【家长直播心得2020.10.30】愚公路校区中班组：共9

傅宏：游戏与儿童成长

游戏在儿童成长过程中具有举足轻重的作用，无论在幼儿园还是在家中，为孩子安排适当的游戏活动都是非常重要的。2020年10月30日，特邀嘉宾傅宏老师给大家带来了专题讲座：游戏与儿童成长。

济源市实验幼儿园全体家长们学习的积极性非常高，学习态度认真，学习效果较好，还写出了自己的收获。截至目前，收到两个校区共有485位家长的心得体会，一起来学习吧！

宣化街校区（250篇）：

小班组（107篇）：小一16篇、小二18篇、小三19篇、小四15篇、小五17篇、小六22篇。

中班组（82篇）：中一18篇、中二18篇、中三6篇、中四23篇、中五17篇。

大班组（61篇）：大一25篇、大二10篇、大三13篇，大四13篇。

愚公路校区（235篇）：

小班组（137篇）：小一12篇、小二13篇、小三21篇、小四19篇、小五8篇、小六42篇、小七9篇、小八13篇。

中班组（98篇）：中一18篇、中二16篇、中三22篇、中四18篇、中五24篇、中六19篇。

中一班（18篇）

1.薛思言妈妈:孩子的成长是一个发展的过程，其实现在幼儿园的教育方式我还是接受的，不能过早的给孩子灌输既定的知识，首先应该顺应孩子的天性，让他们多玩耍，多游戏，在这些活动中先学习到一些处理事情的能力和社交的能力，这些能力对于孩子后期的成长是至关重要的。有几个家长跟我说过要早点让孩子学习拼音，认识汉字，不要让孩子输在起跑线，在我看来，没有了天性，没有了快乐，没有了童年的孩子才真正输在了起跑线！

2.李怡衡妈妈：通过今天的课程，我作为幼儿家长受益匪浅！幼儿园是孩子步入社会的基础，让他能自己摸索社会规则。同时幼儿园的集体生活是家庭生活所不能代替的！通过365幼教平台，让家长学习更多的育儿知识，陪伴孩子度过美好快乐的幼儿生活！

3.张景奕妈妈：听完傅宏教授的讲座，让我想起了一篇散文——《牵着一只蜗牛去散步》，是呀，大人的脚步，一只小蜗牛，怎么可能跟上，即使它用尽全力，一步也不停；即使大人拉它，扯它，拽它，甚至骂它，打它，结果也还是一样的。孩子也是一样的，他们有他们的发展规律，过多的催促，超前的学习，也只是暂时的让孩子有所小成。幼儿园里的孩子，他们还只是幼儿，他们最主要的任务就是玩，变着花样的玩，或静或动，或三五成群，或全体出动。要在幼儿园这个小型社会里游刃有余，玩，也是最直接的一个办法，不知不觉中，学会沟通交流，学会分工合作。

4.赵轩语妈妈：学龄儿童应该多学习还是要多玩耍，其实有时候我也是很迷茫的，都说了不能让孩子输在起跑线上，那只能让孩子多学习了，所以，现在好多孩子都有课外班，可是这么小的孩子不正是开开心心玩耍的年纪吗。今天听傅老师讲的让我豁然开朗，起跑线不一定是掌握了很多知识，开发自己的思维、创造力、想象力等对将来的学习工作都有很大的帮助，所以游戏就是最好的方式。家长放手，让孩子去自己在游戏中体会乐趣，体会成长，更是懂得一些规则！！

5.君子兰:游戏是孩子的天性，丰富多彩的游戏活动，可以让孩子锻练肢体，提高智力，训练思维，丰富情感，同时也学会如何与人交往，可以说，孩子就是在游戏中成长的，它带给幼儿的不仅仅是欢乐的童年，更是引导幼儿愉快成长的特殊方式，是促进幼儿身心健康发展的重要途径。我们作为家长，应该摒弃“不能让孩子输在起跑线上”的过激思想，不要把自己的思想与好恶强加到孩子身上，要知道每个孩子都是独一无二的个体，我们要充分尊重孩子的天性，尊重幼儿的成长规律，幼儿阶段就是要少些束缚，要多些耐心细心，陪孩子多玩，多给时间让孩子玩，让孩子在玩耍中玩出兴趣、玩出自信、养成良好的性格与习惯，从而实现让幼儿在游戏过程中享受快乐，并在快乐中探索前行、健康成长!

6.蔡宸宇妈妈：我一直错误的认为玩游戏就是简单的玩游戏，今天听了直播才深知道自己都肤浅。原来玩游戏不单单是玩，而是集动脑筋，学交流，锻炼身体，学知识一体的多功能多方面的一种学习方式。孩子步入幼儿园就是步入一个小小的社会，在这个小社会里，他需要自己学会自理，学会与小朋友相处，学习礼仪，礼貌…………等等。我们做家长的尤其是母亲，更要好好的高质量陪伴孩子，要以身作则，学会与孩子和平友好的相处。听过最美的一句话就是，我养育一个孩子不是为了养老，而是为了见证一个生命成长的过程！所以在起始阶段，我们应该让孩子玩游戏，在游戏中慢慢的懂得更多的知识！

7.陶禹辰妈妈：听到傅老师说，“孩子从妈妈的肚子里出生，就是一个越走越远的旅程”，我忽然有些忧伤……总是像被鞭子追赶着一样，催促孩子学这学那，无知的以为，提前开始就是赢在起点，殊不知他还只是个孩子，玩才是他的天性，更不知怎么陪他玩才是最好的……通过今天的学习，我从内心认识到游戏对孩子成长的重要性，我们还要把眼光放长远，学会放手，营造良好的家庭氛围，了解2-7岁孩子象征性游戏的特点，去真正的明白孩子的需求，看懂他的非语言信息，只有这样才能更好的走近孩子，和孩子一起快乐的成长！感谢幼教365平台，感谢济源实验幼儿园的园长和中一班所有的老师们，有了你们的辛勤付出，才有了孩子们的欢声笑语，谢谢你们！

8.王子尧妈妈： 总觉得玩是孩子的天性，孩子爱玩也深有体会，也或多或少知道玩中学的理念，但似乎总是片面的，迷茫的，不知怎么和孩子持续玩下去，在玩过程中扮演何种角色？今天的课程就很系统性地回答了各种疑问，孩子的不同发育阶段游戏活动亦是变化的，从感觉运动到角色认知扮演，很多时候我们家长不一定必须要参与其中，可以提供场地/道具/环境去支持孩子以自己的方式去玩乐。作为父母，之前会不自觉过滤掉“不一路”的伙伴，不自觉去干涉孩子玩乐的方式，其实往往成效不大，也从本节课认识到我们是以父母的角色去配合孩子成长，主角是孩子自身，要去相信孩子作为一个个体有自己的方式去解决遇到的问题，好的不好的都是成长的一部分。当然适当的引导不可或缺，亦或用自身的行动竖立榜样营造环境，有了良好的成长环境，小树自然会健康成长。

9.黄诗淇妈妈，爱玩是每个孩子的天性，它不仅仅是带给孩子们的快乐，而是可以让他学习到人与人之间的相处，性格开朗，有自己的想象力，开发力，步入一个小小的社会群体，学会交流，增进亲子感情，学到更多的知识，自然成长。

10.朱思米妈妈： 今天学习最大的启发:一是孩子的成长过程父母要高质量的陪伴，游戏是孩子和父母有效交流方式之一，遵循孩子不同发育阶段游戏活动的变化，从感觉运动到角色认知扮演，作为家长可以用多种的方式让孩子去玩乐，去感知。二是孩子的人生没有彩排，摒弃之前对亲子游戏等的片面认知，认为无所谓；忽视了孩子探索世界的开始；从现在起认真陪伴和孩子的每一周、每一次亲子互动游戏；并鼓励孩子主动参与各项活动游戏，快乐成长！

11.卫浩哲爸爸：游戏不仅是孩子乐于去做的活动，同时也是孩子接受学习的有效手段。游戏能够促进幼儿身体的生长发育，智力的发展，以及孩子社会性的发展。在幼儿阶段，游戏活动对儿童成长有明显的作用。它不仅能满足幼儿游戏的需要；为幼儿创造适宜于他们身心发展特点与需要的幼儿园生活；使幼儿能拥有快乐的童年生活水平。游戏还能寓教于乐，适合幼儿身心发展，引导和促进幼儿的学习与发展，为幼儿终身的学习与发展奠定良好的素质基础。所以，我们要正确认识游戏，不能一味的让孩子进行学习知识。

