【家长直播心得2020.10.30】宣化街校区小班组：共107篇

傅宏：游戏与儿童成长

游戏在儿童成长过程中具有举足轻重的作用，无论在幼儿园还是在家中，为孩子安排适当的游戏活动都是非常重要的。2020年10月30日，特邀嘉宾傅宏老师给大家带来了专题讲座：游戏与儿童成长。

济源市实验幼儿园全体家长们学习的积极性非常高，学习态度认真，学习效果较好，还写出了自己的收获。截至目前，收到两个校区共有485位家长的心得体会，一起来学习吧！

宣化街校区（250篇）：

小班组（107篇）：小一16篇、小二18篇、小三19篇、小四15篇、小五17篇、小六22篇。

中班组（82篇）：中一18篇、中二18篇、中三6篇、中四23篇、中五17篇。

大班组（61篇）：大一25篇、大二10篇、大三13篇，大四13篇。

愚公路校区（235篇）：

小班组（137篇）：小一12篇、小二13篇、小三21篇、小四19篇、小五8篇、小六42篇、小七9篇、小八13篇。

中班组（98篇）：中一18篇、中二16篇、中三22篇、中四18篇、中五24篇、中六19篇。

小一班（16篇）

1.赵梓彤妈妈:很高兴可以听到老师的讲座，游戏与儿童的成长！孩子们可以在游戏中玩耍并成长，游戏可以使幼儿产生更多积极的情绪情感，游戏能促使幼儿语言发展，在游戏中，幼儿彼此之间需要交往，从而引发了积极使用语言的动机，游戏促进幼儿想象力和创造力发展。幼儿在游戏中是自由自在，充满想象力的，在游戏中，幼儿可以把自己想象成另一个物体，极大地促进了想象力的发展。所以，从小注重孩子游戏参与，对日后性格,交往与个人主见等都有深远的影响！感谢老师的分享！

2.苗语宸妈妈：听了老师的课，了解到游戏是儿童成长过程中具有举足轻重的作用，游戏不仅具有娱乐的作用，而且能影响孩子在语言，认知，情绪，性格等方面的发展。

在各种游戏活动中孩子们有充分的自由，情绪愉快积极，游戏中的孩子，扮演不同的角色，体验者各种不同的情感，使他们的情感体验得到丰富和升华，还能为他们提供表现各种情感的安全途径，使他们的一些不愉快，消极的情绪在游戏中得已疏导。

所以以后应该放手让孩子在不同的环境下通过自己的方式来更好的适应环境，在生活中更好的引导孩子与玩伴，游戏时从中提升孩子的学习兴趣，在家庭生活中做好孩子的榜样，营造一个好的家庭环境，学会放手陪他们一起成长，让孩子们开心快乐的去游戏，让孩子们在游戏中成长，在快乐的游戏中获得知识。

3.张宸希妈妈：观看了游戏与儿童成长的直播，越来越觉得送孩子上公立幼儿园是明智的选择。很认同傅老师提到的“社会化”这一字眼，幼儿园是为儿童从出生到融入社会做基础，与儿童融入社会密切相关，适当适度的游戏是培养孩子实际进入社会的能力，譬如合作竞争的本领，过度干涉或者不适当的活动会在未来让孩子丧失平等竞争的能力。培养孩子的成长是有特点和规律的，我们家长和幼儿园能做到的就是为孩子提供良好的成长氛围，陪伴孩子成长。做单放眼长远，习惯从整体看儿童；适当放手，恰当引导同伴玩耍；从我做起，营造和睦家庭氛围。

4.杨梓玥妈妈：通过对傅宏教授《游戏与儿童成长》的学习，我受益匪浅 。黛安在《儿童世界》中谈到：儿童在游戏中成长，儿童在游戏中学习，儿童在游戏中成熟。游戏对儿童的重要性可见一斑。众所周知，游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。它不仅具有娱乐的作用，而且还能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。游戏服务于儿童发展，儿童发展的成果也在游戏中呈现。不仅大脑发育和游戏有着密切联系，游戏还能促进语言和读写能力的发展，作为孩子的父母，孩子人生中的第一个老师，我们更要在平时的生活中多陪孩子做一些亲子游戏，从游戏中感受孩子的情绪变化，从游戏中感受孩子的成长。进而引导孩子多跟自己的小伙伴玩，适当的放手，让孩子有自己的伙伴，充分的体现游戏的价值所在。

5.琚辰依妈妈：通过学习 深深地从内心体会到游戏对孩子成长的重要，善待孩子善待自己，每当不知道游戏是否适合孩子时就要放眼长远习惯从整体看孩子。早起儿童如果不适当教育会对孩子未来很有重要影响，所以家长要适当放手恰当引导同伴玩耍适应伙伴。儿童行为能在家长身上找到影子，孩子经常效仿家长，所以要从自我做起，引导和睦家庭氛围。

6.张思瑶爸爸:爱玩是孩子的天性:而游戏在孩子的成长中无处不在:作为家长的我们要学会怎样让孩子在玩中学习:在玩中成长:而不是毫无章法的瞎玩:在游戏中体会真与美:学会有爱:家长要参与孩子的游戏:互动增进亲子关系:让孩子更好的成长。

7.张雯珺妈妈：今天听了傅宏老师的课，受益匪浅。对游戏和儿童的发展有了更全面的了解。儿童生来就是活泼爱玩游戏的，对孩子来说，玩游戏是天性，科学的育儿就是要顺应孩子身心发展的规律，不能忽略其阶段特点，拔苗助长，单纯的追求知识的学习。玩游戏有各种好处。不单单是孩子情绪的表达，更是个体认知的发展与社会化的发展。因此，作为家长，我们要从毕生发展的角度来看待孩子玩游戏，适当放手，让孩子在玩中学，也许是最适合且最高效的方式。

8.李昕城爸爸：听了傅宏老师《游戏与儿童的成长》的讲座，受益匪浅。了解到学前儿童应该从毕生发展观看儿童，从小到大的趋势，了解孩子的状态。遵循儿童发展特点是阶段性和可塑性，游戏在儿童成长中的重要性，家长要更多的放手和儿童同伴玩耍体会，从而获得学习平等相处、相融、合作竞争的本领，允许孩子借助自身的方式游戏去成长，是对儿童合理的帮助。在日常生活中，善待孩子，善待自己，体会游戏对孩子的重要性，把今天和未来联系到一起，我们家长要做到：放眼长远，习惯从整体看儿童；适当放手，恰当引导同伴玩耍；从我做起，营造和睦家庭氛围。孩子成长有自己的规律，我们无须多虑，我们要理解孩子需要，努力营造适合孩子成长的氛围。

9.郑歆瑶妈妈：听了老师的课，了解到游戏对于孩子成长的重要性。游戏是孩子们成长过程中必不可少的好伙伴，玩游戏是孩子们内在的一种本能，一种天性，对于孩子们来说，除了吃饭睡觉等生活活动之外，一天的生活中重要时间就是在游戏，甚至生活也是以游戏的方式进行的。根据儿童发展的阶段性与可朔性特点，不同年龄段的儿童游戏着重点不同。1岁前儿童以感官游戏为主，2一7岁儿童以假装扮演游戏为主。由此可见一个人从出生到十几岁大多数时间都与游戏有关。说了这么多，游戏到底有啥作用呢？游戏可以刺激感官，使儿童成人后感情丰富，不呆板，不木讷；游戏可以使儿童与同伴的玩耍中获得平等的体会，在欺负人与被欺负中学会与同伴相处.相融。家长介入和看管儿童游戏对儿童成长意义不大。作为家长和幼儿教师我们可以适当放手，恰当引导，让儿童在游戏碰撞中自由成长吧！只有这样，今天的儿童明天就会成为个正常的社会人。在家庭生活中与工作中与爱人与同事搞好关系，家庭和睦，事业顺利！

10.张馨元妈妈：通过听这节讲座，充分了解到了游戏对儿童未来发展的重要性。玩是幼儿的天性，要发现，保护和引导幼儿固有的天性。游戏是幼儿童年生活不和或缺的一部分，它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，培养良好品行，而且能增长幼儿的知识，发展智力。家长应当适当放手，让孩子自己去适应坏境，平时多给孩子制造这种在游戏中学习，在游戏中感受学习的快乐，培养孩子自主思考的能力，独自解决问题的能力，让孩子有一个快乐有趣的童年时光。

11. 吴静怡爸爸：游戏一直被认为与儿童的学习、成人的工作是不相容的，甚至被认为是消磨时间、浪费生命的活动。

     看了老师的讲座游戏对儿童的成长也有着重要作用。好动是孩子的天性，孩子们就是在游戏中、玩耍中一天天长大和进步的。游戏能够激发幼儿语言的交往，有利于儿童创造力发展，有利于儿童独立、自主能力的发展，有利于提高社交技能和沟通能力，更好的理解规划和惯例，对于幼儿的成长乃至孩子终身的学习和发展都奠定了良好的基础。正如专家所讲：要放眼长远，习惯从整体看儿童；适当放手，让孩子在玩耍中成长。

12.薛滕菲妈妈：通过观看视频，了解了儿童的认知发展特点是从感官、直觉、具体运算三个阶段。通过日常游戏中，培养孩子在自主意识完成各项综合运动，通过运动增加身体的协调能力。通过游戏活动培养孩子交谈、分享、角色互换、假装角色等社交能力。最后我们在平时生活中要注重自己的态度和教育引导方式，以后要加强自身修养，通过与孩子互动游戏发现孩子的兴趣爱好，为孩子以后更好的发展打下基础。

