。在日常的生活中，无论是从城市山村，无论是公园巷道，我们都可以看见孩子们、各个年龄段的人们进行着各种各样的游戏。游戏的历史与人类社会发展的历史一样源远流长。游戏不是玩物丧志，不是消磨时间、浪费生命。老师和家长在儿童游戏的前提下，激发孩子的积极性和主动性，对他们进行适时的指导，将教育目标、要求渗透进去，最大限度发挥游戏的作用。游戏种类繁多，角色扮演、体育竞技、益智益心等，应通过游戏给孩子传递共同分享、团队荣誉的理念。游戏的环境要多样，室内室外都应考虑、各有所重，让孩子体验不同场景游戏带来的快乐。

10.小六班刘槿睿爸爸：让孩子在游戏中快乐成长，鲁迅先生曾说过：“游戏是儿童最正当的行为。”孩子每天要进行多种多样的活动，但他们最喜欢的还是游戏，孩子往往在游戏的过程中会表现得非常愉快，游戏是幼儿成长过程中必不可少的好伙伴。作为孩子的家长，我们要树立正确的游戏观，要重视孩子的游戏活动，尽量为他们的游戏活动创造条件，并鼓励孩子自己开展有规则的游戏活动，让孩子在游戏中进行学习，健康快乐的成长！

11.小六班赵艺朵爸爸：游戏可以促进身体机能和运动功能的发展，许多游戏活动是需要全身的参与，通过跑、跳、爬、滚等运动的形式实现，所以游戏可以促进全身血液循环，锻炼心肺功能，增加身体运动控制能力和动作灵活性，有利于儿童生长发育。游戏也可以促进儿童手的操作能力与精细动作的发展，增加手眼协调性；游戏可以促进感知功能的发展，游戏时儿童不仅需要运动，同时要使用五官，接受环境中的视觉、听觉、触觉、前庭平衡、身体重力、身体动觉和嗅觉等信息的刺激，并综合这些信息作出判断，产生相应的行为反应。所以，游戏可以获得感知觉刺激，促进神经功能的发展和感觉统合能力的发展；游戏促进语言的发展，在社交性游戏、互动性游戏和规则性游戏中，儿童之间有语言模仿、言语沟通、角色扮演、游戏规则的述说与解释等语言形式的呈现。通过游戏，儿童可以进行语言理解和表达的练习，增加词汇量和句子的复杂程度，学习语法使用和语言表达技巧，提高语言能力。

12.小六班卢艺菲妈妈：游戏伴随着人的成长。在日常的生活中，无论是从城市山村，无论是公园巷道，我们都可以看见孩子们、各个年龄段的人们进行着各种各样的游戏。游戏的历史与人类社会发展的历史一样源远流长。游戏不是玩物丧志，不是消磨时间、浪费生命。老师和家长在儿童游戏的前提下，激发孩子的积极性和主动性，对他们进行适时的指导，将教育目标、要求渗透进去，最大限度发挥游戏的作用。游戏种类繁多，角色扮演、体育竞技、益智益心等，应通过游戏给孩子传递共同分享、团队荣誉的理念。游戏的环境要多样，室内室外都应考虑、各有所重，让孩子体验不同场景游戏带来的快乐。

13.小六班牛乃棠爸爸：幼儿期是每个人一生中最无忧无虑的时期，这时候是学东西最快，最能接受新鲜事物的时期。游戏是儿童成长的阶梯、游戏和儿童的学习息息相关、游戏能折射出儿童发展中的问题、游戏可以宣泄儿童的不良情绪、游戏对儿童还有心理治疗的作用，对于儿童的人格发展具有积极的作用。可以帮助儿童降低焦虑、补偿性地满足儿童的愿望，游戏能实现现实中不能实现的愿望，能控制现实中创伤性的体验。这一时期应该充分利用好孩子的好奇心。所以，应该以玩得新奇为主，充分利用好孩子的好奇心，去培养他们的做事态度。我们应该积极的引导，充分利用真正适宜孩子不同阶段的游戏来帮助孩子健康成长。

14.小六班齐梓沫妈妈：听专家讲座《游戏与儿童成长》有感:原以为对婴儿抱抱逗逗只是随意玩玩给个玩具只是哄哄孩子，听了专家的讲座才知道别看这些很平常的一些举动对孩子成长起着了不起的作用。特别是上幼儿园以后孩子们的一些游戏活动更是对孩子的一生都有很大的影响，如人格的形成，能力的培养，处人为事的方面都有很大帮助。所以以后在教育培养孩子过程中，要听取专家的建议，一方面要引导孩子做一些有益的游戏活动，更要放手孩子让他们做一些随心所欲游戏活动来锻炼他们。不要把他们当成温室里的花朵来过于呵护！让孩子多见世面多经历风雨才能茁壮成长！