13.郑芮宇妈妈:对于幼儿来说，游戏是一种符合幼儿身心发展，自主的，抒发快乐情绪的实践活动。游戏是自然赋予幼儿非人力所能控制的活动，是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式，在幼儿教育过程中占据着举足轻重的地位。从古至今只有不爱学习的孩子，但从没有不爱游戏的孩子，孩子礼部开游戏，在孩子基本活动中不能没有游戏，孩子应该是游戏的主人，游戏是孩子的玩伴，是孩子最好的老师，教师和家长应积极引导孩子参加游戏，鼓励孩子在游戏中学习与探索，发挥孩子的想象力和创造力，去实现孩子的梦想，获得来自内心的快乐。

14.柳骁宇妈妈:听了傅宏专家的讲座，收获颇丰。在当今时代，社会就业压力很大，大多家长惟恐自家孩子输在起跑线上，提前上各类兴趣班。认为文化知识太重要了，孰不知无形中剥夺了他们玩耍的时间，也剥夺了他们无忧无虑的童年。孩子的天空应该是蔚蓝的，明亮的，家长的过多参与，只会让他们的童年失去色彩，孩子间的玩乐和游戏，能让他们学到很多，对将来的人生也很有好处，将来更好的适应社会。

15.张育清妈妈:一句“别让孩子输在起跑线上”广告语焦虑了多少家长和老师，也磨灭了多少孩子的自信心和学习热情。我们都把学习文化知识放在了首要位置，孩子的游戏时间被压榨得所剩无几。傅宏老师的讲座让我感触很深,游戏虽然是玩耍，但却不只是简单的玩耍，儿童会在玩耍中会学着适应同伴，学习到平等的获得与别人相处的机会，学习合作和竞争的本领。虽然有时会有小的摩擦和不愉快，但最终他们会形成某种适合自己的规则，对孩子今后更长时间的学习、就业、婚姻等都产生重要影响。作为家长，我们要放眼长远、适当放手、从自我做起，理解孩子成长的需要并以身作则，为他们提供适当的氛围。

16.卫沛琳爸爸：不要错爱孩子，学习很重要，玩也很重要。学知识很重要，但对孩子的社会化教育更重要，它关系到孩子日后能不能恰当的融入社会，包括毕业之后进入社会，到了工作岗位以后，与能否与同事相处相容，能否与家人的相处相融。哭是一个人不舒服的外在表现，生出来的孩子为啥会哭，因为不适应。送孩子入园孩子为啥哭，也是因为不适应。孩子上幼儿园是社会化的第一步。孩子的成长都是为未来做准备的。幼儿园的孩子应该多游戏打闹。适应跟同伴相处非常重要。

17.朱少宸妈妈:看了傅老师的讲座，让我深有感触， 爱玩是孩子们的天性，鲁迅先生曾说过:“游戏是儿童最正当的行为”。孩子每天要进行多种多样的活动，但他们最喜欢的还是游戏。孩子往往在游戏的过程中会表现得非常愉快，这是因为游戏是按孩子自己的意愿进行一种富有创造性的活动，这种活动符合孩子好动的心里，并且具有一定的趣味性，能让孩子在自由轻松的活动中得到身心的一种愉悦，在好奇心的驱使下，用孩子的眼光通过游戏这种方式体会他们身边的生活，让他们得到一种满足和成就感。游戏是幼儿成长过程中必不可少的好伙伴。我们做家长的虽然懂得了游戏的重要性，但往往面对孩子在游戏过程中所表现的一些在大人眼里不合理的行为(如在外面玩沙、卫生间玩水、在客厅用凳子做房子)因为怕弄脏衣物，怕孩子耽误学习而给孩子这样那样的限制。通过这次直播课堂学习，在老师的正确指导下，我意识到:作为一名孩子的家长，引导孩子在游戏中健康快乐的成长是多么重要。

18.郭以珩妈妈：孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。在儿童成长过程中我们家长不仅仅只要学习文化知识，适当的游戏更能丰富孩子的生活，无论在幼儿园还是在家中，为孩子安排适当的游戏活动都是非常重要的。不可拔苗助长，不能一味的追求文化课而忽略掉孩子本身的童趣，适当放手，恰当引导同伴玩耍，从我做起亲子游戏，营造和睦家庭氛围。

中二班（16篇）

1.史菲悦妈妈：游戏是孩子喜爱活动，在游戏中他们可以对自己的行为掩饰得少，可以很充分的、自由的表现出自己的态度，兴趣、能力及缺点，从而促进了他们个性的发展。对不同游戏的偏好及在游戏中扮演不同的角色，反应了他们不同的个性特点，也使他们的个性得到了不同的发展。

2.田蜜妈妈：游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。而且能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。首先，要有保障的时间和地点。好的游戏环境要有适合儿童、让儿童觉得安全的氛围，所有的儿童都能感觉到自己是受欢迎的、是被鼓励参与游戏的；其次，有同伴、家庭的参与。那些不会给儿童威胁感、可靠的、可信赖的同伴和成人可以给儿童的游戏提供必要的支持，同伴、家庭一般是儿童支持力量的来源。让我们一起走进孩子的内心世界，去感受他们幼小的心灵，带他们进行有益的游戏活动，让他们在游戏中成长！

3.曹格鸣妈妈:游戏对协助儿童成长方面有非常重要的影响，既可以促进亲子关系的交流，又能够促进孩子智力的开发，还可以提高身体素质，一举多得，游戏是个大箩筐，可以把生活中的多种教育融入到游戏里，可以提高孩子的兴趣，有了兴趣，就有了参与，就可以锻炼孩子的动脑习惯，观察习惯，专注力等，作为家长我们应该放手孩子间的游戏，少一些干预，多一些自由，只要大方向不错，让孩子自己成长，自己品尝她自己人生路上的苦辣酸甜，尊重孩子，尊重自己，才能让孩子形成完整的性格。

4.卫思妤妈妈：孩子是明天的太阳，是未来的希望，对于我们幼儿家长而言，为了更好的让孩子快乐的在学中玩，玩中学。发现女儿爱玩过家家的游戏，自己扮演好几个角色，在那里自己编故事情节，玩的不亦乐乎。昨天孩子和爸爸一起用小木棍复习了刚学的五以内的分解法，学的很快哦(´-ω-`)。我们要抽出更多的时间深度的陪伴孩子，参与到孩子的游戏中，让孩子们身心都得到更好的成长。多考虑如何激发幼儿的积极性和主动性，为幼儿创设良好的游戏环境，为幼儿自发、自愿的活动提供条件，同时也将学习知识以促进幼儿的全面发展。

5.顾茗润妈妈：听了老师的讲座，知道了一个误区，父母都是望子成龙，望女成凤，不想让孩子输在起跑线上。会给孩子报很多班。让孩子少了很多游戏的时间！习近平主席也说了，文明其精神，野蛮其体魄，说明大家都在关注孩子的身体健康，游戏能增强孩子的体质，同时在游戏中能培养孩子的专注力，和社交能力，学习是一方面，但重要的是怎么与人相处，这关乎到她将来的学业，同事关系，家庭关系！可见游戏对孩子的重要性！作为家长，我也是不断的在摸索在学习怎么培养孩子。今天听了老师的讲座就知道自己的误区在哪！在育儿上少走很多弯路，以后多点时间陪孩子游戏！陪着孩子慢慢成长。

6.吴慧妈妈：游戏能够增强幼儿的自信、满足幼儿心理需要。 绝大多数的自我信念都是根据过去的经验成功与失败、荣耀与屈辱，特别是童年时的经验而不自觉地形成的。游戏是由儿童自发、自由、自选的没有任何功利目的的，能满足儿童需要的活动

7.张梓琪妈妈:只要是和游戏有关的，孩子们都是非常感兴趣的。作为家长的我们应该放下手机和孩子一起多游戏，多玩耍，让孩子从游戏中学习。游戏学习会让孩子更容易接受并爱上学习。因为游戏大多都是多人一起，这样不仅锻炼了身体也建立了孩子们的团结协作精神。

8.张童乐妈妈:游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。它不仅具有娱乐的作用，而且能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。我们在陪伴孩子过程中可以陪孩子玩语言游戏，数字游戏，动手游戏，音乐游戏，体能游戏…，在玩中学，学中玩，让孩子在游戏中成长， 在轻松愉快，自愿的的活动中获得的快乐。