13.田宸源妈妈：游戏是幼儿成长路上不可或缺的一道靓丽风景线，一些我们大人看来很常见很简单的动作和行为，在幼儿的眼里都会变得乐趣无穷，印象深刻的是有次家庭作业是玩抓空气，孩子拿个塑料袋满屋跑，家长时不时随着参与一下，她玩了至少半个小时。很多时候我们可能会忙于工作和生活，而忽视了这份童趣。所以，在配合好幼儿园教育的同时，不能拿自己以往的经验和做法，在育儿路上需要自己不断地继续去学习，与孩子一起成长，静心享受孩子成长路上的点滴快乐。

14.李煊妈妈：通过本次傅宏老师的讲堂，对于孩子的游戏和成长该如何理解，使我受益匪浅。通过教授的案例分析，早期游戏和儿童自发学习组的儿童，会比早期学习导向的学前儿童有更好的社交能力和沟通技能，更好理解规划和管理，更好的过渡到小学班集体的学习生活。因此我们应该给孩子足够的时间去做一个简单的孩子，应该适当的给孩子多一些游戏的时间。作为家长，我们应该放眼孩子的未来；适当的放手，让孩子自己去玩，重点是游戏不在于游戏的本身，更在于借助游戏去适应伙伴，我们家长应该更多的引导孩子和同伴玩耍；从我做起，营造和睦的家庭氛围，做好表率才能更好的给孩子做榜样。

15.郭丁莹妈妈：放眼长远，习惯从整体看儿童；适当放手，恰当引导同伴玩耍；从我做起，营造和睦家庭氛围。今天的讲座非常棒，老师总结的也很精辟，真的受益匪浅。从毕生发展观看孩子，早期适当玩耍游戏的儿童，能有更好的社交能力和沟通技能，更好的阅读游戏规则和惯例，会更快的适应各种环境，对今后人生道路，有自身的目标和规划，所以孩子们淘气的天性我们不应阻碍，鼓励她和小朋友们一起玩，相互学习，游戏玩耍的重点不在玩耍本身，而是借助玩耍去学习适应伙伴，生活中我们是孩子的大伙伴，这样的关系能更好的增进感情，给孩子更多的信任感，孩子身上能看到家长的影子，所以我们要从自身做起，营造好的家庭氛围，这样会让孩子在外能很好的与他人相处。

16.乔晨熙妈妈：我班的幼儿均处在2岁半至3岁左右，根据其年龄的发展特征，幼儿动作已经慢慢稳健，他们需要尝试自己的力量，扩大自己的视野，加强与同伴的交往。安排自由分散的户外游戏可以充分满足幼儿的需要和愿望。如：让幼儿一人一个花皮球在户外自由的拍打、玩耍。给幼儿每人一个沙包，让他们自由的嬉戏；在这里幼儿的童心得到了充分的显露，他们毫无拘束，毫无顾忌，自由自在。充分满足幼儿户外活动的需要，为了保证幼儿的安全，使体力小、体质弱的幼儿有充分的休息时间。教师在游戏开始前要交代游戏的规则和注意事项。在游戏进行中，都要来会走动，不断巡视，随时制止幼儿的危险举动，保证幼儿的安全。同时还要指导不会玩的幼儿，带领胆小的幼儿。经过教老师们的教育、帮助和锻炼，使幼儿的动作、胆量、能力、彼此间的关系都得到不同程度的提高，将纠纷和事故减少到最低限度。孩子们也能真正在游戏过程中学到更多……

小二班（18篇）

1.小二班张心怡妈妈：听了傅宏老师的精彩讲座，受益颇深！作为家长的我一定要读懂自己的孩子，只有读懂孩子，了解孩子的诉求，才能更好地引导孩子成长为“和父母一样的独立的个体”。作为家长的我既要关注孩子读书求知的过程，更要关注孩子“社会化”成长成人的问题，作为家长的我要创设情境，要引导孩子适应生活，胜任同伴，只有这样才能唤醒孩子内在的成长能量。傅宏老师提到的以下四点建议，真心觉得受用，愿与大家共勉：一、突出预防教育。任何的事后补救都是已然有伤害；二、正面理解孩子。只有读懂孩子，才能正确地引导好孩子；三、积极倾听孩子。家长不要醉心于“教育”孩子。多听少说可能会有意想不到的收获；四、营造和睦气氛。和谐家庭能让孩子体会温暖，学会爱。

2.小二班何百合妈妈：通过听这次讲座，使我学习到，游戏是每个孩子的天性，适当的游戏不光能提升孩子的协作性，还能丰富孩子的生活。每个阶段的儿童成长都离不开游戏，而游戏的方式也是针对儿童的心理成长规律循序渐进的，可见游戏对于儿童成长的重要性，用科学的方法来应对，让孩子在游戏中成长。儿童的认知发展特点分为三个阶段，第一阶段是感觉运动阶段，主要是进行感官练习的游戏。2—7岁的孩子，也就是幼儿阶段的孩子属于前运算阶段，让孩子与同龄孩子一同玩耍，学习与别人相处相容，合作竞争的本领。第三阶段是具体运算阶段，每个阶段的儿童都离不开游戏。理解孩子的成长需要，陪孩子做游戏，做好孩子的榜样。

3.小二班刘子汐爸爸：听了傅宏导师的精彩讲座，最为家长的我真是受益匪浅！众所周知游戏是儿童身心成长过程中不可或缺的营养元素，它不仅具有娱乐的作用，而且能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。游戏的特点与童年的情绪性模仿性易变性幼稚性相近，游戏是激动人心的，能使其获得积极的情绪体验，游戏是孩子的天性，在游戏中学习规则，学习交流。放眼长远，习惯从整体看儿童，适当放手，恰当引导同伴玩耍，从我做起，营造和睦家庭氛围。为了孩子的美好童年加油！

4.小二班苏悦萌妈妈：听完老师讲座总结如下:一、放眼长远，习惯从整体看儿童: 游戏的目的不仅仅在于让幼儿“玩”，而是在于引发、支持与促进幼儿的学习活动。影响幼儿在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。二、适当放手，恰当引导同伴玩耍: 在游戏活动中最重要特征是重过程，轻结果，教他们学会遵守规则，学会合作，学会共同面对困难，学会共同解决问题。三、从我做起，营造和睦家庭氛围: 好的家庭氛围，总是不缺少微笑，孩子身上有父母的影子，父母树立良好的榜样，会让孩子随时反思自己的一言一行，不断向父母靠近，这是一种内在力量的驱动。而父母在以身作则的过程中，也能时时反思自己的行为，不断调整，从而与孩子之间达到更好的亲子相处模式。

5.小二班李雨宸爸爸：游戏作为孩子的天性，我们要正确看待这一阶段孩子爱玩的现象，听完傅宏老师这一课，我想每个家长都应重新思考自己的教育方式。“不能输在起跑线上”这一观点是否真的是对孩子合理且正确的理念？通过傅宏老师所举的跟踪了二十年的实验案例，“游戏和儿童自发学习组”比“学习导向的学前儿童组”拥有更好的社交能力和沟通技能，能够更好的理解规则和惯例，更好的过渡到小学班集体的学习生活，通过这个有力的案例，我想我们作为父母应该重新规划我们对孩子生活规则的掌握：放眼长远，从孩子一生的整体成长经历来看孩子；适当放手，更大程度的让孩子释放天性，让其在幼儿这一阶段把更多的重心放在游戏和感受人与人之间的交往当中；从我做起，一个健康发展的人离不开优秀的原生家庭的引导。希望我们能共同为孩子美好健康的人生加油！

6.小二班于孟潼妈妈：每一次的讲座也是我们家长的一次成长，学前儿童应该多学还是多玩我们在这里更进一步有所收获。放手让孩子与同伴玩耍，允许孩子借助自己的方式游戏，父母恰当的引导，给孩子营造和睦的家庭氛围这都是我需要学习和改进的。

 7.小二班吴雨葳爸爸 ：傅宏老师课真的很吸引人，内容层层递进，让人不知不觉中就学习了，体会到了玩在孩子成长中的重要作用，多玩对以后的成长更有利。活泼好动，爱玩游戏是孩子们的天性，孩子就是在玩游戏的过程中一天天长大的。只有在玩的过程中，我们才能走进孩子的内心世界，用我们的心去感受他们幼小的心灵，这样我们会明白，游戏是孩子们所渴望的，让孩子们在游戏中健康、 快乐的成长。                                                     8.小二班李昊芮爸爸：作为家长我们既要关注孩子读书求知的过程，更要关注孩子“社会化”成长成人的问题，听完傅宏老师的讲座总结如下:游戏的目的在于引发、支持与促进幼儿的学习活动，影响幼儿在语言、认知、情绪、性格等方面的发展；恰当引导与同伴玩耍，在游戏活动中最重要特征是重过程，轻结果，教他们学会遵守规则，学会合作，学会共同面对困难，学会共同解决问题；父母要树立良好的榜样，以身作则，这是一种内在力量的驱动。而父母在以身作则的过程中，也能时时反思自己的行为，不断调整，从而与孩子形成更好的相处模式。