15.小六班王悠扬爸爸：观看了傅博士的讲座，理解了学龄前的孩子不能硬性填鸭式教育，还是以培养孩子的习惯、自立、自主等各种品格为主。并且根据孩子不同的成长阶段，制定相应的培养方式。总的来说学龄前孩子要寓教于乐，可以和孩子多做游戏，多玩耍，参与到孩子的成长快乐中，通过游戏方式培养孩子的自主自立品格。就像孩子在幼儿园里面参与的不同功能区角游戏，角色扮演，阅读，制作等等各种游戏，培养孩子的学习兴趣，提高孩子的自身能力。在家里，家长也要多多鼓励孩子自己去完成一些力所能及的事情，不能凡事都包办，剥夺孩子快速成长的权利。

16、。小六班王梓荣妈妈：傅博士的讲座让我深深体会到，不能输在起跑线上，过度给孩子报各种辅导班，让孩奔波在各种辅导班的路上大人累，孩子也辛苦。快乐教育，上幼儿园后要更多的跟孩子快乐教育，在游戏中学习，在多母的陪伴爱中收到良好的品格教育。我们要允许孩子失败，正确面对孩子的错误，没有不犯错误的孩子，更没有完全正确的父母。不经历风雨也你梦见彩虹，要让孩子在失败中成长学习！

17.小六班李诺一妈妈：幼儿在玩中学。幼儿的主要学习方式就是游戏，在游戏中所收获的成长不一定是当时就能看见的，但却是很深远的影响。支持幼儿玩游戏，家长可以带着他们玩，也可以看着小朋友们自己玩，有问题，有矛盾，让小朋友们自己去处理，去解决，这样才能锻炼孩子的社会交往能力，人际关系的处理能力，语言表达能力等等各方面的能力。让孩子们快乐游戏，健康成长！

18.小六班赵佳宇爸爸：游戏是儿童身心健康成长过程中不可缺少的营养元素。它不仅具有娱乐的作用，而且能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展，游戏的特点与童年的情绪性、模仿性、易变性、幼稚性相近。对于儿童而言，游戏是激动人心的，能使其获得积极的情绪体验。戴安在儿童世界中谈到，儿童在游戏中学习，儿童在游戏中成熟，可见，游戏对儿童的重要性。因此我们要给孩子创造适宜的教育环境，让幼儿在实际生活和教育过程当中收到影响，进而让他们获得一定的知识和技能。

19、小六班卢子豪妈妈：游戏是孩子快乐童年的重要组成部分，陪孩子游戏不仅能更好的促进亲子关系，还能培养孩子良好的性格！我们家长应该尽量多的陪伴孩子，让他不仅在学校还是家里都能够体会游戏的快乐！学习文化知识固然重要，但我们应该让孩子在玩的过程中轻松学习！

20.小六班贾科林家长：大众媒体宣扬不能输在起跑线上。的观点是一种误导，现代教育时间越来越早，是一种过于激进的做法。幼儿时期是每个孩子一生中最无忧无虑的时期，应该由游戏充满孩子的童年，游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。它不仅有娱乐的作用，而且能影响儿童在语言，认知，情绪性格等方面的发展，对于儿童而言，游戏是激动人心的，是快乐的，能获得积极的情绪和体验。作为家长要放长眼光，适当的放手，让孩子自己玩，多带孩子和同伴一起玩，从自己做起营造和睦家庭氛围！

21.小六班赵卿懿轩妈妈：好动是孩子的天性，游戏是孩子的天性，是孩子的兴趣和愿望，主动型很高，我们要学会用游戏的思维激发孩子学习兴趣！能激起孩子语言交往积极性，游戏能增强幼儿自信心，满足心理需求；游戏有助于幼儿创造力发展；游戏有利于幼儿认知事物、体验情感、累积生活经验。游戏是幼儿自由结伴进行的，它能给幼儿带来欢乐和满足。游戏对孩子今后的成长发展具有十分重要的作用。以后尽可能多培孩子玩游戏，从而引导幼儿在游戏中学会自我成长是相当重要的。游戏在帮助孩子自我成长中起到探索性学习能力的成长，让我们的孩子在游戏的正面启发下，快乐成长！

22.小六班郭津楷爸爸：游戏在儿童成长过程中具有举足轻重的作用，无论在幼儿园还是在家中，为孩子安排适当的游戏活动都是非常重要的。童心以玩乐、多动、善变、好奇为主，幼儿教育过程也应遵循这一规律，玩乐中成长，游戏中学习。都说“会玩的孩子聪明​”为什么这么说呢？在游戏中能够变着花样来玩的孩子，有助于其思维活跃性的开发。

23.小六班李佳航妈妈：毫无疑问，几乎所有的儿童天生都热爱游戏，在两三岁都时候，这一点尤为明显。在何时间、任何地点、用任何物品，他们都可以游戏起来，比如路边捡起一根树枝，想象树枝就是魔法棒。在这个充满幻境和形象的世界里，儿童可以毫不费力地随意出入，在游戏中，他们可以完全地释放自己。游戏于成人是工作之余的休闲、娱乐，但于孩子就是工作，孩子非常热爱自己的这份工作，很少想到要休一天假。陪伴过孩子游戏的父母会深有感触，孩子总在说：“你陪我玩”。不愿意投入游戏活动的儿童，就像成人没有能力工作或不愿意谈话一样。游戏是儿童交朋友、体验生活以及探索学习的主要途径。我们应尽己所能，陪伴孩子，让他们学会在游戏里成长。