9.张沐慈妈妈：本次讲座让我对游戏在孩子成长过程中的作用有了一个新的理解。作为家长，我们应该以长远的目光来审视孩子的成长，在幼儿阶段，孩子主要通过游戏来学习人与人的交往、合作等能力，他们从游戏中获得智慧，为以后进入社会打下了良好的基础。孩子成长的每个阶段都有其特点，我们要遵循孩子成长的规律，在不同的阶段为孩子创造不同的适合他们发展的环境，帮助孩子更好地成长。

10.成梓璐妈妈:有孩子的地方就有游戏，玩游戏可以说是孩子成长过程中必不可少的事情，在做游戏的过程中可以提高孩子的体能、增强孩子的交往能力、促进孩子的成长发育。我们家长也可以在孩子玩游戏的过程中发现孩子的优点与缺点，及时进行鼓励和指正。

11.申嘉慧妈妈: 走出自己的误区，不要过于采取激进的做法，一味的让孩子多识字，更不要经常性的拿自己的孩子与其他小朋友做对比，让孩子不要输在起跑线上，幼儿时期应多给孩子足够的游戏时间及空间，能更好的锻炼孩子未来的社交能力及沟通能力，通过游戏，让孩子找到自己处理同龄人之间矛盾的方法，让孩子在游戏中经历欺负与被欺负的过程中找到一种适合保护自己的方法，让孩子学会孩子间的互相合作与竞争，让孩子在游戏中快乐成长！

12.卫可馨妈妈：一旦做了家长，就很容易产生焦虑的情绪。希望自己的孩子样样出色，有时甚至会觉得玩耍是在浪费时间，恨不得自己的孩子一天到晚都在学习，学习各种特长，学习看书识字。却忘记了玩耍是孩子的天性，忘记了自己是孩子时候的事情。我们应该给孩子营造一个轻松的氛围，让孩子在玩中学。

13.谭雅菡爸爸：：本次讲座让我对游戏在孩子成长过程中的作用有了一个新的理解了游戏能够增强幼儿的自信、满足幼儿心理需要。 绝大多数的自我信念都是根据过去的经验成功与失败、荣耀与屈辱，特别是童年时的经验而不自觉地形成的。游戏是由儿童自发、自由、自选的没有任何功利目的的，能满足儿童需要的活动

14.吉泽霖妈妈:玩是孩子们的天性，他们都是在玩耍中认识新的东西.幼儿园是孩子的第二个家，在这里都是孩子的同龄人，都是他新的朋友，没有人会再惯他宠他；孩子们要在这里慢慢学会怎么和其他的小朋友相处交往，慢慢学会独立；我们做家长的只能在孩子们放学后，通过一些孩子们感兴趣的事情，慢慢纠正孩子的一些坏习惯，知道哪些是对的，哪些是错的

15.贺宁璐妈妈: 今日课程首先让我们学会理解孩儿童的发展。不要一味的只知道学习补课，要适当的让孩子们玩耍，让孩子们从游戏中学到更好的社交能力和沟通技巧，更好的理解规则和惯例。不能过于激进，不要那孩子和别的小朋友们进行比较，要增强孩子的自信心，满足孩子们的心理需求。我们要放眼长远，要习惯从整体看儿童；适当的放手，恰当的引导同伴们玩耍；从我做起，营造和睦家庭氛围。

16.雷晨语妈妈:游戏是儿童最正当的行为。孩子每天要进行多种多样的活动，但他们最喜欢的还是游戏，孩子在游戏的过程中会表现得非常愉快，这是因为游戏是按孩子自己的意愿进行一种富有创造性的活动，这种活动符合孩子好动的心理，并有一定的趣味性，能让孩子在自由轻松的活动中得到身心的一种愉悦。游戏是幼儿成长过程中必不可少的好伙伴，游戏能透露孩子的心声，家长要积极的投入到孩子的游戏中，陪孩子做游戏，让孩子在游戏中进行学习，健康快乐的成长。

中三班（22篇）

1.王奕霖妈妈：儿童的成长离不开游戏的，在游戏中成长，在快乐中成长，游戏能够帮助孩子锻炼各种能力，让身心更健康！结合孩子身心发展的阶段性特征，根据幼儿身心发展的阶段特征，在不同阶段做好符合孩子身心发展亲子游戏，使孩子身心健康快乐成长！

2.许畯涵爸爸：我今天看了《游戏与儿童成长》观后感想，游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。它不仅具有娱乐的作用，而且能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。游戏的特点与童年的情绪性、模仿性、易变性、幼稚性相近。对于儿童而言，游戏是激动人心的，能使其获得积极的情绪体验，并使孩子在游戏中快乐成长。

3.瞿睿博妈妈：游戏是一种非常符合儿童心理特点与年龄特点的独特活动形式。让孩子在玩中去乐，在乐中去学，玩中有得，玩中有创，更好地促进了孩子的全面发展。游戏可以提高儿童的语言表达能力和认知能力。教育家陈鹤琴先生曾说:“孩子需要良好的伙伴来做他的伴侣，与他们交流相处获得友谊，消除孤独，活泼身心，真是成人所替代不了的。孩子在游戏中增加了与同伴的表达机会，加上好学、好动、好模仿的特征，与小伙伴们一起游戏，逐渐学会了表达，丰富了词汇。而且游戏中的儿歌和动作简单易学，富有节奏感，使他们心情愉悦，增进了与小伙伴们之间的情感交流。游戏还可以促进儿童社会性行为的学习，增进了亲子间的关系。孩子们的游戏都是集体进行的，那么在一个集体中，就有约定俗成的游戏规则。大家想要把这个游戏做好，就需要遵守这些规则。而且游戏中蕴含着种种道德规则，行为准则等等，虽然他们不懂其中的深层含义，但是在日常生活中他们会这样遵守，这就达到了教育的目的。快乐是一种积极的情绪体验，是否拥有快乐的情绪对孩子的身心发展有着极其重要的意义。

4.聂夏天妈妈：通过本次傅宏老师的讲解，我更加认识到游戏对孩子成长的意义。作为家长，我们要积极参与到孩子的游戏里，成为孩子游戏的参与者和引导者，让孩子在游戏里成长。在于孩子游戏的过程中，我们要尊重孩子成长的规律，同时也要学会用合适的方式方法去引导孩子，简单粗暴的“不行”、“不可以”会严重损害孩子的自尊和积极性。我们要学会和孩子友好相处，让孩子在我们的陪伴下，在游戏中快乐成长。

5.董子墨妈妈:今天看了傅宏教授的讲座，学习到了很多，在孩子成长的道路上在不同阶段应该根据孩子的成长特点跟孩子不同的做游戏，做孩子游戏中的参与者和引导者，家长一定要控制自己的情绪，尊重孩子的成长，不能太过激进，让孩子有足够的时间做一个简单的孩子，按自己的意愿玩耍和社会化，就像诗里带着蜗牛去散步一样，慢慢的走。做到放眼长远，适当放手，从我做起。6.冯子航爸爸:今天听完老师的课程使我学习到，游戏是每个孩子的天性，适当的游戏不光能提升孩子的协作性，还能丰富孩子的生活。家长参与到孩子的游戏还能提高父母与孩子的亲密性。而一些有益身心的小游戏还能使孩子在娱乐中学习到知识，提高孩子的综合素质，促进全面发展。孩子一起做游戏更能提升孩子的团结合作性，和小伙伴们一起游戏还能提升孩子的沟通能力，使孩子收获友谊，丰富自己的生活，也提升孩子的表现力、创造力。游戏还能告诉孩子要遵守规则、准则。总之游戏对孩子的身心发展都有极其重要的意义，父母一定要支持幼儿园的游戏活动，在家里也要多陪同孩子做一些有益身心的小游戏。

7.许宸杰妈妈:每个孩子都是家长心中的宝贝，独一无二，都希望孩子能够快乐成长，成长过程中用心陪伴，百般呵护，其实孩子更需要和同伴一起玩耍、做游戏，家长要适当放手，恰到引导孩子和同伴玩耍，让孩子从游戏中适应新环境，认识新同伴，增强社交能力，游戏还可以宣泄儿童的不良情绪，从游戏中学会知识，学会生活，学会规则，如果孩子被我们家长保护的太好，他就会失去伙伴，家长也要从自己做起，营造和睦的家庭环境，给孩子营造一个快乐的成长空间。

8.牛译晨妈妈：在游戏中成长，在成长中游戏。理解和了解儿童发展特点。游戏是非常符合儿童心理和年龄的一种活动，适当的游戏不光能提升孩子的协作性，丰富孩子的生活，益智游戏更能学到知识，提升综合素质，家长参与游戏，更能增进亲子感情，利于更好了解自己的孩子，尊重孩子制定游戏规则，站孩子立场引导他适应新环境，认识新同伴，增强社交能力。寓教于乐，寓学于趣，耐心，静心，和孩子一起成长，发现童真，引导童真，静待花开。