9.小二班孙恩硕妈妈：《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“幼儿园教育应以游戏为基本活动，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点。”幼儿游戏对于幼儿身心发展具有重要的价值，对于幼儿当前的生活和将来的发展都具有深远的意义。我们应充分认识到游戏所蕴藏的价值，鼓励幼儿游戏，重视幼儿游戏，并积极参与、指导幼儿游戏，不断提高幼儿的游戏水平，促进幼儿身心全面发展。

10.小二班李怡霏妈妈： 听了傅宏教授的直播专题《游戏与儿童成长》，我感触良多，收获颇丰！傅宏教授说“入学”是儿童成长中的一个重要转折点，儿童从此开始以同伴为主要关系的成长阶段。幼儿园给孩子们提供了同伴的环境，可刚入幼儿园，离开了家人，环境上的变化会让孩子感到不适应，使孩子的心情产生波动，但幼儿园也会给孩子带来成长，让孩子学会谦让、关心和竞争，开始新的人际关系的转折点，改变以自我为中心的思维。另外，很多父母，都希望孩子“不能输在起跑线上”，希望孩子小时候多学点，在上学时更出众。但忽略了，这只是个三四岁的孩子，这个时间段的他们就应该是快乐的玩耍、游戏，有个美好的童年。我们应该给孩子创造更多玩耍的机会，为孩子创造更适合他们成长的环境。

11.小二班张婧瑶爸爸：今天，听了傅宏老师讲座，感觉受益匪浅。幼儿园是一个小社会，宝宝进入幼儿园，就相当于进入了社会，脱离了父母的依靠，学会人际关系相处，学会去处理遇到的挫折，锻炼生活自理能力。幼儿园中教孩子的主要方式就是游戏，游戏首先是要调动孩子的积极性，让幼儿园的宝宝融入一起，也发育了孩子的感觉器官和专注力，增加孩子的逻辑思维性。作为家长，我们首先要经常跟宝宝做游戏，陪伴孩子的同时，也要注重培养孩子的规则意识。在游戏中，孩子不免会有一些冲撞的行为，但是我们要积极引导孩子去处理这些冲撞行为，这对孩子以后的成长乃至将来进入社会具有很重要的作用。

12.小二班李佳诺妈妈：通过收听本次讲座，学到了很多在孩子成长教育过程中能够用得着的好方法。作为家长总担心孩子在学龄前不提前学习会输在起跑线上，另一方面又担心提前灌输知识会让孩子在入学后感到厌倦，影响后期学习的兴趣。而听了傅老师的讲座再次提醒了我，游戏在孩子成长过程中的重要意义，首先让孩子在应有的童年不失去该有的童真，其次就是孩子在玩耍中也会丰富自己的思维，在玩耍中成长。所以在接下来要放下手机，多陪伴孩子，寻找孩子感兴趣的益智类游戏共同玩耍！

13.小二班郝子仪爸爸:今天听完老师的课程使我学习到，游戏是每个孩子的天性，适当的游戏不光能提升孩子的协作性，还能丰富孩子的生活。家长参与到孩子的游戏还能提高父母与孩子的亲密性。而一些有益身心的小游戏还能使孩子在娱乐中学习到知识，提高孩子的综合素质，促进全面发展。孩子一起做游戏更能提升孩子的团结合作性，和小伙伴们一起游戏还能提升孩子的沟通能力，使孩子收获友谊，丰富自己的生活，也提升孩子的表现力、创造力。游戏还能告诉孩子要遵守规则、准则。总之游戏对孩子的身心发展都有极其重要的意义，父母一定要支持幼儿园的游戏活动，在家里也要多陪同孩子做一些有益身心的小游戏。

14.小二班刘畅妈妈：姑娘是我们家老二，在游戏对孩子的影响方面我觉得我家的俩孩子对比比较明显。在哥哥的幼儿阶段，一方面周围没有同龄的孩子，所以小朋友之间共同玩耍的几率少；另一方面我们俩只顾着上班，与孩子亲子游戏的时间也不多，所以哥哥要相对内向一点。而姑娘的话，对门家的孩子大了四个月，俩人整天在一起玩；我的工作相对轻松后多出了时间陪她；哥哥同样是她的好朋友；在这样一个大环境的影响下，陪她共同成长的人多，姑娘就活泼开朗很多。我和孩子也经常玩过家家，其中一次我印象比较深刻，孩子和我玩角色对换，她当妈妈，我来当宝宝，然后各种关心我，给我倒水，给我拿鞋……值得惊讶的是晚上我给她洗头发的时候，她竟然第一次不哭了，理由是我是妈妈了，妈妈洗头发就不哭，当然以后她也没有再哭过。所以我觉得游戏和亲子对于幼儿阶段孩子各方面的影响都很大，作为父母我们应该多创造孩子的游戏机会，孩子会从游戏中懂得如何相融，然后逐步作出一些改变，这对孩子性格的培养意义是非常重大的。

15.小二班刘芊宜妈妈：客观的看待游戏是我对讲座最大的感受，芊宜平时不爱讲话，但是对自己喜欢的事情特别专注，经常一起下棋，看书，做一些亲子游戏，印象最深刻的就是疫情期间的两个月，家人们在一起，会变着花样陪孩子玩，制作小手工，下棋、看书，孩子也不闹着出去，每天都很快乐充实。孩子慢慢长大，我们认为是游戏，在孩子那里可能是天大的事，参与其中，会感受到孩子的思维，心理，可以很好的了解孩子，巧妙的灌输正能量，增长知识，培养好的习惯。用心陪伴，不让孩子孤单，就会避免过度依赖电视和手机。还可以增进感情。

16.小二班党梓兮妈妈：游戏对幼儿来说是一种轻松愉快、自愿，自由的活动。幼儿总是在情绪积极时做游戏，通过游戏获得更大的快乐，所以它是没有负担的活动，是人的一种精神和身体的享乐过程，况且通过游戏可以获得别样的体验。比如我们家的宝宝经常晚上和爸爸一起做睡前游戏，有骑马游戏、钻山洞游戏、踩高跷等等，孩子玩的同时，也锻炼了她的平衡能力、攀爬能力，四肢的力量也得到了很好的锻炼，也竟然说出了做事要坚持不能放弃这样的话，游戏真正的让孩子身心各方面都得到了极大的满足，也在游戏中得以成长。

17.小二班乔妍溪妈妈：开学两个月啦，宝宝失去了刚上幼儿园时的兴致，每天对于上幼儿园很抗拒，让人很苦恼。今天听了专家讲座，似乎明白了原因。也许正如专家所说，宝宝在家时，奶奶爸爸妈妈都太迁就她，可上幼儿园后，小朋友之间争抢玩具食物什么的在所难免。宝宝生性腼腆，东西多次被抢后内心失落，自然对幼儿园产生了抗拒。以后我会多鼓励宝宝跟其他小朋友多接触、多玩耍，让她适应群体环境。希望宝宝能尽快爱上幼儿园。

18.小二班张若汐妈妈 感谢傅老师的讲座，我觉得学龄前的小朋友主要以玩耍为主，不能用过激的方法让孩子学习太多的东西，往往会得不偿失。学龄前小朋友的学习能力，不足以说明孩子日后的发展，要放眼长远，从整体看孩子。适当的放手，多和同伴玩耍，与此同时，还有营造一个和睦的家庭，让孩子学习日后怎么为人处世。

小三班（19篇）

1.小三班毕雨菲爸爸：众所周知游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。它不仅具有娱乐的作用，而且能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。游戏的特点与童年的情绪性、模仿性、易变性、幼稚性相近。对于儿童而言，游戏是激动人心的，能使其获得积极的情绪体验。关注儿童对游戏的切身体验，而且对游戏是否能够帮助儿童为未来做准备持谨慎态度，真正做到以儿童为中心，同时也提醒我们幼师在推崇游戏的发展性作用同时，应该使儿童真正感受到自主与快乐，并且对于一些危险的、低俗的、可能对儿童造成伤害的“坏游戏”则应该及时制止。这本书向我们展现了不同环境、不同文化、不同年龄段、不同性别、不同经济地位下的儿童游戏的特征与指导策略，为我们提供了一个更加宽广的视角来审视儿童游戏。

2.小三班王音诺妈妈：“生活即教育，游戏即生活”，对于幼儿来说，除了吃饭睡眠等生活活动之外，一日生活中的重要时间就是在游戏，甚至生活也是以游戏的方式进行的。游戏是儿童喜欢的活动，儿童在游戏活动中得到发展，同时也只有游戏，才能使儿童在其现有发展水平的条件下进行活动和生活。幼儿游戏不同于成人的玩，看似平常的游戏在幼儿的生活中是一片大大的生活空间，在这片空间中他们积极思考，不断解决问题，探索与求知的欲望不断发展。同时，在进行游戏时，幼儿总是伴随着非常愉快的情绪，这种愉快的心情，又保证着孩子身体的健康，保证着机体的正常发育。可见游戏在培养幼儿各种能力的发展方面起着不可估量的重要作用。

