【我心目中的好老师】张二真：一场双向奔赴的爱

教育是一场幸福的遇见，亦是一场爱与被爱的修行。在幼儿园工作的13年里，我始终以爱为底色，一个眼神、一个拥抱、一句温馨的话语，对于孩子...

 

教育是一场幸福的遇见，亦是一场爱与被爱的修行。在幼儿园工作的13年里，我始终以爱为底色，一个眼神、一个拥抱、一句温馨的话语，对于孩子来说，都胜过千言万语。
    13年幼教工作，我一直坚持每天早晨对每一个孩子进行拥抱问候。这样的习惯源自一位特殊的孩子。2011年，我刚踏入幼教岗位，对幼儿的行为心理了解还不够深入，有一次活动中我拥抱表扬了一位积极发言的小朋友，这时旁边有一位性格偏内向不爱说话的孩子看到后，也慢慢移步到我的身边，看看我，低低头，然后抠抠手，我当时没在意，直到后来我才反应过来，孩子可能也想让老师抱抱。后来我发现经常被表扬的总是那些活泼开朗的小朋友，而那些不善言谈的小朋友，不知不觉中就会被老师忽视。后来我就想，怎样才能不忽视每一位幼儿呢？于是，我决定，每天早上入园时，都要对每一个孩子进行爱的拥抱，并会用简短的语言和孩子们沟通，让每个孩子都感受到老师的关注与爱意。

针对那些内向、含蓄的孩子，我会更加的耐心，认真发现他们的优点，倾听他们的心声，经常性的给予关注，用爱呵护每一颗心灵……久而久之，这些孩子会腼腆的对我微笑，慢慢的走到我的身边，从手牵手到大大的拥抱，一点一滴都是孩子们的进步。

一个简单的拥抱，有了13年的坚持，我的主动拥抱变成了孩子们的主动拥抱。每天早上在大门口，孩子们都是大老远的喊着张老师飞奔而来，深深的拥抱后，问一声早上好。每当此时，我的心变得异常柔软，我在为孩子们付出爱的同时，也收获了孩子们的爱。

鲁迅先生在《我们现在怎样做父亲》中说过：“真正的爱，是相互滋养，既成长了我，也成长了你。”那么，我与孩子们之间的拥抱，就是一场双向奔赴的爱，让我牵着他们，走向更加美好的未来！

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