9.许璟甜爸爸：游戏本身也是学习的一个过程和部分，游戏中学习是现代孩子更轻松的学习方式。让孩子在游戏中更好的学习人与人之间的沟通能力和掌握社交技巧，让孩子更自信更有创造力，进而锻炼孩子独立处理人际关系的能力。游戏中不仅仅能够开发孩子的情商又能开发孩子的智商，早期让孩子学会独立更重要。

10.李炎新妈妈：看了《游戏与儿童成长》，反思了自己的童年与俩娃的童年。又想起了著名的伤仲永。游戏是成长不可或缺的，一味的强调学习不利于儿童对世界的认知与人生规划发展。作为家长，调整思想，认真做好陪伴，树立榜样，为孩子成长正确引导保驾护航。

11.吴宇栋妈妈：今天听了傅宏教授的讲座《游戏与儿童的成长》，受益匪浅。游戏是儿童成长时期一个不可或缺的营养元素，幼儿可以在玩游戏的过程中发展其自身的语言，性格，情绪等方面的培养，有时候我们作为家长总害怕孩子输在起跑线上，逼迫孩子过早的接触书本知识，这样或许会适得其反，造成孩子产生厌学，抵触的心理，该在什么年龄该做什么事情，遵循孩子的成长，顺其自然，在幼儿时期就是做游戏，玩的时候，多让孩子参与游戏，鼓励孩子寻找同伴一起做游戏，家长也可以参与到游戏中来，在游戏中孩子也可以学会更多的知识，更多的道理，家长也可以在游戏中培养与孩子的感情。在玩中学，在学中玩，正确的引导孩子参与游戏，遵循孩子的成长规律，放手让孩子在童年时期玩的快乐。游戏是幼儿最喜爱的活动。它对孩子今后的成长发展具有十分重要的作用。在游戏中，引导幼儿在游戏中学会自我成长是相当重要的。自我成长是探索性学习能力的成长，是独立发现问题和解决问题能力的成长，也是自主性、创造性的成长。

12.邱泽宇妈妈：游戏是幼儿最喜爱的活动。它对孩子今后的成长发展具有十分重要的作用。在游戏中，引导幼儿在游戏中学会自我成长是相当重要的。自我成长是探索性学习能力的成长，是独立发现问题和解决问题能力的成长，也是自主性、创造性的成长。游戏与发现问题、解决问题是自然地融为一体的，它为幼儿提供了自由探索大胆想象的机会，幼儿在实现游戏意图的过程中会不断碰到这样或那样的问题，他们需要面对不同的问题，进行思考，探索解决问题的各种方法，体会其中乐趣，使游戏得以继续下去。

13.李梓洋爸爸：游戏是一种天然的缓解压力的方法，也是一种可以使孩子克服焦虑和恐惧的方法。游戏使孩子们可以测试新想法，并在他们以前的经历和他们的积极调查之间建立联系。儿童在玩耍时自行决定；他们开始在自己的选择和这些选择的自然后果之间建立联系。游戏支持自我控制的发展，这对于以后的成功至关重要。孩子们玩游戏是因为他们渴望了解世界。玩耍让他们有机会调节自己的情感，延缓满足感并与他人进行谈判，这些都是发展自我控制重要方面。

14.玉可依妈妈：众所周知游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素，它不仅具有娱乐的作用，而且能影响孩子在语言、认知、情绪、性格等方面的发展，本身游戏也是一种学习方法，在玩游戏的过程中可以激发孩子的想象力跟动手能力，对于孩子而言游戏是激动人心的，在游戏中孩子可以放飞自我。

15.赵乾宏妈妈：在学前阶段里，孩子通过游戏中的各种扮演行为模仿他们对社会生活的观察，我们家长和老师可以对孩子在游戏里中的表现观察他们的发展状况，同时，游戏是幼儿园阶段非常重要的学习方式，在游戏的过程中孩子们的大脑、语言、认知都能得到极大的刺激。

16.秦浩然妈妈：游戏时儿童不仅需要运动，同时要使用五官，接受环境中的视觉、听觉、触觉、前庭平衡、身体重力、身体动觉和嗅觉等信息的刺激，并综合这些信息作出判断，产生相应的行为反应。所以，游戏可以获得感知觉刺激，促进神经功能的发展和感觉统合能力的发展。游戏促进社交、情绪和人格的发展。游戏时孩子开心快乐，充满自信。游戏时需要与人合作，可以锻炼人际互动、与人相处的能力。游戏时孩子相对放松，放下戒备，可以克服胆小退缩的毛病。社交扮演游戏时，孩子可以学习新的社交技巧和社会道德规范。在团体游戏中，要遵从游戏规则，学会轮换、等待，克服以自我为中心的毛病。

17.周泽轩妈妈：幼儿园是孩子成长的开端，在这个阶段里不仅要学习知识，更重要的是学习和积累社交能力。通过游戏，通过与伙伴玩耍是可以提高认知、锻炼孩子的社交能力。作为家长我们应该把握好这个关键时期，应该遵循儿童的认知发展规律，重视儿童身心发展的顺序性与阶段性，既要营造一个良好的家庭氛围，为孩子融入集体生活给予最大的支持；也要学会逐渐放手，恰当的引导孩子与同伴玩耍，在游戏中慢慢学习与适应社会。

18.邱煜磊邱煜坤妈妈:游戏在儿童成长过程中占有很大一部分时间，无论是在幼儿园还是在家中，都是儿童的乐园，可是一到家里都被爸爸妈妈要求学习这学习那，孩子的游戏时间也在逐渐的变少，我们应该如何科学理性的看待游戏，在儿童成长发育中存在一个很大的重要价值，并且怎样的为儿童合理的安排游戏活动，如何合理的看待儿童读书，学习与游戏之间的关系，我们做家长的都应该好好去思考一下啦，对以后有效的教育意义都应该去深入探讨一下。

19.邱逸晨妈妈：放手让孩子去做自己的事，父母只管给孩子提供适应孩子环境，幼儿就是玩，适应与小朋友联接，不断提升她自己。这是孩子成长宗旨。

20.庞舒豪妈妈：今天听了傅宏教授的讲座受益匪浅，让孩子在游戏中成长，玩中学，学中玩，游戏激发的潜能也是无限的，游戏遵循人的天性，可以锻炼身体机能，刺激大脑发育，能使幼儿身心到健康发展。游戏是幼儿有效的学习方式，能增加对世界的认知和探索力，创造性力发展，游戏中的全面体验能为以后更长的人生旅途打下良好基础，同时游戏能够缓解压力，给幼儿带来欢乐和满足，在游戏中幼儿更加自信积极，乐于主动思考，增加对外界探索力和求知欲，引导幼儿充足游戏活动是幸福快乐童年的重要部分。

21.李继霖妈妈：听了傅宏教授的《游戏与儿童的成长》，让我们明白游戏在幼儿成长的重要性非同小可。老师针对游戏在儿童成长发展中的关系、价值等作了详细的解读。给孩子足够的游戏时间、空间、材料才能为孩子游戏开展提供良好的外部环境。团体游戏可以发展儿童的社交能力，帮助儿童在团体活动中找到合适的人际关系。高质量的游戏能让儿童在游戏中获得成长。兴趣是最好的老师，通过游戏让孩子得以兴趣发展，找到属于自己的乐园。在素质教育的背景下，也可以让孩子们个性发展。在幼儿园孩子要多多参与游戏，寓教于乐，让我们的孩子健康快乐的成长吧。

22.吕哲辰妈妈:玩游戏是孩子的天性，在家里大人都会让着孩子，进入幼儿园就像进入了一个小社会，要让他通过玩游戏去适应同伴。其实也是为以后真正步入社会打基础，步入社会不仅需要知识技术，还要有处理同事之间、上下级之间、夫妻之间关系的能力。所以家长要把目光放长远，从整体看孩子的发展；还要适当放手，恰当的引导孩子与同伴玩耍；也要给孩子营造一个和睦的家庭氛围。

中四班（18篇）

1.王乐攸爸爸: 爱玩是每一个孩子的天性，成人思维让越来越多的家长认为孩子的成长就是早早地多学一些知识、特长等技能，其实这样倒是拔苗助长了。在幼儿阶段，孩子更多该拥有的应该是良好的品格、交流的能力、 健康的身体等基础，而游戏是孩子学习的重要途径，和父母交流、和同龄人接触、和老师学习等都可以通过游戏实现。