24.小六班尹艺杰妈妈：众所周知"幼儿期就是游戏期"。学龄前的儿童对于模仿成人活动、反映他熟悉的周围生活有着相当浓厚的兴趣,游戏使儿童快乐，根据维果茨基的观点，游戏室2—6岁学前儿童发展最主要是源泉，也正是在这个年龄阶段，游戏成为儿童最常开展的活动，当儿童在创造规则游戏和表演想象的内容时，他们的身体和思维通过游戏得到发展，通过渐渐形成的注意能力及学习与其他儿童进行交流，自由游戏有助于学前儿童的健康成长。从学前儿童的游戏中，这个阶段的儿童在各个领域都有了很大的发展，在动作发展方面，大肌肉动作能力包括基本动作技能的学习和感知动作发展，精细动作能力的发展使得儿童可以使用艺术和书写材料，玩拼图和小的建构玩具；还懂得了他人，他们继续发展与成人和同伴的社会关系，并通过游戏来建立友谊，儿童通过社会性游戏的发展阶段——从个人游戏开始发展到合作集体游戏——反映他们的社会性发展情况，学前儿童的游戏需要所有领域的共同参与，而且各个领域的发展水平影响着儿童在游戏中运用其他领域的能力，社会性发展水平成熟的儿童能够利用自己的社会性能力在社会性表演游戏中谋求相当领导着的角色，语言表达能力影响着儿童的社会交往和参与社会性表演游戏的水平，动作技能影响着学前儿童在想象游戏或主题游戏中进行的身体运。

25.小六班闫钊睿妈妈： 游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。它不仅具有娱乐的作用，而且能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。轻松愉快的游戏还可以增加孩子与伙伴的交流机会，还可以促进幼儿道德水平的提高。比如：“老鹰捉小鸡”这个游戏，就可以让孩子们意识到只有集体团结一致，相互帮助才能取得胜利，借此培养孩子的集体观念。让我们和孩子一起在游戏中增进感情，娱乐身心！游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。它不仅具有娱乐的作用，而且能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。轻松愉快的游戏还可以增加孩子与伙伴的交流机会，还可以促进幼儿道德水平的提高。比如：“老鹰捉小鸡”这个游戏，就可以让孩子们意识到只有集体团结一致，相互帮助才能取得胜利，借此培养孩子的集体观念。让我们和孩子一起在游戏中增进感情，娱乐身心！                                    

26.小六班李卓宸爸爸：游戏也就是我们平时所说的“玩”，玩是人的天性，游戏更是孩子的至爱。可是，在现实的生活中父母却谈“玩”色变，认为孩子的玩是“玩物丧志”，采取种种措施杜绝和制止孩子的玩游戏。其实适当的玩游戏可以让成人消除疲劳，也可以缓解压力，同样孩子通过玩游戏可以锻炼肢体的灵活度，刺激大脑的发育，促进身体各个机能的发展，完善健全的人格，还可以让儿童模仿人际沟通等。通过听傅宏教授《游戏与儿童成长》这节讲堂，今后我们应该认识到游戏对孩子成长的帮助，在家庭教育中也要适当地让孩子玩些有益的游戏，和学校教育结合起来，让孩子在游戏中学习，在游戏中成长。

27.小六班姜冠霖爸爸：在幼儿学生生活中开展游戏活动对儿童成长起到非常重要的作用。游戏对幼儿成长的重要性：游戏能激发幼儿语言交往的积极性。游戏能增强幼儿的自信满足和心里需要。游戏有利于幼儿的自主性和探索性独立，发现和解决问题的发展。游戏有利于幼儿的创造力发展。游戏有利于幼儿的认识事物，体验情感累积生活经验。所以说家长们要有时间多和孩子们做一些有意义的游戏，在不同地方不同环境，给孩子们积极创造条件，为孩子们的将来打下良好的基础。

28.小六班吕佳颖妈妈：无论在幼儿园还是在家中，不仅仅只要学习文化知识，适当的游戏更能丰富孩子的生活。每个人的成长都注定不是一帆风顺的。我们应该让孩子从小就开始学会独立，坚强。爱玩儿是孩子的天性，而不是毫无章法的瞎玩。游戏促进儿童身心发展，提高儿童智力，我们家长应该多陪伴孩子，多与孩子游戏互动，增进亲子关系，让孩子更好的成长，同时也要让孩子多与小伙伴玩耍。