3.小三班梁欣怡爸爸：当前社会竞争的激烈让很多父母焦虑，“不能输在起跑线”的思想让很多学龄前儿童过早的被迫放弃游戏和玩耍时间，其实每个年龄段都有每个年龄段的成长特点，拔苗助长往往适得其反。儿童之间通过做游戏可以让他们学会如何表达自己的想法，如何想办法解决困难，如何与不同性格脾气的人相处，这些才是整个人生最重要的能力，才是最需要学习和锻炼的，而这些能力不是家长能够像买个蛋糕一样轻易获得的，“授人以鱼，不如授人以渔”同样也适用于我们父母与孩子之间的教育。同时，家庭游戏中家长的表现也是孩子模仿和学习的重点，因此，我们大人也要注意游戏中的角色扮演，不能单纯的以大人的思想去硬性要求孩子，也需要常常扮演配角。

4.小三班崔凯淇妈妈：游戏对孩子的身心发展有良好的作用，是孩子生活中最重要的方面。孩子在游戏中学习和成长。通过游戏可以培养孩子们想象力、创造力、语言表达能力和积极主动性，以及同伴关系和处理问题的能力，可以促进孩子和谐全面的发展。孩子从小的时候，就会模仿别人的言语表情，创造故事，和同伴交流。走走跑跑的体育游戏还可以锻炼筋骨，利于孩子感情的增强。在家庭中，父母就是孩子的教师，要引导孩子在家充实提高自己。家长可以多和孩子做一些运动游戏，智力游戏，科学游戏，生活游戏等，让孩子在不知不觉中成长。

5.小三班魏伶羲妈妈：今天观看了傅宏老师的《游戏与儿童成长》，感受颇多。游戏是学前儿童不可或缺的，学前儿童不要拔苗助长，过早的学习具象化的字词，只会给孩子的成长带来负担。在游戏中获得知识，在游戏中学会如何和同伴交流、动脑、思考，和家人一起游戏，增进亲子关系，共同成长。所以家长要遵守儿童发展规律，让孩子在优质的、益智游戏中成长，家长轻松放手、合理引导，让孩子更好的成长！

6.小三班张宸嫣妈妈：学前儿童过早的学习是现代教育激进的做法，这可能使孩子因此而丧失自我能动性和学习兴趣。游戏是伴随着孩子的各个成长阶段的，作为家长，要认识到游戏对孩子成长的重要性，放眼长远，习惯从整体看儿童的游戏行为；同时要放手，让孩子自主的同同伴玩耍，结交朋友；最后我们作为家长、作为榜样，给孩子营造和睦、和谐的家庭氛围，从自身做起，为孩子做一个良好的示范。

7.小三班孙艺歌妈妈：今天的主题是傅宏老师的《游戏与儿童成长》游戏在幼儿心中有着不可替代的位置，可以让孩子在游戏中学会如何跟同伴合作，如何跟同伴交流，如何跟同伴一起动脑筋解决问题等。提高孩子自信心和动脑思考能力等。跟家人一起游戏，也可以增进亲子感情。作为家长，也要遵从孩子认知发展特点，放眼长远，习惯从整体看儿童，适当放手，恰当引导，营造和睦家庭氛围，让孩子在轻松自在的游戏环境中，更好的成长！！

8.小三班李依薇妈妈:在游戏中，幼儿敢于表达或表现自我，敢于与同伴交往并且大胆想象，从而运用材料大胆表现、创作等等，这是非常重要的。因此，我们要注重挖掘、分析各类游戏活动中潜在的培养幼儿自信心的因素，使幼儿的自信心在游戏活动中得以培养，所以我们就要创设与培养幼儿自信心相适应的良好环境，并且使活动室环境布置与有关自信心的主题结合。

9.小三班史芮琪爸爸：游戏在幼儿成长教育中起到非常重要的作用。幼儿学习成长的最好方式是游戏，通过游戏感知事物、认识世界、获取知识，获得技能。家长要抓住幼儿发展的关键期，充分认识幼儿成长规律，在不同年龄、季节分别做不同游戏，如智力游戏、体能游戏、室内游戏、室外游戏，还可以动手做游戏道具，总之要主动陪伴孩子做各种游戏，鼓励孩子们互相之间做游戏，引导孩子通过游戏找到乐趣，获得知识和技能，加深彼此之间亲情！

10.小三班吕卓玥妈妈：游戏对孩子的身心发展有良好的作用，是孩子生活中最重要的方面。孩子在游戏中学习和成长。通过游戏可以培养孩子们想象力、创造力、语言表达能力和积极主动性，以及同伴关系和处理问题的能力，可以促进孩子和谐全面的发展。孩子从小的时候，就会模仿别人的言语表情，创造故事，和同伴交流。走走跑跑的体育游戏还可以锻炼筋骨，利于孩子感情的增强。在家庭中，父母就是孩子的教师，要引导孩子在家充实提高自己。家长可以多和孩子做一些运动游戏，智力游戏，科学游戏，生活游戏等，让孩子在不知不觉中成长。

11.小三班王语涵妈妈：我觉得就是放手让孩子去做，我们刚开始的时候，我总是会给他们安排好，让他们在规定的区域游戏，局限了孩子们的选择，并且在游戏中基本上都给孩子们设定好了这个游戏该怎么玩，刚开始孩子们还可能因为新鲜而喜欢做游戏，但是时间长了孩子们对于这种游戏就不感兴趣了。听了讲座之后，我逐渐明白了要时刻关注孩子是否感兴趣，要及时根据孩子的游戏就是放手让孩子去锻炼，让他们自由的去活动。我觉得这样才能让孩子们真正的想玩并且有想挑战游戏的兴趣。多陪伴孩子，包括亲子活动等，时刻关注孩子的内心，也要实时的引导孩子。

12.小三班闫瑜格妈妈：孩子成长过程中不单单只有学习，游戏对于孩子来说是最好，最自然，最开心的自然活动，游戏在孩子的成长过程中也起到了重要的环节，那么作为家长的我我们，不应该限制孩子玩，同时也不能放纵，应该从孩子学习知识的同时适当放手，有计划引导孩子玩，多陪孩子进行亲子游戏！

13.小三班张宸溪妈妈：幼儿时期学什么东西不重要，重要的是让孩子自己发现自己的心智，认知能力，认知技巧，这是最重要的，爱玩是孩子的天性，游戏是孩子认识世界的有效途径，孩子的各种能力都是在活动中发展起来的。作为孩子的母亲，一定要让孩子在童年时期去玩耍，去经历，去体验，去感觉，陪伴孩子一起成长，让孩子从快乐中获取知识，从幸福中发展心智。

14.小三班李雪爸爸：好动是孩子的天性，长时间让孩子呆坐不动或者一直学习势必引起孩子的反感情绪。益智游戏可以让孩子自由自在地享受其中，感觉轻松愉快。益智游戏还有利于孩子的智力发展。孩子在游戏的过程中，开阔了视野，认识了事物，有助于培养孩子更好地理解和掌握知识的技能。对于不擅于表达自我的孩子，在游戏中，家长们要抓住机会及时表达孩子。这样不但能提高孩子的知识面，也能增强他的信心。

15.小三班王昱彤妈妈：今天的主题是傅宏老师的《游戏与儿童成长》，一听到游戏总会觉得它是学习、成长的对立面。其实孩子在不同的成长阶段游戏对孩子的影响也是不同的，也让我清晰的了解到孩子在现阶段游戏对成长的重要性。游戏是孩子融入社会，改变角色的必经之路，也是孩子通过游戏去探索未知的必然渠道，他们会在游戏中，把学习、生活融入到一起，形成属于孩子自己成长路程的认知。就如傅宏老师给的建议，放眼长远，习惯从整体看儿童；适当放手，恰当引导同伴玩耍；从我做起，营造和睦家庭氛围。我们要以科学的眼光和方式去引导孩子游戏，劳逸结合。

16.小三班薛贝宁爸爸：游戏是每个孩子都不可缺少的基本活动，通过游戏锻炼了肢体，提高了智力，训练了思维，丰富了情感，也学会了如何与人交往。作为家长，我们不应该限制孩子玩，也不能放纵孩子玩，而应该遵从孩子的认知发展，适当放手，有计划有引导的教孩子玩。除了营造和睦的家庭氛围，多陪伴孩子，多进行亲子游戏外，也要恰当引导孩子和同伴玩耍。

17.小三班李紫怡爸爸：游戏是每个孩子都不可缺少的基本活动，作为父母，可以通过游戏来促进孩子各方面的成长，让孩子在游戏中学会交往与合作，并形成一定的角色意识，在一定程度上有助于提高他们的人际交往能力。父母和孩子一起参加游戏，不仅可以引导孩子健康成长，同时在游戏互动中提高孩子的智商、情商以及团队意识，越玩越聪明。在做游戏中学习有益的知识和本领，是一种良好的家教方式。

18.小三班王诗淇妈妈：游戏对孩子来说是最好最自然的活动，是基本生活内容，是孩子认知、理解和学习的过程。孩子们通过游戏锻炼了肢体，提高了智力，训练了思维，丰富了情感，也学会了如何与人交往。作为家长，我们不应该限制孩子玩，也不能放纵孩子玩，而应该遵从孩子的认知发展，适当放手，有计划有引导的教孩子玩。除了营造和睦的家庭氛围，多陪伴孩子，多进行亲子游戏外，也要恰当引导孩子和同伴玩耍。