2. 宗晨淼爸爸: 看了傅教授的讲座，认识到在游戏中也能培养孩子的性格，我们作为家长要努力陪伴孩子的童年时光，珍惜他们的童年，让他快乐成长，健康学习。

3. 王启晨爸爸:本节课主讲了儿童与游戏，游戏和学习是孩子绕不过去的，到底学习和游戏那个对现阶段的孩子重要，专家的意见给出了答案，游戏对孩子的专注力培养更重要，在具体的操作中我们还需要注意很多，努力给孩子一个美丽的童年生活。

4. 张祐尘妈妈 ：儿童的发展具有阶段性和可塑性。幼儿园是孩子从一自我为中心的家庭阶段到与其他小朋友交往的社会性阶段。游戏这是孩子融入幼儿园这个集体的第一步，在游戏的过程中，需要与其他孩子交流沟通，来协同完成。在游戏帮助下可以让孩子快速融入集体，进入第一个社会性集体。

5. 张书瑄妈妈：听了傅宏教授现代教育时间越来越早是一种过于激进做法，帮学前儿童阅读识字及学音乐等等是得不偿失。许多儿童没有足够时间去做一个简单孩子，按自己意愿去玩，如果儿童的生活由父母策划安排，那么他们可能因此而丧失自我能动性和学习兴趣。

6. 耿堂哲妈妈:爱玩是孩子的天性，游戏是孩子比较感兴趣的学习方式，我们要充分的理解孩子，给孩子创造他们所需要的温暖的家庭氛围。以后我将更加努力，不断学习，成为一个合格的妈妈。

7. 陈锐源爸爸: 完全赞同傅宏老师的观点：不能错爱孩子，过早的让读书写字学特长，更不能急功近利；应该用大量的时间陪孩子做游戏，保护好孩子的好奇心，锻炼好孩子的身体和毅力，用发展的眼光看孩子。

8. 张泽堯妈妈:听了傅宏老师的讲座，对孩子的学习和成长有了一个新的认识。知道了孩子尤其是幼儿园时期并不是只有每天让他学习才是对的，游戏发挥他的特长也是我们做家长的该考虑的。站在孩子的角度去理解他的世界，和他真正的去游戏让他从中学习成长。从新认识了孩子的教育方式。

9. 卫明卓妈妈: 孩子的发展与成长对家人和老师来说也是一项可持续发展需要长期关注的事业，这个过程中，激发孩子探索交往的积极性，增强孩子的自信和心理需求，同时也要让孩子在其中感觉到自主性，解决问题能力。让孩子可以随着年龄的增长融入社会，把责任和规则的重要性。

10. 郭浩楠爸爸:听了这次讲座，让我明白了游戏对孩子成长的重要性。首先游戏可以增强幼儿的体能和适应能力，其次可以促进儿童的成长发育。除了身体方面的，游戏还能促进其感知力，想象力，思维能力的健康发展。

11. 李昱衡妈妈:游戏是幼儿园教育活动不可缺少的一部分，幼儿教育活动包含游戏。游戏是帮助幼儿对别人形成积极的、关心的态度，形成有效的交往技能的社会化活动。幼儿在与别人的相互关系中了解自己。在同伴群体中交朋友、学习合作和解决冲突，表示友好和尊重。游戏能够促进幼儿的社会化，增强幼儿的归属感。

12. 赵茁伦妈妈：通过本次傅宏老师《游戏与儿童成长》的讲座，让我明白游戏是儿童成长中不可或缺的一部分。游戏能促进身体的发展、认知发展、感官发展等，通过游戏可以增强家长和孩子的亲子关系，也可以让孩子收获知识并度过一个快乐的童年。

13. 郭恒岩爸爸:游戏是人类的天性，不论男女老幼。用游戏陪伴孩子心智成长，走进孩子心里，成为孩子平等的玩伴。

14. 许睦林妈妈：今天听了专家讲座，最大的感受是，孩子在幼儿期间应该多参与和同伴的游戏，这样才能在与同伴游戏中，学会和同伴相处，这对他今后的人生发展非常的有好处，因为他在和同伴相处的过程当中会学会包容、与人抗争，形成了规则意识，而好的规则意识，这对他以后工作中与同事相处，包括成人之后夫妻之间的相处，都非常的有好处，这也是家庭生活不可取代的。我们作为家长，在平时生活当中，要多带孩子到大自然中，和同伴做游戏。这样学这样，孩子在大自然中既能得到感官的一些刺激，也能学会和同伴相处方法，对孩子的成长有举足轻重的影响。

15. 李昀书妈妈:  游戏是孩子内在的一种本能、一种天性。游戏对于幼儿来说是自由宽松、自发自主的活动，它强调孩子在游戏时的身心状态，过程中身心愉悦的体验是大于显性结果的呈现。孩子实现一切目标的方式就是游戏。今后让孩子尽情游戏。

16. 卫书臣妈妈：幼儿期不应过多的追求学习课本知识，而应该通过游戏和玩具来寓教于乐。在游戏中，孩子可以学会和小朋友沟通交流，团结协作，既锻炼人际交往能力，也培养了动手动脑能力。作为家长，要遵循孩子成长发展规律，协同陪伴，积极引导，让孩子从小养成良好的行为习惯，性格热情大方，这对以后的成长和学习都大有裨益。

17.郑思航妈妈: 今天的讲座讲述了我们作为家长要配合孩子，可以借助游戏来帮助孩子。让孩子过早的学习各种特长等，并不符合孩子生长规律的，反而适当的玩耍更有利于孩子以后的学习。

18.王奕博妈妈: 今天听了讲座孩子在幼儿时期不要过多让孩子学习东西，要让孩子符合规律的发展。孩子在幼儿时期，家长更应该看中孩子的品格，交流能力，还有健康的身体。家长可以通过和孩子玩游戏的方式让孩子在游戏中学到许多东西。

中五班（24篇）

1.韩林原妈妈：今天观看了傅教授的《游戏与儿童成长》讲座。孩子刚入园，把家里的习性带来幼儿园，带来很多的不适应。所以尽可能让孩子多游戏打闹，少读书学习。对于孩子而言，游戏是激动人心的，游戏能让孩子获得积极的情绪。通过扮演角色，让孩子在游戏中体验生活，更好的社交能力和沟通技能，游戏是儿童身心健康发展过程中不可缺少的营养元素。尽可能创造一个适合孩子成长的范围。放眼长远，习惯从整体看孩子。适当放手，当引导同伴玩耍。从我做起，造和睦家庭氛围。不要过度干涉孩子成长，让孩子获得高品质的成长。

2.高梓瞳妈妈：“游戏是儿童最正当的行为”。孩子每天要进行多种多样的活动，但他们最喜欢的还是游戏。孩子往往在游戏的过程中会表现得非常愉快，这是因为游戏是按孩子自己的意愿进行一种富有创造性的活动，这种活动符合孩子好动的心里，并且具有一定的趣味性，能让孩子在自由轻松的活动中得到身心的一种愉悦，所以说游戏是幼儿成长过程中必不可少的好伙伴。

3.王若熙、王若煦爸爸：认真观看学习了傅宏教授的讲座，对游戏教育对孩子在幼儿阶段发展的重要性有了全新认知。（一）游戏教育可以促进幼儿身心健康发展。教育家陈鹤琴先生在谈到幼儿教育时，明确指出幼儿教育的首要工作是保证幼儿的身心健康发展，在幼儿教学与教育活动中首先应当顺遂幼儿爱玩的天性，为幼儿们开拓较为广泛的游戏空间让幼儿能够有效开展各类游戏，以保证天性不受到压制，并且满足幼儿身心发展的内在需要。幼儿在游戏过程中能够有效获得快乐，快乐的心情能够保持幼儿良好的身体与心理状态，促进幼儿的身心健康发展。

（二）游戏教育能够丰富幼儿知识，并且锻炼发展其能力。游戏教育方式内容多种多样，而且多姿多彩，游戏形式中往往包含着诸多教育因素。通过良好的游戏教育，幼儿们能够有效感知自身与周围的世界，是思维能力、现象能力与创造能力等均得到有效的激发与提升。有一些益智型的游戏项目能够有效丰富幼儿的知识与生活常识，使幼儿开始对生活初步的了解；有的游戏项目要求学生进行角色扮演，通过角色的扮演幼儿会掌握一些处理实际问题的方法能力，并且使观察、探索、比较以及验证等良好的行为习惯得到巩固。有的游戏可以锻炼幼儿的感性能力，有的游戏项目可以锻炼幼儿的理性能力，通过多种游戏方式的综合运用，幼儿的综合能力会得到初步的完善。