29.小六班侯奕文妈妈：幼儿期是每个人一生中最无忧无虑的时期，这时候是学东西最快，最能接受新鲜事物的时期。幼儿在游戏的过程中不仅能收获足够的愉悦、结交更多的朋友,而且游戏也能在一定程度上潜移默化的培养幼儿良好的品质和帮助幼儿更好地认识自我。它不仅具有娱乐的作用,而且能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。游戏的特点与童年的情绪性、模仿性、易变性、幼稚性相近。对于儿童而言,游戏是激动人心的,能使其获得积极的情绪体验。

30.小六班刘欣源妈妈：提起游戏，在人们的观念中，总会把它和很多不好的事情联系在一起，诸如学生在网吧打游戏逃学等等经常见诸各媒体，但不可否认的是，游戏确实减轻了人们的压力，尤其是对小朋友来说，游戏带给他们的不仅是欢乐，还有成长。儿童在游戏中可以获得乐趣、培养兴趣。爱玩是孩子的天性，对新奇的事物，孩子们总是保持着高度的好奇心，总想去尝试一下，在这个过程中，他们会因为探索得到极大的满足感。在游戏里的过程中，会培养孩子的耐心、爱心、，会提高他们的智力、情感等等，作为家长，要发现和引导他们的天赋和兴趣，答疑解惑，积极进行培养，也增进与孩子之间的感情，促进孩子的心理健康成长。

31.小六班李攸宁爸爸："前段时间看媒体报道，教育部明确禁止幼儿园及一切幼小衔接机构提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容，当时不禁有些担心，孩子不在幼儿园提前学习读写，将来到小学跟得上，小学基础打不好，没有好的学习习惯，初中跟不跟得上，初中跟不上，高中就没指望了。。。。。听了傅教授的话，有点明白了，人生来就是社会人，而幼儿园就是孩子进入社会的出发点。当今社会，“内卷化”竞争理论甚嚣尘上，但欲速则不达、行稳方致远，作为家长，积极配合老师，让孩子健康、快乐地度过幼儿园时光，就是对他们人生最好的教育。

32.小六班赵暄妍妈妈：游戏是孩子的生活内容，通过游戏可以带领孩子认识更广大的世界，可以培养孩子的想象力，可以告诉他们人类社会的规则。很多我们大人看似没有意义的游戏，对孩子来讲都是成长的阶梯。通过游戏还可以培养孩子的潜能，锻炼孩子的毅力。游戏作为人类的一种社会活动现象，玩游戏是幼儿的天性，游戏伴随着幼儿的成长，对于幼儿的发展具有重要的意义。在日常的生活中，无论是从繁华的城市还是淳朴的山村，无论是热闹的公园还是宁静的巷道，我们都可以看见天真可爱的孩子们进行着各种各样的游戏。

33.小六班畅品茏妈妈：鲁迅先曾说过："游戏是儿童最正当的行为。"孩子每天要进行多种多样的活动，但最喜欢的还是游戏。以前只知道孩子可以在游戏中找到轻松愉快的心情，通过专家讲座，作为家长更懂得了游戏对孩子的重要性，要尊重孩子的天性，重视孩子的游戏，关注孩子的游戏，做孩子游戏的陪伴者而非指导者，认真倾听和观察孩子的游戏。让孩子通过游戏创造力，观察力和想象力等都得到发展，更好地认识自己所处的世界，通过家长的正常引导，孩子在游戏中成长，并学到更多的知识。

34.小六班赵凯垚爸爸：游戏是孩子的天性，是孩子与生俱来的最佳学习方式，父母与孩子一起玩游戏能增进亲子之间的感情，培养孩子多方面的能力。喜欢玩游戏也是孩子的天性，是孩子与父母交流最自然、最常见的方式，能帮助父母发现孩子的兴趣，引导孩子快乐成长。孩子对世界充满了好奇，对周围所有的一切都有着浓厚的兴趣，他们喜欢游戏，因为在游戏的王国里，他们可以随心所欲地去探索自己感兴趣的东西。在这个过程中，孩子的求知欲和创造力得到了激发，知识技能得到了掌握，同时，身体也在游戏活动中得到了锻炼和发展。但在选择游戏时要与孩子的年龄、能力、兴趣相结合，使孩子在游戏中成长，在游戏中得到快乐！ 

35.小六班燕芃宇妈妈：今天听了傅博士的讲座受益匪浅，孩子的成长中家长要学习很多知识，其中让孩子如何在游戏中学习是家长需要掌握的一项技能，孩子的幼儿时间只是为他整个人生做一个准备，孩子小的时候可塑性非常强，只有小时候放眼长远，培养健全人格，才能在以后学习，工作，生活中从容应对，而不是急于一时的灌输式教育，让孩子产生厌学，厌世就得不偿失了。游戏中的开发大脑，协调肢体运动，可以扩展培养孩子思维模式，锻炼他坚韧有耐力的意识，锻炼独立性格，学会和朋友们和谐相处，为以后学习文化，步入社会，人生发展都有一个成熟的，自己独到的想法和见解。