19.小三班邓筠涵爸爸:孩子的成长不只是单纯地学习，游戏对孩子的成长也至关重要。听了傅宏老师的讲课，深刻体会到孩子孩童时代不应该只是被学习束缚，孩子需要游戏，孩子需要快乐的童年！如今提倡家园共育，更多的关注孩子的科学成长，让孩子在各成长阶段健康的成长！从出生入园到青春期再到之后步入社会，各阶段科学合理育教，孩子不光要学到知识更要学到处世和处事的本领，学会沟通相处的方式，更好更快的融入周边环境！作为家长，遵从孩子认知发展特点，放眼长远，习惯从整体看儿童，适当放手，恰当引导，营造和睦家庭氛围，为了孩子健康科学快乐的成长，从自我做起！

小四班（15篇）

1.吕林泽妈妈心得: 现代教育中，每个父母从孩子上幼儿园起，开始报各种学习班，没有时间玩耍成了现代教育中父母眼中的攀比。忽视他们在成长过程中，每一个阶段该有的教育。玩是每个孩子的天性，我们要改变教育方式，寓教于乐。父母的频繁介入不紧帮助不了孩子，还会限制他们交际。作为父母，我们要学会放手，给孩子自由，在他们在游戏中自己去体会不同，学习成长。当我们学会站在孩子的角度去思考时，才能真正的理解他们的内心，对他们得成长才能更有利。

2.郑锦晖妈妈心得：上小学之前，不需要过多的学习文化知识，而是让孩子在幼儿园玩耍中，让孩子学会如何与人交往，如何处理问题，如何适应新的环境。孩子在家庭中游戏并不能得到在与同龄人玩耍中的体会。所以，放手让孩子去玩耍吧，不要一直监管着孩子。

3.李昊桐妈妈心得：游戏能发展智力，判断力、知觉力、观察力、想象力、创造力、还能从游戏中渐渐养成各种高尚的道德”。游戏对每个孩子都有巨大的吸引力，游戏的过程不仅能发展孩子的智力，还能培养一些高尚的品德，游戏也是形成知识的一种形式，愿孩子能在游戏的过程中快乐成长，获取更多的知识。

4.张茗宇妈妈心得:玩游戏是孩子的天性，成长中不可缺少的重要环节，游戏活动是需要全身的参与，通过跑、跳等运动的形式实现，增加身体运动控制能力和动作灵活性，与人交流协做，有利于生长发育，动脑健身全方便促进孩子成长，愿孩子在游戏运动中健康快乐成长！

5.李启明爸爸心得：听了傅宏博士的专题讲座，让我感触很深。明白了，游戏在孩子成长过程中的重要性。爱玩游戏是孩子的天性。游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。和孩子一起做游戏不仅能培养孩子的规则意识、团队协作能力，更能培养孩子对事物认知能力、语言表达能力和创新能力。

6.杨瑞祯爸爸心得:游戏是孩子学习成长的重要手段。和孩子一起做游戏更能培养孩子规则意识和同理心，发展孩子心智。愿孩子在游戏中获得更多的快乐！

7.杨书浩妈妈心得：游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。它不仅具有娱乐的作用，而且能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。轻松愉快的游戏还可以增加孩子与伙伴的交流机会，还可以促进幼儿道德水平的提高。比如：“老鹰捉小鸡”这个游戏，就可以让孩子们意识到只有集体团结一致，相互帮助才能取得胜利，借此培养孩子的集体观念。让我们和孩子一起在游戏中增进感情，娱乐身心！游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。它不仅具有娱乐的作用，而且能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。轻松愉快的游戏还可以增加孩子与伙伴的交流机会，还可以促进幼儿道德水平的提高。

8.李翔宇妈妈心得:爱玩是每个孩子的天性。健康的游戏可以提高孩子各个方面的学习能力，拓展思维，发挥想象力。作为家长，我们应该参与孩子的游戏，引导孩子在游戏中寻找乐趣，发现新的认知。通过游戏让孩子学会发现问题，并解决问题。从而培养孩子独立自主的能力。

9.高煜然妈妈心得：听了傅宏博士的专题讲座，让我们明白，游戏在孩子成长中的重要性。爱游戏是孩子的天性。孩子通过游戏，可以更容易的去感知、认识周围的世界，是孩子社会化的象征。游戏时孩子更多的是主动性的，在放松、欢快的状态中，更加能够释放孩子的天性，使孩子各方面的能力能得到更好的发展，这就是游戏的重要性。游戏可以提高孩子的动手动脑能力，可以提高孩子认知能力、语言能力、交往能力、运动能力的培养，可以提高孩子的想象力、创造力、创新能力的发展。作为父母，要放眼长远，习惯从整体看儿童；要适当放手，恰当引导同伴玩耍；要从我做起，营造和睦家庭氛围，给孩子树立起一个可供模仿的良好的家庭氛围，为孩子的成长进步奠定一个坚实的基础。

10.赵杨睿妈妈心得:听了傅宏博士为我们家长传授育儿的专题讲座，让我们明白，游戏是孩子快乐成长的玩伴，是幼儿的基本活动，贪玩是每个孩子的天性，所以家长尊重孩子的本性，支持孩子的本性，才能更好理解游戏对孩子的意义。而游戏是一种符合孩子身心发展，自主的，抒发快乐情绪的实践活动。游戏是自然赋予孩子非人力所能控制的活动，在幼儿教育过程中占据着举足轻重的地位。所以家长要尊重孩子贪玩的本性，支持孩子贪玩，才能更好理解游戏对孩子成长的意义。童年只有一次，让孩子们通过玩游戏，发展和整合他们自己的人格，了解和探索自己的小世界。为孩子构建一个健康而和谐的内心世界。

11.杨承泽爸爸心得:我平时都上班周末也很少休息，只有晚上下班回家能陪陪孩子，但是也是累了一天了，也不愿意动，孩子总是吵吵着要我们陪她玩游戏，有时候还有点不耐烦。看了教育视频，才知道游戏可以增进亲子间的感情，还可以开发宝宝的智力，加强他的动手动力。因为孩子从小在快乐中成长，对他的性格有好处，而且，有些东西你单独教他不愿意，可是做个游戏再来教就很快了，利用游戏可以帮助宝宝学到很多东西，所以这样的亲子时光我以后一定要利用起来，毕竟孩子的童年只有一次，过去了，再想和孩子做游戏也做不到了。

12.赵泽成妈妈心得：童年游戏无拘束，可让孩子在自由的世界之中“天马行空”，促进孩子认知能力的发展。游戏都是构造出来的，想象性游戏可以用模仿和想象去再现儿童的生活经验，相反，也会在游戏中对过去的经验进行重建、改造、变化和新的创造，儿童可以充分发挥他们的想象力，玩出各不相同的花样；建构性游戏中，儿童可以提高视觉空间能力，学习数量概念，在社会沟通游戏中可以学习新的知识与概念。另外，在游戏中儿童要不断地观察事物，进行分析与判断，思考解决问题的办法，通过反复的游戏过程，孩子的认知能力将得到不断提高。

13.李岳轩妈妈心得：玩游戏是每个孩子的天性，家长和孩子共同玩游戏，可以增进和孩子之间的交流，拓宽孩子的视野，启发孩子的思考能力，让孩子主动思考，可以增添孩子学习的乐趣。家长多陪孩子做一些益智小游戏，可以锻炼大脑，放松身心。

14.蔡珺扬妈妈心得：爱玩游戏是儿童的天性。游戏之所以成为儿童爱玩的原因有：一、它没有固定的模式，想怎么玩就怎么玩，而且花样由自己决定。二、可以让每个孩子进行创新，一物多玩，在探索中体验乐趣和成功的喜悦，不局限儿童的思维。三、游戏可以增强儿童之间的交往能力，和相互合作的意识。培养儿童的社会交往能力和解决问题的能力。

15.陈怡皓妈妈心得：学习傅宏老师的讲座，针对学前儿童应该多学习还是多玩耍？对于幼儿园的孩子，应该多玩耍，但是，玩耍不是盲目的，针对性的做一些有意义的玩耍项目。如:和孩子一起折折纸、画画，来锻炼她的动手能力。在儿童的游戏中，最能体现这一特色的，要数“过家家”了。大多数孩子选择“过家家”。孩子们按照自己的想像，扮演他们向往的角色：教师、白衣天使、解放军战士。男孩女孩在一起则扮演洋娃娃的父母，细心照顾小宝宝，在这类群体游戏中，孩子们通过想像尝试在社会中担当角色，并彼此合作，建立起良好的人际关系。这种体验与满足感是这类传统游戏能延续至今的原因之一，而这些是其他个体游戏无法代替的。孩子对游戏有着强烈的兴趣，让孩子在游戏中可以学到一些东西，而和小伙伴们一起游戏，对于孩子今后社会心理和社会意识的 健康 发展也必不可少。

小五班（17篇）

1. 杨梓萱妈妈 ：游戏与儿童成长——第一章：理解儿童发展 1.儿童发展特点 阶段性与可塑性 2.儿童发展的阶段性变化的特点 第二章：儿童与游戏 从儿童认知发展特点看游戏重要性 第三章：几点建议 1.放眼长远，习惯从整体看儿童 2.适当放手，适当引导同伴玩耍 3.从我做起，营造和睦家庭氛围 。作为家长适当放手，科学引导儿童与游戏活动，游戏是孩子最喜欢的活动，该学习的时候好好学习，该玩就玩，每天进行各式各样的游戏。游戏不仅使孩子拥有快乐童年，还能为孩子终身的学习与发展奠定良好的素质基础。