（三）游戏教育可以帮助幼儿形成完整全面的情感与人格。对幼儿情感与人格的培养无疑是幼儿教育工作的最重点。良好的情感与人格修养会对人的一生产生深远影响。在游戏实践活动中，幼儿既是游戏的主体，也是情感的主体，幼儿们均会带着一定的情感与情绪参与到游戏活动中，在游戏过程中幼儿们的情绪变化会受到游戏互动的影响与制约，变化较多的游戏活动类型能够使幼儿尝到更多的心情与情绪体验，这样有助于提升幼儿的情感体验，为将来的情感教育奠定良好的基础，并且促进完善人格的形成，是幼儿在未来可以具备良好的心理素质与自我发展与自我教育的能力。

4.苗茏泽爸爸：“会玩的孩子聪明”， 在游戏活动中最重要特征是重过程，轻结果，在游戏中变换着花样地做同一件事情，这样有助于幼儿思维的灵活性。我觉得我们的活动区现在缺乏的就是放手让孩子去做，很多时候在活动之前给孩子附加的硬性条件就已经扼杀了孩子们对游戏的兴趣。值得我们反思的是，现在我们投放的材料有多少是不能在游戏中提起孩子的兴趣的呢？ 我们家长总是会给他们安排好，让他们在规定的区域游戏，局限了孩子们的选择，并且在游戏中基本上都给孩子们设好了这个游戏该怎么玩，刚开始孩子们还可能因为新鲜而喜欢做戏但是时间长了孩子们对于这种游戏就不感兴趣了。听了讲座之后，我逐渐明白了家长要时刻关注孩子对于我们设定的游戏是否感兴趣，要及时根据孩子的游戏情况调整区域里的材料，家长要做到让孩子们自发、 自主、自由的区域游戏，不要任何事情都给孩子安排到位，在游戏活动中家长也要适时适宜的介入和指导孩子。 我们要做的就是放手让孩子去锻炼，让他们自由的去活动。我觉得这样才能让孩子们真正的想玩并且有想挑战游戏的兴趣。

5.张子熙爸爸: 听完傅老师的讲座，让我懂得了游戏成为孩子们生活的必要条件，游戏也可以和学习，成长相融。玩游戏是孩子们的天性，在玩的过程中表现出孩子的快乐，而孩子的知识是从经验中获得的，孩子的生活本身就是游戏，我们家长应该用心去感受他们幼小的心灵，这样我们才会明白游戏活动是孩子们所渴望的，而我们能做的就是适当的带孩子进行游戏活动，让他们在游戏中成长。

6.王晨霄爸爸：又是收获满满的一次学习，从本次讲座中，我学习到了对于现阶段的小朋友来说，游戏比文化知识更重要，游戏不仅仅是我们平时理解的狭义上的认知玩一玩而已，幼儿园阶段是小朋友未来成长的开端，参与丰富有趣的活动会培养小朋友的社交能力和沟通能力，为未来进入社会打好基础。通过今天的讲座学习，对于现阶段孩子的引导我又有了新的认知，每个年龄段小朋友的游戏方式以及特点是不一样的，我的孩子4.5岁，那现阶段我需要做的就是慢慢放手，减少陪他一起玩游戏的机会，取而代之的是引导他去和别的小朋友一起玩游戏，例如娃娃家之类的角色扮演游戏，我可以陪同，但是更多的还是去鼓励他自己去大胆的社交，分享自己的想法观点，我做一个聆听者和引导者会更有利于他以后的发展。最后，父母就是孩子的影子，想要孩子发展的好，首先自己要做好榜样，可能不会那么完美优秀，但是尽力做好，让孩子在一个温暖有爱的家庭环境中长大对他未来来说也是一笔宝贵的财富。

7.牛浩杨妈妈：在孩子的成长过程中，游戏对于孩子是很重要的，可以使孩子在快乐的玩中学习，往往我们家长总是给孩子规定很多，使得孩子不能发挥自己的想象能力，在孩子的成长中，游戏不仅可以让幼儿认识到新事物，学习到新知识而且在游戏中孩子可以学会和同伴交流，学会正确的处理人与人之间的关系，拥有正确的处事观念，在游戏中可以培养孩子的创造能力，专注力和想象力，作为家长应该放手去爱，允许孩子，创造条件给孩子体验同伴游戏，在游戏中学会人际交往能力，博宏教授把理论知识解释的通俗易懂，让我们能站在更高的角度来看待幼儿教育和人的一生成长，学习、工作、生活的关系，对待孩子的学习成长不要急功近利，耐心陪伴是最长情，孩子的成长，也是家长不断学习成长的过程。

8.邱熠琛爸爸：听完老师的讲座，让我懂得我们家长要真正的了解孩子，在孩子需要的时候及时给与。充分尊重孩子，给孩子一片自由的空间，做孩子最忠实的观众。经常陪伴孩子，多给孩子一些锻炼游戏的时间。学会怎样正确的爱孩子，通过幼儿园的各种游戏教会孩子怎样与伙伴相处，怎样相互合作。作为父母更要从自身做起，给孩子做好榜样，共同成长。

9.王赵帅妈妈：为何宝宝要上幼儿园，家长应该正确看待孩子间的打闹。幼儿园是孩子踏入社会的第一步，是懂的人生交际的启蒙，孩子之间的你追我赶打打闹闹大人不应更多的干涉，孩子之间能有自主解决的方法。发展孩子之间有摩差争执，往往大人立马参与评断是非对错，其实这时大人你不要去，你会发现孩子自己完全可以自己解决，大人的参与往往阻碍了孩子间的正常沟通交流的能力。放手让孩子自己去经历去领悟，外面不是家里，不是所有人都会想爸爸妈妈爷爷奶奶那样无条件的迁就自己，不要让孩子在温室中长大，多让他经历外面的风风雨雨，让他顺其自然的长大！

10.孔艺森爸爸：听完傅老师的讲座才知道原来国家教育部已经提倡孩子幼儿园阶段多让孩子玩游戏，提倡从游戏中间学会与人接触与社会接触，从而提升孩子自己处理事情的能力。一直以来都希望孩子多去课外学各种提升孩子能力的教育，听完这几十分钟的课，想想孩子在家里和在学校肯定是不同的，家里父母真的要像傅老师讲的那样，注意自己的一切行为，父母也可以扮演以后孩子可能会遇到的角色从而让孩子在过程中模仿示范，甚至学会思考。每个人其实都是爱玩的，大人小孩玩的不一样，但是过程都会让人感觉很愉悦甚至愿意跟别人去分享，喜欢玩的孩子性格比那些怕和别人一起玩的孩子性格要好很多。家里的每一个角落可能都是孩子玩耍的战场，有时候父母觉得孩子太乱，大吵孩子，今天终于明白很多家庭孩子都一样，在外面的玩游戏呢自己有时候也是在孩子身边陪护着，生怕他摔了，怕被人欺负，有时候也出口说别的小朋友不能动手什么的，大型游乐场就像孩子体验社会一样，会遇到很多成年人在社会上遇到的情况，大人过多干涉孩子，也有可能造成孩子不会处理事情的结果。对于孩子教育来讲，作为父母真是有很多东西要学，尤其是很多父母有时候觉得小孩玩的没意思，就不陪孩子了，以后一定多改改自己这些习惯，孩子在家的时候一定多关注孩子陪伴孩子，比起福利院的孩子自己孩子已经是很幸福了，所以以后一定多陪孩子玩耍，让孩子在玩的过程中自己学会感受更多情绪，在加以引导对孩子以后成长会更有意义。最后也祝所有的孩子健康快乐的成长。

11.郭令宸妈妈：听了傅宏教授的讲座受益匪浅，以前不了解孩子的成长发展规律，不知道孩子在哪个阶段需要发展对应的能力，看着别人家优秀的孩子自己干着急。现在清楚的知道孩子各个年龄阶段发展的重点，我们在帮助孩子发展的过程中能够有的放矢，也不会随便和别的孩子对比，无端增加自己的焦虑，给孩子增加压力。

12.靳卓非妈妈：观看了付宏教授的讲座，特别赞成他的观点，让孩子简单的成长，让他在游戏中学会和同伴交流，学会为人处世的规则。孩子幼儿时期，应该学会与人交往的能力，学会应该会的生活技能，远比认识字重要的多。孩子的发展有其自身规律，家长无需多虑，作为家长的我们只需生活中以身作则，养成不断学习的好习惯，以更科学合理的方式去引导孩子的每阶段发展。最重要的就是，想让孩子有健康乐观的性格，那就是家长要做好自己。