36.小六班闫槿家妈妈：游戏是孩子参与和探索世界的方式，教育家苏霍姆林斯基曾说：“游戏犹如火花，点燃了探索求知的火焰”，没有什么比求知更能激发孩子的学习兴趣了，只要我们善于发现，在游戏中加以引导，我们就能感受到孩子的快乐和成长，幼教365就是一个很好的平台，不仅增进了父母与孩子的感情，更让孩子在游戏中学会了很多小知识。作为家长最应该做的，就是时时刻刻做好跟老师的交流，配合老师，才能让我们的孩子快快乐乐得游戏，快快乐乐的学习，快快乐乐得成长。

37.小六班付峻昊爸爸：孩子天生爱玩，我们作为家长要引导孩子在游戏中学习，逼着孩子学习书本知识只会适得其反，可能使孩子产生厌学心理更不利于将来的学习与发展，给孩子足够的空间与同龄孩子玩耍，生活，我们家长只是辅助孩子成长，不能一味的要求孩子要怎么做，孩子可以做主，学会放手生活会还你一个不一样的孩子

38.小六班杨蔚恒妈妈：在孩子的幼年时期，除了需要照料好孩子的衣食住行以外，还需要注意的是注重孩子的教育问题，因为孩子幼年时间特别的短暂，但是却对孩子有着非常深远的意义，因为关系到孩子的兴趣发展，甚至未来，老人常说的三岁定终身是有道理的。好动是孩子的天性，长时间让孩子呆坐不动或者一直学习势必引起孩子的反感情绪。益智游戏可以让孩子自由自在地享受其中，感觉轻松愉快。益智游戏还有利于孩子的智力发展。孩子在游戏的过程中，开阔了视野，认识了事物，有助于培养孩子更好地理解和掌握知识的技能。

39、小六班刘承洋妈妈：在很多家长的眼中，好的孩子都不应该整天的“玩”，而是应该每天的学习认字、背古诗、或者学琴绘画等，究其原因，是没认识到“玩”在孩子发育中的作用。“玩”是游戏的统称，对大多数孩子来说，游戏是他们最喜爱的一种活动，也是孩子生活中的主要活动。孩子可以在游戏中学习、成长，得到自己想要的开心快乐。而作为我们大人与老师，我们要在适当的时机，给予引导与支持。

40.小六班李奕甫妈妈：爱玩是孩子与生俱来的天性，游戏在亲子活动中是占有特殊地位的重要活动。通过与孩子一起游戏可以促进亲子关系，可以在适当的契机给孩子树立规矩，也可以帮助孩子树立团队意识。自主游戏是孩子自主，完全由其自己发起的活动，以游戏本身为目的的游戏。孩子在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主张开、自发交流的积极活动过程，是孩子最喜欢的活动，也是培养孩子独立的好时机。

41.小六班王奕霖妈妈：傅教授的讲座让我们在儿童教育的方面有了新的认识。我认识到儿童的成长不光是课堂教育，还是可以借助游戏来帮助孩子的成长。玩耍和学习之间并不是矛盾关系，它们可以是相辅相成的，促进孩子更好成长的两个方面。在孩子成长的过程中，有很多种活动。在幼儿时期我们应该给孩子更多的玩耍时间，这样更利于孩子成人后对社会的适应。作为家长今后我要以上面的“多玩耍”的思想为今后指导自己教育孩子的向导。为孩子提供各样的条件和环境。

42.小六班卢翰家长妈妈：听了老师的课，让我明白了无论在幼儿园还是在家中，不仅仅只要学习文化知识，适当的游戏更能丰富孩子的生活。适当的放手，适当引导同伴儿玩耍，爱玩是孩子的天性，而不是毫无章法的瞎玩，作为家长我们应该参与孩子的游戏互动，增进亲子关系，让孩子更好的成长。

小七班( 9 篇)

1.赵浩然妈妈：学龄儿童应该多学习还是要多玩耍，其实有时候我也是很迷茫的，都说了不能让孩子输在起跑线上，那只能让孩子多学习了，所以，现在好多孩子都有课外班，可是这么小的孩子不正是开开心心玩耍的年纪吗。今天听傅老师讲的让我豁然开朗，起跑线不一定是掌握了很多知识，开发自己的思维、创造力、想象力等对将来的学习工作都有很大的帮助，所以游戏就是最好的方式。家长放手，让孩子去自己在游戏中体会乐趣，体会成长，更是懂得一些规则！！

2.颜屹坤妈妈：高尔基说“游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命”。鲁迅也曾说过“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”。所以我们不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识，如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。游戏是属于幼儿的快乐之源，孩子只有在游戏中才能体会到快乐和成长的乐趣。游戏对于幼儿来说是一种轻松愉快、自愿、自由的活动。幼儿总是在情绪积极时做游戏，通过游戏获得更大的快乐。所以它是没有负担的活动，是人的一种精神和身体的享乐过程，我们应该尊重这种过程，而不是一味的追求学习功课。陈鹤琴先生也说“小孩儿生来好动，他们是以游戏为生命的”，足以证明幼儿喜欢玩乐是天性使然，身为家长，我们不应该去打破这种成长规律，而是让游戏与成长融合，在游戏中思考，在玩乐中探索，寓教于乐，轻松成长!