2.张佳琪妈妈：理解儿童发展，对于孩子，成长是教育，目的是为了让孩子符合社会的目标。特点：阶段性后可塑性。儿童与游戏，以假装为特征的象征性游戏。几点建议：放眼长远，习惯从整体看儿童。适当放手，恰当引导同伴玩耍。从我做起，营造和睦家庭氛围。作为一个家长来说，孩子的快乐是最重要的。学前儿童主要的任务是感知和认知，让她感受到家庭的美好，劳逸结合。适当放手让她自己去挑战。为她终生打好基础。

3.刘一燃妈妈：学前儿童的游戏并不是传统观念里的“不务正业”，相反，伴随游戏成长的孩子会有更好的社交能力和沟通能力，能更好的理解规则、规划和惯例，能更好的与社会相处相融。作为家长，我们不是放任孩子玩耍，而是要思考如何做好家长的角色来配合孩子游戏，让孩子在游戏中成长，有所收获；要适当放手，合理引导孩子与同伴玩耍，在碰撞、摩擦中形成规则意识，并能在游戏过程中学会灵活的制定规则，与同伴和谐相处。因此，让孩子借助自己的方式，通过游戏成长是给孩子最合理的帮助。

4.徐依冉妈妈：通过解读，游戏与儿童成长，首先要理解儿童的发展，要让孩子从游戏中获得学习，收获快乐，不断进步;其次孩子喜欢以自己为中心玩游戏，喜欢模仿，我们家长要参与到游戏中，给孩子一个良好的氛围，让孩子充分发挥他们的思维;最后我们要相信孩子，让他们自己解决和同学们的摩擦，也让他们在校园的大家庭里快乐成长。

5.郝雨桐爸爸：游戏对儿童的整个身心发展都有好处：促进身体机能和运动功能的发展；促进感知功能的发展；游戏促进语言的发展；游戏促进认知能力的发展；游戏促进社交、情绪和人格的发展。                           

6.张家淳妈妈：鲁迅先生曾说过:“游戏是儿童最正当的行为”。孩子每天要进行多种多样的活动，但他们最喜欢的还是游戏。孩子往往在游戏的过程中会表现得非常愉快，这是因为游戏是按孩子自己的意愿进行一种富有创造性的活动，这种活动符合孩子好动的心理，并且具有一定的趣味性，能让孩子在自由轻松的活动中得到身心的一种愉悦，在好奇心的驱使下，用孩子的眼光通过游戏这种方式体会他们身边的生活，让他们得到一种满足和成就感。游戏是幼儿成长过程中必不可少的好伙伴。作为孩子的家长要树立正确的游戏观，重视孩子的游戏活动，尽量为他们的游戏活动创造条件，并鼓励孩子自己开展有规则的游戏活动，让孩子在游戏中进行学习，健康快乐的成长!

6.李俊豫妈妈:幼儿期是每个人一生中最无忧无虑的时期，这时候学东西最快，最能接受新鲜事物的时期。游戏是儿童成长的阶梯，游戏和儿童的学习息息相关，游戏能折射出儿童发展中的问题，游戏对儿童还有心理治疗的作用。众所周知游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。它不仅具有娱乐的作用，而且能影响儿童在语言、认识、情绪、性格等方面的发展。游戏的特点与童年的情绪性、模仿性、易变性、幼稚性相近，对于儿童而言，游戏是激动人心的，能使其获得积极的情绪体验。                                                           7.齐奕辰爸爸:游戏是孩子们成长的必要条件，游戏也可以和学习，成长相融。玩游戏是孩子们的天性，在玩的过程中表现出孩子的快乐，而孩子的知识是从经验中获得的，孩子的生活本身就是游戏，我们家长应该用心去感受他们幼小的心灵，这样家长才会明白游戏活动是孩子们所渴望的，而家长能做的就是适当的带孩子进行游戏活动，让他们在游戏中成长.同时，通过与同龄孩子游戏、交往可以培养幼儿的交际能力，为以后的人际关系奠定基础。                                                     

8.贺加贝妈妈:对幼儿来说，游戏就是学习。游戏可以促进孩子身心健康发展，可以开发孩子智力，培养孩子的交往能力，为他们今后参与集体生活，走向社会做准备。让孩子快乐，游戏是孩子最基本的活动，孩子参加丰富多彩的游戏活动有益身心发展，在玩耍中，玩出兴趣、玩出自信、学会交往，养成良好的性格和习惯。 要想让孩子在游戏中健康成长，家长定要积极的参与到游戏中去，作为家长都有自己的工作和生活,当孩子有做游戏的要求时,只有全身心的投入,才能让孩子焦躁和不良的情绪在游戏中彻底释放岀来。孩子是祖国的花朵，未来的希望，让孩子平安健康快乐的成长是每个做父母的最大的心愿！

9.刘静静妈妈：让孩子在游戏中培养兴趣，提高反应速度增强注意力，在孩子的成长过程中，要让孩子在适当的年纪做适当的事。我们要学会，放眼长远，习惯从整体看儿童。适当放手，恰当引导同伴玩耍。从我做起，营造和睦的家庭氛围。

10.李芷滢妈妈：以前一直以为孩子做游戏就是玩儿，听了老师的讲座，才明白游戏玩耍是幼儿成长、儿童发展大道重要组成部分。游戏可以增进亲子关系，增进伙伴间交往，增进幼儿社交能力。激发幼儿积极性、创造性。家人带孩子的时候要多和孩子互动，和孩子一起学习，一起成长；孩子和小伙伴们一起玩儿时，要引导孩子注意团结合作，尊重秩序；孩子自己玩儿时，家长划好边界，孩子就可以天马行空，自己发挥想象力。小游戏，大社会，家园共育，都是为了让孩子有一个健康快乐的童年，让孩子朝一个身心各方面健康快乐的方向发展。

11.尹格格妈妈：孩子每天要进行多种多样的活动，游戏也是幼儿成长过程中必不可少的好伙伴。作为孩子的家长，要重视孩子的游戏活动，尽量为他们的游戏活动创造条件，并鼓励孩子健康快乐成长！

12.段洣可妈妈：通过观看讲座，体会到玩游戏是幼儿的天性，游戏伴随着孩子的成长，与孩子的成长息息相关，让孩子在游戏中学习，开发孩子的智力发育，充满幻想和创造力。从孩子出生最开始的感官性游戏到幼儿期的象征性游戏，再到儿童期的规则性游戏，都可以影响孩子的语言，情绪，认知，性格等方面的发展。

13.王佳桐爸爸：游戏是幼儿成长过程中必不可少的好伙伴。看了傅老师的讲座，让我深有感触， 爱玩是孩子们的天性，鲁迅先生曾说过：“游戏是儿童最正当的行为”。孩子每天要进行多种多样的活动，但他们最喜欢的还是游戏。孩子往往在游戏的过程中会表现得非常愉快，这是因为游戏是按孩子自己的意愿进行一种富有创造性的活动，这种活动符合孩子好动的心里，并且具有一定的趣味性，能让孩子在自由轻松的活动中得到身心的一种愉悦，在好奇心的驱使下，用孩子的眼光通过游戏这种方式体会他们身边的生活，让他们得到一种满足和成就感。我们做家长的虽然懂得了游戏的重要性，但往往面对孩子在游戏过程中所表现的一些在大人眼里不合理的行为（如在外面玩沙、卫生间玩水、在客厅用凳子做房子）因为怕弄脏衣物，怕孩子耽误学习而给孩子这样那样的限制。通过这次直播课堂学习，在老师的正确指导下，我意识到：作为一名孩子的家长，引导孩子在游戏中健康快乐的成长是多么重要。

14.牛雅婷妈妈:通过老师的讲解，知道了游戏在儿童成长中的的重要性，我们家长在培育孩子时，要从毕生的发展观看儿童，玩耍是幼儿成长、儿童发展大道重要组成部分。孩子在幼儿园中要多游戏，多互动，我们家长要适当放手，合理的引导孩子和同龄的孩子玩耍，打闹，这样才能慢慢融入同伴，才能适应这样的环境。我们要允许孩子借助自己的方式通过游戏成长，就是给孩子一个合理的帮助。所以，我们在生活中要给孩子更多游戏玩耍的时间，孩子需要借助游戏玩耍，对未来融入社会发展是紧密相关的。我们家长要做到1:放眼长远，习惯从整体看儿童2:适当放手，适当引导同伴玩耍3:从我做起，营造和睦家庭氛围。

15.范语茜妈妈：游戏是属于幼儿的快乐之源，孩子只有在游戏中才能体会到快乐和成长的乐趣。游戏对各年龄段的幼儿身心发展都很重要，是幼儿成长中不可或缺的部分。游戏能激发幼儿语言交往的积极性，在游戏中，儿童与成人、儿童与儿童之间互动过程中交流随处可见。游戏能够增强幼儿的自信，满足幼儿心理需要，有利于幼儿认知事物，体验情感，累计生活经验。总之一句话，多玩游戏，能让幼儿拥有一个快乐的童年。

16.谭馨爸爸：认真听了傅教授的课，在孩子教育方面受益匪浅，加强了自己平时的一些思考。傅教授指出两个很好的思考角度:从人的一生历程来看，幼儿教育的根本目标是什么？从幼儿阶段的特点来看，幼儿适合一个什么样的教育环境、需要一个什么样的游戏场景？这两个问题，平时也有思考，接下来更是我在养育孩子过程中的应有之题。教授作为心理学方面的专家，以国外研究数据为例证，阐述了游戏和幼儿教育的关系、冲突解决在幼儿阶段的重要性，也将提醒我更要注重孩子心理健康、社交技能方面的培养和锻炼。