13.张正睿妈妈：听完傅老师的讲座才知道原来国家教育部已经提倡孩子幼儿园阶段多让孩子玩游戏，提倡从游戏中间学会与人接触与社会接触，从而提升孩子自己处理事情的能力。一直以来都希望孩子多去课外学各种提升孩子能力的教育，听完这几十分钟的课，想想孩子在家里和在学校肯定是不同的，家里父母真的要像傅老师讲的那样，注意自己的一切行为，父母也可以扮演以后孩子可能会遇到的角色从而让孩子在过程中模仿示范，甚至学会思考。每个人其实都是爱玩的，大人小孩玩的不一样，但是过程都会让人感觉很愉悦甚至愿意跟别人去分享，喜欢玩的孩子性格比那些怕和别人一起玩的孩子性格要好很多。家里的每一个角落可能都是孩子玩耍的战场，有时候父母觉得孩子太乱，大吵孩子，今天终于明白很多家庭孩子都一样，在外面的玩游戏呢自己有时候也是在孩子身边陪护着，生怕他摔了，怕被人欺负，有时候也出口说别的小朋友不能动手什么的，大型游乐场就像孩子体验社会一样，会遇到很多成年人在社会上遇到的情况，大人过多干涉孩子，也有可能造成孩子不会处理事情的结果。

14.周梓渊妈妈：感谢傅老师的精彩讲座《游戏与儿童成长》。看着身边的亲戚朋友给自己的孩子报了很多兴趣班、辅导班，我经常感觉愧对孩子。只是觉得孩子太小，就应该让他好好地玩耍，而不是沉浸在各种课程中。听了傅老师的讲座后，我稍感心安。游戏是与孩子的成长分不开的，作为家长，应该放眼长远，习惯从整体看儿童；适当的放手，恰当引导孩子与同伴玩耍；从自身做起，营造和睦的家庭氛围。让孩子在游戏中学会与人交往，健康快乐的成长。

15.原奕琛妈妈：看了傅老师的讲座，我感触很深，孩子每天要进行多种多样的活动，但他们最喜欢的还是游戏。孩子往往在游戏的过程中会表现得非常愉快，这是因为游戏符合孩子好动的心理，并且具有一定的趣味性，能让孩子在自由轻松的活动中得到身心的一种愉悦，让他们得到一种满足和成就感。游戏是幼儿成长过程中必不可少的好伙伴。我们做家长的虽然懂得了游戏的重要性，但往往面对孩子在游戏过程中所表现的一些在大人眼里不合理的行为。通过这次直播课堂学习，在老师的正确指导下，我意识到：作为一名孩子的家长，引导孩子在游戏中健康快乐的成长是多么重要。

16.李俊皓妈妈：傅教授的课使我明白，在孩子的成长过程中，家长不能一味的追求让孩子多去上补习班，应该多让孩子参与到游戏当中，让孩子在游戏中学会思考，培养自己思考的能力和动手能力。合理的运用游戏并不会让他们玩物丧志，更不会让他们沉迷其中。作为家长，更应该从思想上认识到让孩子参与到游戏中的重要性，让他们在自由自在的环境下愉快的成长。

17.邓舜之妈妈：游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。它不仅具有娱乐的作用，而且能影响儿童在语言，认知，情绪，性格等方面的发展。轻松愉快的游戏还可以增加孩子与伙伴的交流机会，还可以促进幼儿道德水平的提高。比如：“老鹰捉小鸡”这个游戏，就可以让孩子们意识到只有集体团结一致，相互帮助才能取得胜利，借此培养孩子的集体观念。让我们和孩子一起在游戏中增进感情，娱乐身心！

18.刘启涵妈妈：游戏是孩子的语言，用他的语言，才能有效的让孩子知道，我们听懂了他的心声，我们赞赏他的努力，我们相信他能合作。游戏是孩子尝试成人角色和技巧的途径，孩子们在这个过程中不仅学习相互争吵，也学习和谐相处。、游戏也是孩子学习如何与人建立亲密关系，甚至如何与别人重归于好的方式。我们需要一把钥匙来打开关闭孩子心灵的那扇门，帮助孩子重新回到快乐的世界，游戏就是这把钥匙。通过游戏也能缓解家长的压力。

19.卢墨锟爸爸：今天听了傅宏老师的讲座，游戏与孩子的成长尤为重要，游戏能够让孩子社会化，更容易进入社会，增加与人交流的能力，游戏能够让我们更容易进入孩子的世界。并且老师给我们有更多生活中的建议，指导我们利用游戏与孩子交流。在以后的生活中，我们会逐步使用这些方法来引导孩子的。

20.姚备潆妈妈：观看学习了傅宏教授的讲座，对游戏在幼儿阶段发展的重要性有了一定的认识。对于手游或者某类娱乐视频之类，家长需要在时间和力度上多加监督和控制，以防孩子自控力不足而上瘾。同时，可以引导孩子多接触一些手动类、规则清晰的游戏。这样不仅可以帮助孩子更好的认识世界，还能让孩子增强学习的能力。促进身体机能和运动功能的发展。可以获得感知觉刺激，促进神经功能的发展和感觉统合能力的发展。促进社交、情绪和人格的发展。游戏时孩子开心快乐，充满自信。

21.王梦菲妈妈：日本学者井深大说:“游戏是孩子的第二生命,是孩子的第一所学校。之前听到其他孩子报了各种辅导班，看到孩子之间互相吵闹生气，都还挺焦虑的，今天听了傅老师的课，感觉自己的焦虑减轻了。跟同伴的玩耍或者冲突，是孩子必须经历的事情，从这些经历中孩子能够慢慢总结出他自己的与人交往的经验，能够更好的适应大社会。

22.张文彤妈妈：听了傅老师的讲座，让我们家长了解了游戏在儿童成长的发展的重要性。在幼儿园通过和同伴之间的玩游戏，可以培养孩子怎么与同伴相处，今后的步入社会为人处事打下良好的基础。通过玩游戏，还可以培养孩子的创造力和领导力，你要让孩子在游戏中成长。我们家长还要从我做起，营造一个和睦的家庭氛围，让孩子健康成长。

23.杨知弦妈妈：又是收益匪浅的一堂课，傅教授的课使我明白，让孩子在游戏中成长，在孩子的成长过程中，家长不能一味的追求让孩子多去上补习班，应该多让孩子参与到游戏当中，让孩子在游戏中学会思考，培养自己思考的能力和动手能力。跟同龄孩子的交往能力能映射以后的社交能力，家长不用盯着孩子玩耍，孩子自己解决问题处理关系，合理的运用游戏并不会让他们玩物丧志，更不会让沉迷。作为家长，更应该从思想上认识到让孩子参与到游戏中的重要性，家长做合理引导，让孩子在健康快乐中成长！

24.张哲妈妈：观看了教授的讲座，认识到了孩子做游戏的重要性，游戏可以反应孩子的一些心里，可以知道孩子的内心世界是怎么想的，有时候看到孩子和乐乐姐姐一块做游戏，一会儿吵架了，一会儿两个人又好了，我在旁边看着，很少干预，觉得孩子的世界真纯真。有时候孩子一个人玩着，自言自语说着也可有意思，让孩子在游戏中成长，在游戏中学习！

中六班（19篇）

1. 杨国栋家长：学习傅老师讲座心得:理解孩子不同阶段的身心发展，正确看待游戏与学习。过早逼迫孩子超前学习或按大人的认知要求孩子，会影响孩子健康成长，导致孩子交际能力，创新能力较低。家长要放眼未来，从长远看孩子的成长，适当放手，让孩子学习适应能力，给孩子快乐的成长环境。

2. 吕恒宇家长：傅老师说的很好，以前没有学习只是认为按照自己的意思教育孩子，但是看来错了，以后还是得多学习如何在孩子的各个阶段用不同的方法教育孩子，陪他一起成长才好啊，让孩子在游戏中学习，快乐的成长。

3. 王张铭妈妈：听了专家讲的以前觉得孩子玩游戏就是浪费时间，实际上是开发孩子的大脑，我们家长要正确引导孩子，不要让孩子玩一些没有意义的游戏，这样子对孩子以后得发展有影响。孩子玩游戏我们家长参与进来，和孩子参与互动让我们彼此有更深的了解。陪着孩子一起成长，让孩子在游戏中获得快乐。