3.樊星佑妈妈：这次听傅宏专家讲的“游戏与儿童成长”感悟很深！现在社会竞争大，父母都不想让自己孩子输在起跑线上，过早给孩子安排学习，孩子按照父母的规划安排，让他们丧失能动性和学习兴趣！我们当父母的应该放手让孩子与同龄人一起玩耍，按自己意愿玩耍和社会化！引用视频内容总结:（1）放眼长远，习惯从整体看儿童（2）适当放手，恰当引导同伴玩耍（3）从我做起、营造和睦家庭氛围

4.薛子凡爸爸：“游戏”对孩子来说是极有意义的学习过程和学习方式，孩子自己的生活是其学习的最重要的途径，大人过多干预，会让幼儿偏离他自己的生活学习方式。这个阶段的幼儿，学习方式主要不是通过书本或记忆大量内容来学习，而是通过实际操作，亲身体验，在“做中学”、“玩中学”、“生活中学”，不断积累经验，尽情的收获属于幼儿阶段应有的欢乐，适当放开手让孩子逐步地完善自己的理解与认识。平时应当创造充足的机会和条件，鼓励和支持孩子在“游戏”中学习，在“游戏”中成长。

5.高子骁妈妈：游戏是最适合幼儿的活动，游戏对幼儿的想象力、创造力、语言表达能力、交往能力、社会归属感均有很大作用。（1）游戏促进幼儿想象力、创造力的发展。在幼儿时期游戏是孩子们喜欢的活动，会在游戏的过程中发挥自己的想象，根据游戏材料、情境、交流互动中会有所生成。在特定的环境中幼儿会根据自己的想象进行交流、操作，创造力也得到一定发展。（2）游戏为幼儿提供与人交往的平台，提高幼儿语言表达能力。在游戏活动中幼儿可以自主与人交往，根据自己参与的游戏活动与伙伴交流相关话题，在游戏中学习与人正确的打招呼及适当的交流语言，根据他人的话语做出相应的回答，从而提高幼儿语言表达和与人交往的能力。为孩子们提供了比较宽松的语言交流和交往平台，在游戏活动中幼儿的心理放松，很多平日少言寡语的孩子在自己选择的游戏角色中也会融入情境、忘记羞涩，是提高所有孩子语言表达、与人交往的良好平台。（3）有助于形成社会归属感。幼儿对幼儿园形成归属感对幼儿健康快乐的生长、发展有很大作用，在幼儿时期孩子归属于自己的班级、归属幼儿园，有利于将来归属学校、归属单位、归属社会，形成良好的社会归属感，能够帮助每一位社会人热爱学习、热爱生活、积极向上、身心健康。在游戏活动中孩子们是快乐的、放松的，幼儿园的活动与课程均以游戏的形式开展，孩子们喜欢游戏、喜欢参与各种活动、接受各种挑战，喜欢自己的班级、同伴、老师，喜欢自己的幼儿园，每天都有期待的高兴的入园，而游戏中也有规则，孩子们自觉自愿的遵守游戏规则，还可以参与游戏规则的合理建议与调整，真正体会到自己是班级的一员。

6.李晨溪妈妈：一直以为不要让孩子输在起跑线上就要从小抓起，从娃娃抓起，今天听了专家讲的才认识到我们错了，这样做是误导孩子，让孩子从小就缺乏自信心和创造力，从而对学校缺乏热情和反感。我们家长应该放手让他们自己玩耍，这样更有利于增长孩子的沟通技巧和社交能力，更好的融入集体的社会生活。我们应该让孩子在快乐中成长，快乐中学习。最后我们要（1）放眼长远，习惯从整体看儿童；（2）适当放手，恰当引导同伴玩耍（3）从我做起、营造和睦家庭氛围

7.张定远妈妈：听了傅教授的讲座，受益匪浅。一是要遵循孩子的天性，在游戏中成长。二是放手让孩子在游戏中去社交，去解决问题，适当的引导，而不是过多的干预。三是我们家长要以身作则，良好的家庭环境，良好的家长习惯对孩子的影响是潜移默化的，家庭的和睦氛围能让孩子感受到成长的愉悦，心灵的纯净。

8.郭子敬妈妈：观看完讲座受益匪浅，让我更清楚孩子引导的方向和方法，首先来说，家长就是孩子的影子，一言一行影响非常的大，就如专家所言，从我做起，营造和睦的家庭氛围，给孩子做一个好的表率和指引方向。再一个孩子从出生到慢慢成长的阶段中，每一个阶段都非常重要，幼儿阶段有幼儿阶段的方式方法，不管是学习还是与社会和人相处，都是一个引导的过程，在学习中玩耍，在玩耍中学习，这也许就是传说中的劳逸结合。