17.张映心爸爸：爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”，而游戏是引起小朋友兴趣的最好的手段。游戏对幼儿来说是一种轻松愉快、自愿、自由的活动。幼儿总是在情绪积极时做游戏，通过游戏获得更大的快乐。所以它是没有负担的活动，是人的一种精神和身体的享乐过程。“让幼儿在游戏中成长”，游戏可以让小朋友锻炼肢体，提高智力，训练思维，丰富情感，也可以学会怎样与人交流。

小六班（22篇）

1.李瑞格妈妈：孩子每天要进行多种多样的活动，但他们最喜欢的还是游戏。孩子往往在游戏的过程中会表现得非常愉快，这是因为游戏是按孩子自己的意愿进行一种富有创造性的活动，这种活动符合孩子好动的心里，并且具有一定的趣味性，能让孩子在自由轻松的活动中得到身心的一种愉悦，在好奇心的驱使下，用孩子的眼光通过游戏这种方式体会他们身边的生活，让他们得到一种满足和成就感。游戏是幼儿成长过程中必不可少的好伙伴。作为孩子的家长要树立正确的游戏观，要重视孩子的游戏活动，尽量为他们的游戏活动创造条件，并鼓励孩子自己开展有规则的游戏活动，让孩子在游戏中进行学习，健康快乐的成长！

2.郭润泽妈妈：儿童在游戏中成长，儿童在游戏中学习，儿童在游戏中成熟。这三句话就能看出游戏对孩子的重要性。孩子成长的过程中，可以通过一些小游戏与孩子互动，让孩子保持对世界的感知、好奇，慢慢的激发孩子的思考、表达、动手的能力。孩子进入幼儿园后，这时候是学东西最快，最能接受新鲜事物的时期。游戏可以宣泄他们的不良情绪，激发他们的思维，让他们知道自己也是其中的一份子。儿女的成长只有一次，与他们成长是责任，是幸福，也是一门艺术。

3.王梓宸妈妈：今天听完老师的课程使我学习到，游戏是每个孩子的天性，适当的游戏不光能提升孩子的协作性，还能丰富孩子的生活。家长参与到孩子的游戏还能提高父母与孩子的亲密性。而一些有益身心的小游戏还能使孩子在娱乐中学习到知识，提高孩子的综合素质，促进全面发展。孩子一起做游戏更能提升孩子的团结合作性，和小伙伴们一起游戏还能提升孩子的沟通能力，使孩子收获友谊，丰富自己的生活，也提升孩子的表现力、创造力。游戏还能告诉孩子要遵守规则、准则。总之游戏对孩子的身心发展都有极其重要的意义，父母一定要支持幼儿园的游戏活动，在家里也要多陪同孩子做一些有益身心的小游戏。

4.于维辰妈妈：观看完该讲座，让我对儿童的成长又重新审视了一番。作为家长首先应该是一位当之无愧的教育者，是孩子永远的老师，无论是学校老师或家长，其教育目的都是为了把孩子培养成优秀的可造之材。我也不认为教育孩子只是学校老师的事情，也不认为把孩子送到学校自己就完全放心，万事大吉。但在实际行动中却这样做，看完此讲座自觉惭愧。其次来说说游戏，游戏能透露孩子的心声，能在游戏中找到快乐与自信，作为家长虽有自己的工作和生活，当孩子有做游戏的要求时，在条件允许的情况下，我们要全身心的积极配合，不然孩子也是很敏感的，那样家长和孩子在游戏中的愉快度会大打折扣，只有全身心投入，才能让孩子焦躁和不良情绪在游戏中彻底释放出来，快乐会感染孩子的。

    玩，是孩子的天性，我们要陪孩子多玩，多给时间孩子玩。在玩中可以收获很多的意想不到！让孩子在玩中学，学中乐！在游戏，快乐中健康成长！

5.苗凯棋妈妈:今天听完老师的课程后受益匪浅！首先，游戏有助于提高身体的生长和运动能力。 为了玩游戏,学习手、胳膊、腿部等,锻炼身体，锻炼身体部位的方法。其次，游戏有助于建立良好的人际关系，有助于社会的发展。 虽然孩子们玩得很开心，但很多时间和父母、兄弟、朋友一起玩游戏。 与他人玩游戏的过程中，培养亲近感和协同同心，培养与他人共存的能力。第三,游戏有助于表达多种情感。 孩子们通过游戏表达各种情感和情感。 孩子们可以在游戏中完成什么或成就，享受快乐和快乐。 还有恐怖、不安、不满、嫉妒等负面情绪也可以通过游戏来净化。 另外，游戏还具有减轻压力的功能。今后我们会多利用时间，多和孩子做互动游戏，给孩子一个快乐的童年！

6.尹泓剀爸爸：收听游戏与儿童成长后，方知适当的游戏多么重要。孩子在玩游戏中可以创造出无限的价值，而且对其身心发展有着良好的影响，所以在孩子的成长过程中，不防放手让孩子尽情的玩自己喜欢的游戏，家长无需制止，因为家长过多的干涉孩子的自由，会抑制了孩子的好奇心，久而久之会导致孩子对自然界的人和事也提不起探索的欲望，不利于其身心成长。作为家长，更应与孩子在游戏中建立良好的亲子关系，促进儿童的健康发展。

7.翟珂辉妈妈：今天听完老师的课程后受益匪浅！父母是孩子的第一任老师！每一个孩子都是一张白纸，得经过父母，老师，社会的雕琢，才能成为一块璞玉！听了这个游戏与儿童成长讲座，方知道游戏对儿童成长的重要性，在游戏中不同的角色扮演，有助于提高身体的生长和运动能力，孩子们通过游戏表达各种情感和情感，可以在游戏中享受快乐，把一些负面的情绪都表现出来，同时父母可以通过游戏来了解孩子的天性，不要遏制孩子的天性，因材施教，让孩子更好的成长。作为家长应多陪伴孩子，多和孩子一起做游戏，在游戏中建立信任感，让孩子更有安全感，通过游戏，对社会和大自然产生浓厚的兴趣，轻松愉快的了解人生的真谛。促进孩子的身体，心理，社会健康发展。

8.卢炳安妈妈:  听完讲座收获很多，玩游戏是孩子的天性，游戏是孩子成长过程中主要的活动，游戏伴随着孩子的的成长，孩子的生活，是孩子身心健康成长中不可或缺的。孩子在游戏过程中不仅能收获足够的快乐，结交更多的朋友，更能锻炼身体，益智大脑，而且游戏也能在一定程度上培养孩子的良好品质和帮助孩子更好的认识自我。玩是孩子的天性，幼儿时期学什么东西不重要，重要的是让孩子发展自己的心智，认知能力，认知技巧，作为父母都希望孩子能健康快乐的成长。学习固然重要，但是如何能让孩子快乐的学习，我们更多的可以结合游戏的方式来进行，需要灵活的技巧，这样不但可以激发孩子的智力，培养孩子的兴趣，让孩子从游戏中获得快乐从而收获更多。作为家长也要多陪孩子做做游戏，丰富自己的生活，建立良好的关系，让孩子健康快乐的成长。

9.何卫薇爸爸：游戏时儿童不仅需要运动，同时要使用五官，接受环境中的视觉、听觉、触觉、前庭平衡、身体重力、身体动觉和嗅觉等信息的刺激，并综合这些信息作出判断，产生相应的行为反应。所以，游戏可以获得感知觉刺激，促进神经功能的发展和感觉统合能力的发展。在社交性游戏、互动性游戏和规则性游戏中，儿童之间有语言模仿、言语沟通、角色扮演、游戏规则的述说与解释等语言形式的呈现。通过游戏，儿童可以进行语言理解和表达的练习，增加词汇量和句子的复杂程度，学习语法使用和语言表达技巧，提高语言能力。游戏在儿童的成长中是不可或缺的一部分。

10.杨多吉妈妈：听了今天的讲课，真的很受教！认识到玩是孩子的天性，而游戏是更有效的学习形式，合理的游戏可以培养孩子的想象力，锻炼孩子的潜力，提高孩子的认知能力，在游戏中可以让孩子认识更广阔的世界，对孩子来讲是成长的阶梯。我们家长要尊重孩子的天性，抽出更多的时间去陪伴孩子，和孩子多一些亲子游戏，让孩子在游戏中学习，在游戏中快乐的成长。

11.谢彦泽妈妈：听课后的思考：游戏是孩子们发挥自己想象力的天堂。在角色扮演的游戏中，不仅可以使孩子们学会人与人之间怎样交往，更重要的是可促进孩子们创造力的发展，他们可以按照自己的想象设置情节，发挥自己的创造力布置场景，运用不同的工具满足需求等，这对于孩子的智力发展都尤为重要。在游戏中获得自信。自信不是与生俱来的，是在不断的被肯定中逐渐积攒和获得的。自信对于一个孩子的成长来说，其重要性不言而喻。游戏不仅是孩子们收获新知的地方，也是帮助他们培养自信的重要方式。