4. 于子轩家长:傅老师提出幼儿阶段，应该多学习还是多玩耍呢？我觉得孩子们的目前主要任务就是学会“玩”，多玩一些有意义的游戏。家长不能拔苗助长，也不要超前教育。家长应该参与到孩子游戏的过程中，多互动，让孩子享受到玩耍的快乐，家长也要做好引导，让孩子从中受益。

5. 赵宸煊家长:  幼儿时期学习只是培养一些好的习惯，还是多注重玩，在玩时，激发开导某些兴趣，多听听故事，做做游戏之类，适应和别的小朋友相处最重要。“不要让孩子输在起跑线上”这句话明显带有误导性，导致的结果是家长在教育孩子时严重违背了教育规律，磨掉了孩子的灵气与对可持续性学习的好奇心。                         

6. 赵浚博家长：老师的讲课让我对幼儿教育有了新的认识，不能让孩子输在起跑线上，是一种错误的引导，学习必不可少，但游戏也是不可或缺的，孩子要在健康快乐舒适的环境中才能更好的成长，寓教于乐，在游戏中体会学习的乐趣，家长们和孩子一起游戏，既收获了知识又多了陪伴，对于促进亲子间的感情也能起到润滑剂的作用，所以对于孩子来说适当的游戏是非常有必要的。

7. 李云帆家长：听了专家的讲座，对孩子热衷的游戏，有了一个全新的认识。以前只是认为游戏就是孩子的快乐，家长有时间能陪孩子做游戏，是一种亲子的幸福。学了讲座才意识到：孩子是通过游戏来体验生活、自我成长。我们要多给孩子创设游戏的条件，尽量多的让孩子与同伴玩耍，不要大人看着孩子，事无巨细参与，这样会影响孩子正常的探索与发展。重视孩子的游戏，它在孩子一生的成长中起着重要的奠基作用；尊重孩子的游戏，那是一个幼小的生命，在探索成长的路径。

8. 卢俊凯家长：通过傅宏老师的讲座，我了解了让孩子寓教于乐，即玩中学，学中玩的优势和价值。知识虽然有助于你适应社会，但是与人相处相容的本领，更社会化的本领，丝毫不亚于课本知识学习本身。通过孩子之前的游戏，合作与竞争的本领更容易习得，这比有大人监管或者有大人参与的活动中更加容易习得。因为我们的孩子会在自己的游戏中找到保护自己的方法，逐渐形成自己的底线认知。最后，傅老师点名了讲座的主旨，要我们家长放眼长远，习惯从整体看儿童，不要孤立地把眼光盯在此时此刻。要我们学会适当放手，把主动权交给孩子，让他们学会恰当引导同伴玩耍。

9. 张轩陌家长：儿童的发展具有阶段性和可塑性。幼儿园是孩子从一自我为中心的家庭阶段到与其他小朋友交往的社会性阶段。游戏这是孩子融入幼儿园这个集体的第一步，在游戏的过程中，需要与其他孩子交流沟通，来协同完成。在游戏帮助下可以让孩子快速融入集体，进入第一个社会性集体。

10. 王彤家长： 听了傅宏老师的讲座后意识到：孩子要在玩中学、学中玩。不能用填‘鸭’式教学去学习或者认知。让孩子多参与生活中以游戏的方式来做玩，家长大胆放手让孩子与小伙伴多接触、多玩。提高孩子的社交能力和沟通技能，自信、热情和丰富的创造力。同时培养了亲子关系的默契度。孩子也有更好的自我保护能力。营造孩子快乐成长的路！

11. 胡柏宁家长：儿童最早的学习其实是从游戏中习得的，过早的让孩子进行知识性学习反而会让孩子丧失自我能动性和学习兴趣。儿童时期的适当玩耍反而会帮助孩子更好的成长为将来适应社会打下基础，我们要允许孩子借助自己的方式通过游戏去成长。正如傅宏教授所讲的，我们要放眼长远，不能只看现在，眼前的孩子，恰当引导孩子和同伴玩耍，教给孩子自己在游戏中去社交，去融入社会。

12. 双峻贤家长：玩游戏是儿童的天性，在玩游戏的过程当中，家长及幼儿园老师通过适当合理的方法在游戏中进行引导，幼儿会获得他需要的与人沟通的自我的方式方法，也是幼儿融入社会，融入群体的基本能力，家长在幼儿时期本应该合理科学的安排游戏时间，对于大量报班，提早灌输思维定式的学习内容，在一定程度上势必扼杀了幼儿的天性，也会在一定程度上对幼儿成长过程中缺乏创新能力，所以，在游戏中成长，在好的游戏当中学习，在科学的游戏当中潜移默化的学会本领是我们家长教育永恒的话题。

13. 成润家家长：玩是每个孩子的天性，成长过程也是认知过程，对一切好奇的东西感兴趣，所以应该鼓励孩子多动手动脑，多玩游戏。让孩子玩游戏，不等于放任不管，可以适度参与，适当引领，让孩子玩的时候去学习一些道理，去思考一些事情，懂得一些对错和方法。并且可以教孩子有更多的动手能力。每个孩子都想当第一，但是总得有人落后，鼓励孩子竞争拼搏的精神，接受结果的态度。取得先进，不能骄傲自满，落后了再接再厉，培养孩子树立正确的人生观价值观。

14.  贾博涵家长：儿童的发展具有阶段性和可塑性。幼儿园是孩子从一自我为中心的家庭阶段到与其他小朋友交往的社会性阶段。游戏这是孩子融入幼儿园这个集体的第一步，在游戏的过程中，需要与其他孩子交流沟通，来协同完成。在游戏帮助下可以让孩子快速融入集体，进入第一个社会性集体。

15. 牛星哲家长：通过老师的讲座让我了解到：适当的游戏可以培养孩子的动手能力与思维创造能力，游戏还可以作为家长和儿童中的调节剂，创造良好的家庭环境。不要让孩子输在起跑线上这句话有一定的误区，起跑线并不代表学习成绩，更重要的是身与心的发展。所以，让儿童在玩耍中学习，让儿童在儿童与儿童的游戏中学习社交，家长需要在游戏过程中加以正确的引导。

16. 郭子琛家长:听了傅教授的讲座，受益匪浅。懂得了儿童发展的阶段性变化与特点。让家长们认识到游戏的好处：游戏能激发幼儿语言交往的积极性。语言交往能力是一种体现个性特征的综合心理能力，也是儿童适应生活、适应未来发展的一种基本能力，而游戏是培养儿童这种能力的重要途径。我们家长更要以身作则，良好的家庭环境，良好的家长习惯对孩子的影响是潜移默化的。从毕生发展观教育孩子，培养孩子健康的心态，适应不同环境的能力，从游戏中学习，从学习中增长潜能力。

17. 任怡宣家长：听了傅教授的讲座，懂得了玩游戏是儿童的天性，在玩游戏的过程当中，家长及幼儿园老师通过适当合理的方法在游戏中进行引导，幼儿会获得他需要的与人沟通的自我的方式方法，也是幼儿融入社会，融入群体的基本能力，家长在幼儿时期本应该合理科学的安排游戏时间，对于大量报班，提早灌输思维定式的学习内容，在一定程度上势必扼杀了幼儿的天性，也会在一定程度上对幼儿成长过程中缺乏创新能力，所以，在游戏中成长，在好的游戏当中学习，在科学的游戏当中潜移默化的学会本领是我们教育孩子的方向。

18. 李君豪家长：我们经常会看到游戏中的孩子沉浸在自己的世界，这种状态跟一个热爱工作的成年人颇有几分相似。成人因为对自己感兴趣领域的热爱，不仅可以表现出超出常人的技能，人格魅力也会得到充分展示。成人用工作改变人生，而孩子用游戏改变和完善自己。并且孩子在“游戏空间”里操纵世界，让幻想转变为现实，由此而以获取对世界和自我的认知。在游戏中，孩子还可以通过操控游戏材料来解决现实中面临的问题和冲突，以此来学会解决现实问题的方法，增强控制感，学习新的社会技能。

19. 卫可乐家长：爱玩，爱游戏是儿童的天性。幼儿园也非常重视幼儿的游戏教育，看看教室里的区角和孩子们参加的体育活动就很明白了，孩子在轻松、愉快的条件下与小伙伴们一起游戏，增加了与同伴的表达机会，加上幼儿好学、好动、好模仿的特征，可以有效提高幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度，在游戏中发展幼儿个性，促进幼儿身心全面、和谐、健康地发展。家长应该认识到游戏对幼儿全面发展的重要意义，对孩子在游戏中表现好的地方及时表扬鼓励，对不恰当行为进行纠正指导，为孩子健康、快乐成长保驾护航。