9.刘星辰爸爸：听完讲座以后获益很大，游戏不仅仅是游戏，他更是承载家长和孩子的桥梁，也是孩子认识世界的第一道窗口。爱玩是孩子的天性，而游戏在孩子的成长中无处不在，作为家长的我们要学习怎样让孩子在玩中学习，在玩中成长，而不是毫无章法的瞎玩。在游戏中体会真与美，学会有爱，家长要参与孩子的游戏，互动，增进亲子关系，让孩子更好的成长。

小八班(13篇）

1.李雨泽妈妈:听了专家讲座，让我认识到游戏是孩子们的天性，游戏并不仅仅是孩子的随意行为，孩子会通过游戏认识世界，获得知识，因此游戏对幼儿的教育是不言而喻的。具体来说应减少学业技能课程而选择让幼儿自主游戏，家长应顺应幼儿兴趣，让幼儿有足够的游戏时间而不是学一些孩子不喜欢的“兴趣”。

2.刘沫一妈妈: 听了老师的讲座后，明白游戏对孩子的重要性，游戏是孩子成长过程中不可缺少的营养元素，它不仅具有娱乐作用，而且能影响儿童的情绪、性格等方面的发展。游戏是孩子最好的老师！孩子在游戏中成长，有助于和同伴的交流，学会生活技能和符合身心发展。我们从中知道了适龄的游戏对孩子的成长非常有益，作为家长真的从长远看孩子，适当放手，让孩子们自己玩，营造和睦的家庭氛围，不能过分重视孩子的知识方面的增长，还应该关注孩子的社会化，游戏是孩子社会化过程的一个重要帮手，我们不能只让孩子学习，应该让孩子有足够的时间和同伴玩耍，让孩子全面的成长，成为一个全面发展的人。

3.耿梓涵妈妈:本周观看的是傅宏教授对“游戏与儿童成长”的专家讲座，游戏作为幼儿普遍喜爱的活动，也是最适合幼儿年龄特点的活动形式及幼儿教育中采用最广泛又最重要的教育方式，关于体能、语言、感知方面的发展一般都能从中得到体现。游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动，可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力、语言等各种能力的发展。它不仅接近幼儿生活，带给幼儿快乐，而且还能使其人格得到应有的尊重，使其各种心理需要得到体验，从而有效地促进幼儿健康发展。家长应当认识到游戏有助于幼儿在体能、感知、语言、社会性等方面的发展。当今社会的高速发展，需要具有良好的社会交往、协调组织、合作竞争等素质的人。所以作为家长更应该配合幼儿园的教学，培养孩子阳光的性格和勇于攀登的竞技精神，和孩子积极游戏，做好游戏。

4.张雨茉爸爸:幼儿期是生长发育十分迅速和旺盛的时期。游戏则是身体发育的有效活动之一。在游戏中，幼儿可以与阳光、空气和水分充分接触，不仅能增强机体对疾病的抵抗能力还可以使肌体的协调性、平衡性、灵活性都得到增强。特别是在体育游戏和户外游戏中，幼儿身体各种器官更能得到促进和发展。比如折飞机游戏可以锻炼幼儿的投掷能力和手臂力量；通过追赶游戏锻炼幼儿的反应能力和动作速率，使幼儿为短跑做好准备活动。 在“老鹰抓小鸡”的游戏中，孩子们前后左右移动奔跑，锻炼了孩子的躲闪能力，“能干的小兔”则锻炼了幼儿大腿肌肉的发展。

5.杨家兴妈妈:专家讲座心得：听了傅宏老师的讲座，让我知道游戏与孩子的成长发展息息相关，密不可分。从刚出生开始，初期的抚触，之后咿呀发声，坐，爬，站，跳都是宝贝通过五官去观察模仿，从嗅觉，视觉，听觉，触觉等方式自主学习吸收，从而形成神经系统发展和感觉综合能力的发展，也利于孩子的生长发育和协调能力的发展；一岁之后宝贝通过与家人或小朋友之间的一些游戏活动，如交换玩具，结伴玩耍等游戏，这些社交性，互动性的游戏可以锻炼孩子的社交能力，语言表达能力，通过游戏形成简单的规则意识；孩子也可以发散想象力，去创造出更有趣的游戏活动。宝贝们在游戏中是开心快乐，充满自信的，与人合作锻炼人际互动相处能力，平等自由的相处模式，让孩子在其中既遵循游戏规则，也学会了轮换，等待，克服自我为重的毛病。就像蒙特梭利教育中提到的顺应孩子的发展，让孩子在充分的爱和自由的环境中，适时的发展，我们家长不应该强制的剥夺孩子快乐成长的权利，而是与孩子一起，以身作则，通过互动游戏或者日常生活活动去影响孩子的成长发展，这或许就是所谓的“游戏人生”吧！让游戏伴随孩子成长，从中学习吸收创造孩子的精彩人生！