12.李梓萱爸爸：听完主讲老师讲的内容，博教师的理念很。我一直鼓励小萱可以快乐的玩耍。作为大人，我会尽可能多的创造一些探索和玩耍的环境，让她在玩中学。因为在童年时期，玩耍可以促进她的大脑发育以及身体发育。她的认知水平也可以得到提高--逻辑能力，记忆力，观察力，创造力，语言表达能力等等。她在和其他小朋友一起玩耍的过程中，也可以锻炼她们的人际交往能力，自信，情绪管理，冲突处理能力。

13.李诗宇妈妈：观看了傅宏老师的讲座受益颇深，游戏是幼儿的快乐之源，是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。孩子只有在游戏中才能体会到快乐和成长的乐趣。小孩子来是好动的,是以游戏为生命的。游戏是小朋友最喜爱的活动,是幼儿认识世界的途径,是小朋友通过实际行动探索周围世界的一种积极活动。它不仅具有娱乐的作用,而且能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。游戏的特点与童年的情绪性、模仿性、易变性、幼稚性相近。对于儿童来说,游戏是激动人心的,能使其获得积极的情绪体验。让我们在与孩子游戏的过程中保持耐心和接纳，陪伴孩子一起在游戏中成长。。。

14.刘畅爸爸：听了讲座感触颇多，在儿童成长过程中，游戏的角色非常重要，游戏是儿童进行社会性交往的起点，他为儿童提供了大量的交往机会，使儿童逐步学会了认识、区分自己和同伴，并能正确地处理自己和同伴之间的关系，社会交往能力得到了提高，所以作为家长要给儿童提供足够的时间和空间，引导孩子按自己的意愿去玩耍，让孩子在和小朋友谈论、分享玩具、互动的过程中建立良好的人际关系和沟通能力，同时，家长也要给儿童做好示范，营造和睦的家庭氛围，多陪伴孩子，让孩子在轻松、愉快的环境中健康成长。

15.韩家成妈妈：听了今天的讲座，认识到游戏在孩子成长中的重要性，幼儿阶段的孩子喜欢玩游戏，家长要理解幼儿各方面发展的需要，通过游戏成长的孩子有更好的创造性，更加有学习的热情，更好的融入社会，更好的毕生发展，我们在生活中，需要适当引导幼儿玩游戏，营造和睦的家庭氛围，使孩子通过游戏感悟人生，学习交际能力，引导兴趣，促进幼儿身体健康发展，促进幼儿语言交往能力的发展，促进幼儿自主性，探索性，独立处理问题的能力，促进幼儿智力的发育。

16.张轩睿妈妈：听了讲座后感悟颇深，又查找了相关资料，才知道在北美和欧洲的大部分地区，儿童早期教育的课程就是游戏。众所周知游戏是儿童身心健康成长过程中不可缺的营养元素。它不仅具有娱乐的作用，而且能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。游戏的特点与童年的情绪性、模仿性、易变性、幼稚性相近。对于儿童而言，游戏是激动人心的，能使其获得积极的情绪体验。我相信游戏是儿童的天性，是童年时代中浓墨重彩的一笔，谁能想象没有游戏的童年会是怎样？所以以后让我们做一个合格的好父母，认真做亲子游戏，不敷衍。

讲座中还讲到用一部分在游戏中学习和只知道学习的孩子做成年后的对比。在游戏中学习的孩子明显在成年后走向社会比那些只知道学习的孩子更能很好的融入社会。一个人的学生时期固然重要，但更重要的是看他能否很好的融入社会，搞好人际关系，这才是一个人的生存根本。可见幼儿时期教育的重要性。讲座中还讲到孩子和妈妈的关系尤其亲近。这就要我们做妈妈的给孩子做好榜样。做高质量的陪伴！

17.栾凯文爸爸：听了讲座后，我才明白游戏是幼儿有效的学习形式。游戏与幼儿主体发展、情绪宣泄、心理健康、幸福快乐的童年的关系等问题逐渐受到人们的重视与关注的。游戏对于幼儿来说，是他们最早、最基本的交往活动。在游戏中，儿童与成人、儿童与儿童之间双向互动过程中的交往语言学习随处可见。交往语言是在主动参与活动的过程中构建的。在游戏中，学会自我成长是相当重要的。自我成长是探索性学习能力、独立发现问题和解决问题能力的成长，也是自主性、创造性的成长。游戏与发现问题、解决问题是自然地融为一体的，它为幼儿提供了自由探索大胆想象的机会。游戏是培养幼儿创造力的手段之一。心理学家把儿童的创造力描述为“回忆过去的经验，并对这些经验进行选择、重新组合、以加工成新的模式、新的思路或新的产品”的能力。幼儿不仅从外界吸取知识经验，而且还想把自己头脑中的丰富想象表达出来，游戏能够满足幼儿的这种需要。游戏是幼儿自由结伴进行的，它能给幼儿带来欢乐和满足。游戏“幼儿园”，幼儿扮“老师”不仅模仿老师上课，带孩子做游戏，也模仿着老师体贴、爱护学生的情感、态度等。这使幼儿的情感不断得到丰富，又能帮助幼儿了解到社会分工、理解人与人之间的关系，学会热情地为别人服务和对别人为自己的服务表示谢意。引导幼儿在游戏中学习评价自己和他人以及正确表达自己情感的方法。

  总之，在幼儿学习生活中开展游戏活动，对儿童成长有明显的作用。它不仅能满足幼儿游戏的需要；为幼儿创造适宜于他们身心发展特点与需要的幼儿园生活；使幼儿能拥有快乐的童年生活水平。另一方面，它能寓教于乐，适合幼儿身心发展，引导和促进幼儿的学习与发展，为幼儿终身的学习与发展奠定良好的素质基础

18.张宇轩妈妈：听完讲座，领悟颇多。原来幼儿时期的游戏是孩子有效的学习方式，让孩子快快乐乐玩游戏竟然如此重要。首先反思自己，似乎从来没有认认真真陪孩子玩过，我们似乎都是给孩子提供教育训练，因为这些符合社会期待，让孩子不输在起跑线上是大众理念。听傅宏老师详细讲解后，深刻领悟了一个道理：做好家长，配合孩子健康成长，首先得认真学习，理解幼儿发展，了解幼儿与游戏之间的关联。快乐游戏有助于幼儿发展成为恰当的社会公民，游戏能够培养孩子的想象力、提高孩子的认知能力、促进孩子智力发育，幼儿时期合理的快乐游戏能为以后的学习、工作、婚姻、生活奠定良好基础。所以，我们应该尊重孩子的天性，正确引导，让孩子快乐玩耍，陪孩子健康成长。

19.杨舒雷妈妈:听完傅宏教授的讲解，心中豁然开朗，孩子刚送幼儿园的时候，听身边的朋友说起某某幼儿园的小朋友在小班时候就开始学写字、学算术，自己总是担心让孩子输在起跑线上，利用周末时间给孩子“补课”。今天听了傅教授的讲解后才明白，幼儿阶段主要培养孩子的兴趣爱好以及适应能力，为以后的小学，初中，高中就业打好基础。孩子入园到现在每天都不愿意上幼儿园，开始总觉得是孩子去的晚，在学校里受欺负，今天才明白，原来“被欺负”才是涨经验学本领的最佳方法，在幼儿时期就学会遵守游戏规则，守秩序，与同龄人相处之道。

20.刘昀卓妈妈：对于我来说，父辈的传袭、自身的成长以及内心的追求构建了培养小孩一套体系。此次傅教授的讲座，打破甚至推翻了我体系中的一些理念。之前我将游戏界定在一个狭窄的范畴，也对其有一个不公正的评价，更忽视了其对小孩社会性培养的重要性。今后，我也将重拾游戏，融入至自身教育体系中，循序渐进的弥补小孩子此部分的缺失。此次讲座也极大地缓解了我们家庭对小孩的很多焦虑，我们也将迅速调整好心态，收起很多不必要的干预行为。

21.李明恩爸爸：听完专家讲座后很有感触。玩游戏是孩子的天性，他在游戏中认识这个世界，在游戏中探索和尝试，通过玩游戏可以看出孩子的性格，他对于世界的各方面的理解以及他是如何满足自己的需求的。家长也可以通过孩子游戏中的表现看出孩子的兴趣，以后加以培养。并且孩子在游戏时总是快乐的，心情是最放松的，轻松愉快的情绪对幼儿身心健康发展有积极作用。让孩子能够在游戏中快乐成长，在游戏中探索学习，是家长和学校共同的努力方向

22.谢一凡妈妈：听了课后，了解到游戏对于孩子成长的重要性。根据儿童发展的阶段性与可朔性特点，不同年龄段的儿童游戏着重点不同。1岁前儿童以感官游戏为主，2一7岁儿童以假装扮演游戏为主，7——12岁以规则制约游戏为主。由此可见一个人从出生到十几岁大多数时间都与游戏有关。说了这么多，游戏到底有啥作用呢？游戏可以刺激感官，使儿童成人后感情丰富，不呆板，不木讷；游戏可以使儿童与同伴的玩耍中获得平等的体会，在欺负人与被欺负中学会与同伴相处.相融。家长介入和看管儿童游戏对儿童成长意义不大。作为家长和幼儿教师我们可以适当放手，恰当引导，让儿童在游戏碰撞中自由成长吧！只有这样，今天的儿童明天就会成为个正常的社会人。在家庭生活中与工作中与爱人与同事搞好关系，家庭和睦，事业顺利！