6.刘芷瑶妈妈:今天看了傅宏教授主讲的游戏和儿童成长，很有启发。游戏是儿童的天性和本能，游戏对于幼儿来说是自由宽松、自发自主的活动。孩子实现一切目标的方式就是玩。作为家长，要尊重孩子玩游戏的兴趣，并参与进去，在游戏中感受孩子的心理、体味成长的快乐，更好地认识孩子的个性和特点，去帮助她更好地完成游戏。作为学校，教师长时间跟孩子在一起，更有利于引导孩子在游戏中与其他孩子交往，注重团队意识的培养和互帮互助精神的养成，要理解孩子，引导孩子，做孩子的好伙伴，以引路人身份最大限度的实现孩子的灵活和潜能。

7.姜昱辰爸爸:今天观看了傅宏教授主讲的游戏和儿童成长，感受颇深。作为父母，我们总是把自己对自己的未完成的想法，以爱的名义望子成龙，殊不知对于孩子成长最重要就是在游戏中成长。我们现在总是过早的让孩子去学习各种各样的知识，却忽略了孩子的感受。应该充分考虑孩子的感受，让他们去玩耍，去感受游戏给他们带来的快乐，父母适当的引导也很重要，现在的手机，电视占据了孩子大部分的休息时间，父母应该根据孩子的特点去跟孩子一起去游戏，让他们走出门去，创造机会跟他们的朋友多接触，让他们学会相处，学会融入。

8.刘桐语爸爸:今天观看了三六五平台香港大学傅宏博士主讲的《游戏和儿童成长》，非常受益，感慨颇多。第一，幼儿时期游戏对孩子未来融入社会、更好发展非常有益。第二，家长加强学习，尽可能多的掌握孩子不同发展阶段的特点。第三，孩子们之间，家长不要过多干预。第四，适当放手，让孩子相对独立于父母。第五，恰当引导同伴。第六，营造和睦家庭。

9.卢思涵妈妈：本次观看傅宏专家直播课堂，主题是游戏和儿童成长。游戏的独特特征对幼儿有着不可估量的重大作用,并对幼儿创造力、智力、非智力因素的发展和提高产生巨大的影响。由此可见,游戏活动是培养幼儿良好个性等各个方面的重要途径，但在孩子的游戏玩耍种类及方式上，家长不能干预太多要适度把握。.在孩子的成长发育上要适当放手，不单单是学习还包括平日里的个人事务、兴趣爱好等都要尊重孩子。

10.郭淑靓爸爸：本次观看傅宏专家直播课堂，主题是游戏和儿童成长。以下是本次观后感。首先应该认识到游戏在孩子的成长中的重要性。其次作为孩子的家长，应该正确以及准确的定位自己在孩子各个成长阶段所扮演的角色与方式方法。通过各种游戏让孩子在玩耍中学习、认知、适应。尽量让培养孩子的兴趣与创造，但是不能过于激进。以长远的眼光来看待孩子，在哪个阶段以哪种类型的游戏来培养孩子作为家长应该认真选择。以现在的社会来看学习成绩固然重要，但是融入社会、适应社会更为重要。因此通过游戏让孩子培养孩子这些能力不可忽视。

11.李晨溪姐姐：本次观看傅宏专家直播课堂，主题是游戏和儿童成长。游戏符合孩子身心发育的需要。游戏中孩子可以装扮成各种角色，进行各种活动来满足他们参加社会实践的强烈愿望，比如他们可以烧饭哄娃娃；可以做医生给病人看病……这些都可以满足孩子的心理需要，从而推动孩子身心发展。游戏能促进孩子智力、语言的发展。在游戏活动中，孩子的感知觉、注意力、记忆、思维、想象都在积极活动着。任何一种游戏都要求孩子进行智力活动，游戏给孩子创设了许多性质不同的情境，带来了各种不同的问题。孩子为了将游戏进行下去，必须使思维活跃起来，从而有利于孩子智力的发育。

12.卫梓辰妈妈：本次观看傅宏专家直播课堂，主题是游戏和儿童成长。通过这堂课，让我对孩子的世界有了更深入的了解，爱玩是孩子的天性，做家长的不能用自己的想法来遏制孩子的想法，应该给孩子自由发展的空间，家长干涉的太多反而让孩子失去了学习兴趣和自我发现的能力。尤其在幼儿园阶段，与人相处或者和别的小朋友玩游戏，大家过多的干预反而不利于锻炼孩子的社交能力和相互平等的权利。

13.赵维航妈妈：本次观看傅宏专家直播课堂，主题是游戏和儿童成长。通过学习使我受益匪浅，在此我简单谈一下自己的心得：首先理解儿童的发展，在当下许多孩子，没有时间去做一个简单的孩子能到自己的意愿去玩耍，通常都是家长策划与安排，从而让孩子丧失了对自我能动性和学习的兴趣。通过研究表明，在幼儿时期适当的玩耍的孩子，有更好的社交能力和沟通技巧。儿童的认知发展特点是有阶段性的，在每一个阶段的表现都是不一样的因此，我们要把握孩子的每一个阶段，不能按照家长的意愿来要求孩子，要让孩子的个性充分发挥出来，更好培养孩子。